小學一年級上冊科學教案范文(三篇)-資料下載頁
2024-12-04 04:49本頁面
【正文】 場雨下得有多大。學生根據(jù)經(jīng)驗或者感受，也許不能準確描述一場雨到底下得有多大。因此，要引入雨量器的概念，使學生知道雨量器是測量雨量大小的科學儀器。 ?。?）討論本地一般雨下得有多大？鼓勵學生說出他們是日常生活經(jīng)驗中得到的雨量的概念，如看水花和積水等?！ 。?）介紹用小尺、刻度來測量雨的大小的方法。講解雨量器是用來測量雨的一種工具?！ 。?）了解雨量器的制作方法和制作過程；教師演示如何將膠帶貼在塑料杯上。 ?。?）討論為什么在有的雨量器的底部經(jīng)先倒進一些水。 ?。?）學生把刻度貼在杯子上后，在上面寫上自己的名字?！ 。?）把學生帶到選好收集雨的地方，模擬雨云用噴壺向雨量器里“降雨”?！ 。?）指導學生讀出雨量的大小。當學生帶著他們的雨量器回教室的時候，提醒他們走路時要小心，免得濺出“雨水”。學生應(yīng)該把他們的雨量器放在一個平坦桌面上，在與眼水平的位置上讀出降雨量。 ?。?）指導學生回家用自制的雨量器測出下一次下雨時的雨量。
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