小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-04 04:50本頁(yè)面
【正文】 ，你有什么方法可以驗(yàn)證它是不是直角呢？把你的方法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)?！ ⌒〗M討論交流驗(yàn)證一個(gè)角是不是直角的方法。 ?。ㄏ筮@三個(gè)角形狀特別不同可以用眼睛直接判斷，但有一些角形狀比較接近用眼睛判斷可不行了怎么辦？） 小結(jié)：如果要正確的驗(yàn)證直角可以用一個(gè)工具：三角板?，F(xiàn)在我們跟著電腦博士一起來(lái)學(xué)一學(xué) 學(xué)生說(shuō)方法：找到三角板上的直角，頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一條邊對(duì)齊，看另一 條邊，重合是直角?！ W(xué)生說(shuō)一說(shuō)用三角板判斷直角的方法（教師貼出方法） ?。?）用三角板上的直角和其他兩個(gè)角比一比你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生比時(shí)教師板畫(huà)出銳角，鈍角） 學(xué)生交流?！ ≈赋觯合襁@樣比直角小的角，叫銳角。這個(gè)角呢？ 學(xué)生口答比較情況?！ ∠襁@樣比直角大的角，叫鈍角?！ ⊥ㄟ^(guò)比一比我們認(rèn)識(shí)了怎樣的角是銳角呢？那怎樣的是鈍角呢？ ?。ò鍟?shū)：銳角鈍角） 猜一猜：教師出示活動(dòng)角，學(xué)生看角快速回答是什么角？ 談話：小朋友真厲害，不僅認(rèn)識(shí)了三種角，還學(xué)會(huì)了正確的判斷方法?！ ‖F(xiàn)在請(qǐng)小朋友完成練習(xí)紙第2題用三角板比一比看他們分別是什么角？ 三、角的實(shí)際應(yīng)用 ?。?）談話：直角，銳角，鈍角到底誰(shuí)最能干呢？這樣吧，讓他們比一比，好嗎？ 1號(hào)樓和地面成直角，2號(hào)樓和地面成銳角。你愿意住哪幢房子？為什么呢？ 師：那這輪比賽是誰(shuí)獲勝了呢？ ?。?）進(jìn)入第二輪比賽：圖釘?shù)尼敿夥謩e是銳角和鈍角。你愿意用哪一個(gè)？如圖：師：這場(chǎng)比賽銳角又勝出了 （3）第三場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這兩把椅子，你會(huì)坐哪一把呢？說(shuō)說(shuō)你的理由？ 師：這回鈍角贏了。比賽結(jié)束了，你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？ 談話：是啊，它們?cè)谏钪卸及缪葜匾慕巧?！正因?yàn)殇J角、直角和鈍角各有所長(zhǎng)，才創(chuàng)造出這樣美妙的世界！ 四、拓展活動(dòng)： 用兩個(gè)不同形狀的三角板拼一個(gè)直角一個(gè)銳角一個(gè)鈍角 板書(shū)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)直角銳角鈍角 直角銳角鈍角小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案（3篇）.do
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1