某公司員工發(fā)展模式及年度培訓(xùn)規(guī)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 (3)評估重點(diǎn) :請學(xué)員填寫 “ 課後評估表 ” ,就課程內(nèi)容及講師表達(dá)溝通等提出評分(1~5分 )及意見 ,作為日後課程舉辦參考 . 2020/6/22 By Glem Chiang 54 (實(shí)施後一年內(nèi) ) (1)評估人 :學(xué)員 ,部門主管 ,人事人員 ,舉辦單位人員 . (2)評估方式 :採用時(shí)間歷程相對比較方式 . (3)評估重點(diǎn) :學(xué)員參加後 ,表現(xiàn)出來的行為 ,態(tài)度 ,及技術(shù)知識是否有顯著改變 ?在工作績效的提昇程度 ? 2020/6/22 By Glem Chiang 55 (相當(dāng)於執(zhí)行實(shí)施階段 ) (1)衡量對象 :著重於學(xué)習(xí)過程中 ,針對課程主題目標(biāo) ,時(shí)間安排 ,講師表達(dá)及教學(xué)技巧 ,課程內(nèi)容及教材品質(zhì) ,場地設(shè)備及服務(wù)品質(zhì)等 . (2)實(shí)施方式 :問卷 ,口頭詢問 ,座談 ,觀察等 . 2020/6/22 By Glem Chiang 56 (1)衡量對象 :著重於學(xué)習(xí)過程中 ,針對受訓(xùn)者對知識 K,技能 S,態(tài)度 A的學(xué)習(xí)狀況等 . (2)實(shí)施方式 :考試 (非主管 ),實(shí)地操作 ,觀察評分 ,小組研討等 . 2020/6/22 By Glem Chiang 57 (1)衡量對象 :著重於應(yīng)用過程中 ,針對受訓(xùn)者在工作上應(yīng)用新行為的狀況 . (2)實(shí)施方式 :現(xiàn)場評價(jià) (指標(biāo)評價(jià) ),行動(dòng)計(jì)劃 ,個(gè)人自我改善計(jì)劃 ,360度周邊人員意見回饋等 . 2020/6/22 By Glem Chiang 58 (1)衡量對象 :著重於應(yīng)用過程中 ,針對訓(xùn)練後對組織產(chǎn)生的最終效果 ,如數(shù)量 ,品質(zhì) ,安全 ,銷售額 ,成本 ,利潤等 . (2)實(shí)施方式 :對照 (控制組與實(shí)驗(yàn)組 ),訓(xùn)練前後比較 ,專家評估 ,當(dāng)事人預(yù)估 ,主管預(yù)估 ,趨勢線分析 . 2020/6/22 By Glem Chiang 59 (橫跨前面 4個(gè)層次 ) (1)衡量對象 :包含學(xué)習(xí)過程及應(yīng)用過程 ,針對公司投資人才培訓(xùn)之成本效益及投資報(bào)酬等 (如產(chǎn)生效益 /投入成本 。更輔以人才培養(yǎng)潛能開發(fā)、工作績效評核導(dǎo)向、雙軌制職位昇遷等生涯發(fā)展體系，讓員工看的見公司與自己的未來遠(yuǎn)景?？赡芾щy . 認(rèn)知不足 ,導(dǎo)致效益不彰 . ,人員時(shí)間投入有限 ,導(dǎo)致成長學(xué)習(xí)速度或?qū)W習(xí)品質(zhì)不佳 . . . 。2020/6/22 By Glem Chiang 1 Employee Development Model 2020 Training Planning Administration Div. Glem Chiang Nov. 18, 2002 2020/6/22 By Glem Chiang 2 大綱 ? (Target) ? (Strategy) ? (Plan) ? (Do) ? (Check) ? (Action) ? amp。費(fèi)用工時(shí) VS時(shí)間質(zhì)量等 ). (2)實(shí)施方式 :訓(xùn)練前後績效資料蒐集 ,行動(dòng)計(jì)劃推展及主管回饋 ,成本效益分析法 . 2020/6/22 By Glem Chiang 60 依照前述各階段層次評估之優(yōu)劣結(jié)果及反應(yīng)意見 ,做為日後實(shí)施及年度規(guī)劃之參考 . 2020/6/22 By Glem Chiang 61 amp。 今日 XX以員工為重心，未來您以身為 XX人為榮 ! 2020/6/22 By Glem Chiang 9 : (1)必須與其它 HR Function緊密結(jié)合 ,尤其是績效評核與升遷 . (2)為員工及部門主管的責(zé)任 . (3)以公司要求的績效行為結(jié)果 ,及價(jià)值創(chuàng)造為導(dǎo)向 . 2020/6/22 By Glem Chiang
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