小學(xué)二年級語文上天的螞蟻教案-資料下載頁
2024-12-04 05:25本頁面
【正文】 還發(fā)現(xiàn)了什么？（反義詞） ?。?）一個是往天上仰望，一個是往下面俯看。所以是反義詞?！ ⌒±蠋煄ёx。開火車讀書。男女生分讀。開輪船。 師：同學(xué)們聲音宏亮，發(fā)音準(zhǔn)確，真了不起?！ 煟赫埻瑢W(xué)聽課文朗讀，邊聽邊思考課文主要講了個什么故事？（巨人和螞蟻都想爬上通天樹，螞蟻成功了，而巨人卻失敗了的故事。） 生回答，師板書：老爺爺、巨人、小螞蟻 三、學(xué)習(xí)課文（通天樹） 巨人和螞蟻都想爬上通天樹，那通天樹究竟是什么樣的，請找出相關(guān)的句子讀一讀。（有一棵樹，很高很高，高得插入了云霄。） 誰能讓我面前出現(xiàn)一棵很高很高的樹？（分組讀） 你們往文章下面找找，還有什么地兒也讓我們感覺樹很高？（第3自然段“他抬頭仰望，脖子都仰酸了，也望不到樹尖”）你們看同樣是寫樹高，我們就有不同的表達(dá)方式，可以直接說樹高到了什么程度，還可以通過人物的語言、動作來表達(dá)?！ ∧敲催@棵通天樹到底有什么密秘呢？請生回答。讀2自然然。（齊讀） 四、學(xué)習(xí)課文（巨人） 師：聽到這個秘密巨人和螞蟻多么想到天上去看看呀！這就是巨人，書上說它——身材魁偉，而小螞蟻卻很小很小。就他們體型而言，你覺得誰更容易爬上天？為什么？ 讀4—7段（男女分讀），說說此時，你眼中的巨人。（膽心、懦弱、沒信心） 填空，巨人（）地說…… 面對這樣沒信心的巨人，白胡子爺爺是怎么鼓勵他的呢？自己去文中找一找，讀一讀。老爺爺?shù)恼Z氣應(yīng)該怎么樣？親切，老人說話的語氣應(yīng)該慢一點（白胡子爺爺鼓勵巨人……） 平時，你是怎么鼓勵別人的呢？誰來填一填。書上74頁。完成。金鑰匙完成?！ “缀訝敔斶@樣鼓勵了巨人，可是巨人，還是說：“不行，我爬不上去”多請2人讀。對，這就叫連連告退。最后它終于跑掉了?！ ∥濉W(xué)習(xí)課文（小螞蟻） 身強(qiáng)力壯的巨人試都沒試就嚇跑了，小螞蟻是怎么表現(xiàn)的呢？咱們一塊兒去看一看。（分角色朗讀） 看屏幕這些都是小螞蟻的話，從三句話里你發(fā)現(xiàn)了什么？！都是表示語氣特別強(qiáng)烈，你看到了一只什么樣的小螞蟻？（充滿自信） 分組讀出自信的感覺?！ ≌埓蠹蚁胂笠幌?。一步一步，小螞蟻不停地往樹上爬，它又累又餓，多么想停下來休息一下呀，但是他告訴自己―――――；一步一步，小螞蟻還是不停地爬，它的力量是多么弱小呀，他仿佛聽到了巨人在嘲笑它，可是，他告訴自己―――――――；是啊，沒有比人更高的天，沒有比腳更長的路，小螞蟻向世界證明：只有不斷地努力，才可能成功！齊讀“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！” 六、拓展練習(xí) 此時，如果你是故事中的小螞蟻，你會說什么呢？ 學(xué)了這篇課文你想對自己說些什么呢？ 沒錯，同學(xué)們，在生活中我們會遇到各種各樣的困難，只要我們像小螞蟻一樣，堅強(qiáng)勇敢充滿自信，一步步不定停地去堅持，最終一定能取得勝利。 小學(xué)二年級語文《上天的螞蟻》
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