小學一年級下冊數(shù)學教案(3篇)-資料下載頁
2024-12-04 04:50本頁面
【正文】 ，你有什么方法可以驗證它是不是直角呢？把你的方法說給小組的同學聽一聽?！ ⌒〗M討論交流驗證一個角是不是直角的方法?！ 。ㄏ筮@三個角形狀特別不同可以用眼睛直接判斷，但有一些角形狀比較接近用眼睛判斷可不行了怎么辦？） 小結(jié)：如果要正確的驗證直角可以用一個工具：三角板?，F(xiàn)在我們跟著電腦博士一起來學一學 學生說方法：找到三角板上的直角，頂點對頂點，一條邊對齊，看另一 條邊，重合是直角。 學生說一說用三角板判斷直角的方法（教師貼出方法） ?。?）用三角板上的直角和其他兩個角比一比你有什么發(fā)現(xiàn)？（學生比時教師板畫出銳角，鈍角） 學生交流?！ ≈赋觯合襁@樣比直角小的角，叫銳角。這個角呢？ 學生口答比較情況?！ ∠襁@樣比直角大的角，叫鈍角?！ ⊥ㄟ^比一比我們認識了怎樣的角是銳角呢？那怎樣的是鈍角呢？ （板書：銳角鈍角） 猜一猜：教師出示活動角，學生看角快速回答是什么角？ 談話：小朋友真厲害，不僅認識了三種角，還學會了正確的判斷方法?！ ‖F(xiàn)在請小朋友完成練習紙第2題用三角板比一比看他們分別是什么角？ 三、角的實際應用 ?。?）談話：直角，銳角，鈍角到底誰最能干呢？這樣吧，讓他們比一比，好嗎？ 1號樓和地面成直角，2號樓和地面成銳角。你愿意住哪幢房子？為什么呢？ 師：那這輪比賽是誰獲勝了呢？ （2）進入第二輪比賽：圖釘?shù)尼敿夥謩e是銳角和鈍角。你愿意用哪一個？如圖：師：這場比賽銳角又勝出了 ?。?）第三場比賽開始了，這兩把椅子，你會坐哪一把呢？說說你的理由？ 師：這回鈍角贏了。比賽結(jié)束了，你們說說誰的本領大呢？ 談話：是啊，它們在生活中都扮演著重要的角色！正因為銳角、直角和鈍角各有所長，才創(chuàng)造出這樣美妙的世界！ 四、拓展活動： 用兩個不同形狀的三角板拼一個直角一個銳角一個鈍角 板書設計 認識直角銳角鈍角 直角銳角鈍角小學一年級下冊數(shù)學教案（3篇）.do
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