一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)大家都快樂(lè)高效課堂小學(xué)教案指南-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:01本頁(yè)面
【正文】 出來(lái)，使學(xué)生對(duì)幾個(gè)字的區(qū)別一目了然?！ 、小組合作學(xué)習(xí)，討論：這幾個(gè)字有什么不一樣?為什么要用幾個(gè)不同的字來(lái)形容快樂(lè)? E、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，注意引導(dǎo)學(xué)生明白：一個(gè)人玩只有一個(gè)人快樂(lè)。許多人玩，人人都出主意、想新的玩法，通過(guò)大家共同努力來(lái)品嘗勝利的快樂(lè)滋味，所以許多人玩更快樂(lè)?！ 、求異思維拓展練習(xí) 是啊，許多人一起玩更快樂(lè)。那么，你和小伙伴在一起玩的時(shí)候，還會(huì)有哪些使大家都快樂(lè)的新玩法? G、補(bǔ)充練習(xí)：我挺喜歡()花，我真喜歡()花，我很喜歡()花，我更喜歡()花。(課件出示) H、教師小結(jié)。 學(xué)習(xí)生字?！ ?1)小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)?！ ?dǎo)語(yǔ)：學(xué)到這兒，這一課的生字娃娃已經(jīng)迫不及待地要來(lái)和同學(xué)們交朋友了。同學(xué)們想和它們做好朋友嗎?(想)那好，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員們拿出生字卡片，一起認(rèn)讀生字，看哪一個(gè)組的小朋友最先和生字娃娃們交上朋友?！ ?2)老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多同學(xué)和生字交上了朋友。誰(shuí)想把生字娃娃介紹給大家認(rèn)識(shí)?(指名認(rèn)讀生字) (3)在和生字娃娃交朋友的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)有的生字娃娃不容易記住或者容易和其他生字娃娃混淆嗎?你想提醒其他同學(xué)讀的時(shí)候要注意什么呢?(學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，并指導(dǎo)其他同學(xué)區(qū)分形近字和容易出錯(cuò)的字。) 容易混淆的字：悄——消乒——乓掰——搬 (4)生字游戲 A、開(kāi)火車(chē)游戲?！ 、小猴子學(xué)認(rèn)字?！ ?dǎo)語(yǔ)：小猴子今天帶來(lái)了這一課的生字娃娃來(lái)請(qǐng)教大家，如果你認(rèn)對(duì)了，小猴子會(huì)跳起來(lái)表?yè)P(yáng)你“太棒了!謝謝你!”如果你認(rèn)錯(cuò)了，他就會(huì)傷心地掉眼淚，看看我們班能干的乖娃娃能 不能當(dāng)好小猴子的小老師。(課件出示拿生字卡片的小猴子，教師根據(jù)學(xué)生的正誤操作課件。) (5)引導(dǎo)學(xué)生重溫課文，深化思想感悟?！ 、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們可真了不起，讓小猴子弄懂了這么多的知識(shí)。那小朋友們學(xué)習(xí)了這篇課文懂了些什么?(引導(dǎo)學(xué)生感悟到快樂(lè)的真正含義：做游戲確實(shí)很快樂(lè)，獨(dú)自一人是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)。) B、小朋友們真能干!明白了這樣一個(gè)道理。那么你覺(jué)得課文應(yīng)該怎樣讀才更好呢?能不能讀給老師聽(tīng)聽(tīng)?(指導(dǎo)學(xué)生在讀的時(shí)候，注意“挺”、“真”、“很”、“更”逐個(gè)遞進(jìn)，程度不同。) C、你還有其他的方法來(lái)表演讀課文嗎?請(qǐng)你和你學(xué)習(xí)小組的小伙伴們一起練一練?！ ?三)教師總結(jié)全文?！ ⊥瑢W(xué)們今天的收獲真不少!不但懂得了快樂(lè)的含義，還交上了許多個(gè)生字朋友。老師相信：只要所有的同學(xué)們都能夠和朋友在一起，和集體在一起，一定每天都會(huì)很快樂(lè)的! 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一個(gè)人挺快樂(lè) 兩個(gè)人真快樂(lè) 三個(gè)人很快樂(lè)(大家都快樂(lè)) 許多人更快樂(lè)
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