某公司員工發(fā)展模式及年度培訓(xùn)規(guī)劃-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】助公司達(dá)成財(cái)務(wù)獲利目標(biāo).具有對(duì)外界環(huán)境變化作快速反應(yīng)的能力.為未來(lái)組織擴(kuò)大及不斷蓬勃發(fā)展作準(zhǔn)備.提昇員工對(duì)公司有貢獻(xiàn)的績(jī)效能力.促進(jìn)員工在威播職涯(前程)的高度發(fā)展.提供“員工為將來(lái)升遷作準(zhǔn)備”的機(jī)會(huì).更輔以人才培養(yǎng)潛能開(kāi)發(fā)、工作績(jī)效。評(píng)核導(dǎo)向、雙軌制職位昇遷等生涯發(fā)展體系，讓員工看的見(jiàn)公司與自己的未來(lái)遠(yuǎn)景。今日XX以員工為重心，未來(lái)您以身為XX人為榮!是績(jī)效評(píng)核與升遷.應(yīng)/挑戰(zhàn)/超越/長(zhǎng)久的生存(高績(jī)效)能力.“有強(qiáng)烈向上發(fā)展意願(yuàn)的人員”.由於經(jīng)費(fèi)限制及人事任用問(wèn)題,除RD及PM類(lèi)以外其它人員,公司是。目不是公司原先設(shè)定給他的工作職責(zé).以目前公司發(fā)展階段,建議把錢(qián)拿來(lái)錄取有經(jīng)驗(yàn)者,而不是用來(lái)訓(xùn)。等到公司像友訊,智邦...有很大的營(yíng)獲利及規(guī)模時(shí),再來(lái)有計(jì)劃。性的培育新人或第二專(zhuān)長(zhǎng)工作輪調(diào)或員工職涯發(fā)展等.企業(yè)改造,公司新系統(tǒng)制度導(dǎo)入,e化,TQM,上網(wǎng)蒐集資料,線(xiàn)上學(xué)習(xí).參加專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練班,修習(xí)學(xué)位(分).
【正文】 事人員 . (2)評(píng)估方式 :採(cǎi)用工作需求性審核方式 . (3)評(píng)估重點(diǎn) : @是否經(jīng)由訓(xùn)練可以改善績(jī)效 . @資料蒐集與分析的正確性 . 2020/6/22 By Glem Chiang 51 (1)評(píng)估人 :申請(qǐng)人或舉辦單位人員 ,部門(mén)主管 ,具核決權(quán)限主管 ,人事人員 . (2)評(píng)估方式 :採(cǎi)用工作相關(guān)性對(duì)照審核方式 . (3)評(píng)估重點(diǎn) : 不論內(nèi)訓(xùn)或外訓(xùn) ,應(yīng)評(píng)估課程內(nèi)容 ,課程目標(biāo) ,講師的能力 ,實(shí)施方式 ,教材 ,學(xué)員選擇等 ,是否與工作有關(guān) ?對(duì)工作的直接效益及間接效益 ? 2020/6/22 By Glem Chiang 52 (中 ) (1)評(píng)估人 :舉辦單位人員 ,人事人員 . (2)評(píng)估方式 :採(cǎi)用觀察方式 . (3)評(píng)估重點(diǎn) :同仁學(xué)習(xí)情緒與反應(yīng) . 2020/6/22 By Glem Chiang 53 (後 ) (1)評(píng)估人 :學(xué)員 ,舉辦單位人員 ,人事人員 . (2)評(píng)估方式 :採(cǎi)用立即感覺(jué)評(píng)分描述方式 . (3)評(píng)估重點(diǎn) :請(qǐng)學(xué)員填寫(xiě) “ 課後評(píng)估表 ” ,就課程內(nèi)容及講師表達(dá)溝通等提出評(píng)分(1~5分 )及意見(jiàn) ,作為日後課程舉辦參考 . 2020/6/22 By Glem Chiang 54 (實(shí)施後一年內(nèi) ) (1)評(píng)估人 :學(xué)員 ,部門(mén)主管 ,人事人員 ,舉辦單位人員 . (2)評(píng)估方式 :採(cǎi)用時(shí)間歷程相對(duì)比較方式 . (3)評(píng)估重點(diǎn) :學(xué)員參加後 ,表現(xiàn)出來(lái)的行為 ,態(tài)度 ,及技術(shù)知識(shí)是否有顯著改變 ?在工作績(jī)效的提昇程度 ? 2020/6/22 By Glem Chiang 55 (相當(dāng)於執(zhí)行實(shí)施階段 ) (1)衡量對(duì)象 :著重於學(xué)習(xí)過(guò)程中 ,針對(duì)課程主題目標(biāo) ,時(shí)間安排 ,講師表達(dá)及教學(xué)技巧 ,課程內(nèi)容及教材品質(zhì) ,場(chǎng)地設(shè)備及服務(wù)品質(zhì)等 . (2)實(shí)施方式 :問(wèn)卷 ,口頭詢(xún)問(wèn) ,座談 ,觀察等 . 2020/6/22 By Glem Chiang 56 (1)衡量對(duì)象 :著重於學(xué)習(xí)過(guò)程中 ,針對(duì)受訓(xùn)者對(duì)知識(shí) K,技能 S,態(tài)度 A的學(xué)習(xí)狀況等 . (2)實(shí)施方式 :考試 (非主管 ),實(shí)地操作 ,觀察評(píng)分 ,小組研討等 . 2020/6/22 By Glem Chiang 57 (1)衡量對(duì)象 :著重於應(yīng)用過(guò)程中 ,針對(duì)受訓(xùn)者在工作上應(yīng)用新行為的狀況 . (2)實(shí)施方式 :現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià) (指標(biāo)評(píng)價(jià) ),行動(dòng)計(jì)劃 ,個(gè)人自我改善計(jì)劃 ,360度周邊人員意見(jiàn)回饋等 . 2020/6/22 By Glem Chiang 58 (1)衡量對(duì)象 :著重於應(yīng)用過(guò)程中 ,針對(duì)訓(xùn)練後對(duì)組織產(chǎn)生的最終效果 ,如數(shù)量 ,品質(zhì) ,安全 ,銷(xiāo)售額 ,成本 ,利潤(rùn)等 . (2)實(shí)施方式 :對(duì)照 (控制組與實(shí)驗(yàn)組 ),訓(xùn)練前後比較 ,專(zhuān)家評(píng)估 ,當(dāng)事人預(yù)估 ,主管預(yù)估 ,趨勢(shì)線(xiàn)分析 . 2020/6/22 By Glem Chiang 59 (橫跨前面 4個(gè)層次 ) (1)衡量對(duì)象 :包含學(xué)習(xí)過(guò)程及應(yīng)用過(guò)程 ,針對(duì)公司投資人才培訓(xùn)之成本效益及投資報(bào)酬等 (如產(chǎn)生效益 /投入成本 。創(chuàng)造價(jià)值與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 。費(fèi)用工時(shí) VS時(shí)間質(zhì)量等 ). (2)實(shí)施方式 :訓(xùn)練前後績(jī)效資料蒐集 ,行動(dòng)計(jì)劃推展及主管回饋 ,成本效益分析法 . 2020/6/22 By Glem Chiang 60 依照前述各階段層次評(píng)估之優(yōu)劣結(jié)果及反應(yīng)意見(jiàn) ,做為日後實(shí)施及年度規(guī)劃之參考 . 2020/6/22 By Glem Chiang 61 amp。可能困難 . 認(rèn)知不足 ,導(dǎo)致效益不彰 . ,人員時(shí)間投入有限 ,導(dǎo)致成長(zhǎng)學(xué)習(xí)速度或?qū)W習(xí)品質(zhì)不佳 . . .
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