藤野先生精選教學反思6篇-資料下載頁
2024-12-03 04:16本頁面
【正文】 課的教學設(shè)計，以期將來當參考和做反思?！ ∮蓪W習寫人記事類的文章的方法進入這節(jié)課的學習——通過事件了解人物的性格品質(zhì)，從而表達作者的情感態(tài)度——我和藤野先生相處的四個事件來表現(xiàn)其品質(zhì)，表達我對藤野的敬意和感激。（其中添改講義這一段重點講，通過咬文嚼字的方法） 作者的愛國情感開頭一段重點理解。（只會讓學生齊讀，這種方式總是單調(diào)，有頭無尾，或者沒有層次感。可否這樣:先找一個同學讀一讀，注意看能否體會到作者的情感，從哪些詞句中感受出來的帶著這樣的情感自己讀一讀，找個同學再讀一讀或者齊讀看效果如何。應(yīng)該不會讓課堂顯得干巴巴的）還有這么幾個句子注意體會（大概……；中國是弱國……也無怪他們疑惑，他們拍掌……他們何嘗……這些句子重點理解體會，）體會作者濃濃的愛國情，適當補充背景，再來體會作者對藤野先生的情感態(tài)度，達到深化！ 《藤野先生》精選教學反思篇6 今天教學《藤野先生》一文，擬打算： 一、學生課堂預(yù)習（約15分鐘，提出預(yù)習要求）； 二、小組討論交流自己的閱讀心得（現(xiàn)在的小組合作交流沒有開展好）； 三、讓學生說說自己的閱讀心得； 四、提問：你眼中的藤野先生是怎樣一個人，請結(jié)合事例說明?！ ∥濉⑽闹羞€有些事例看似與藤野先生無關(guān)，這是閑筆嗎？ 六、全文主題探析，結(jié)合語言分析?！ ∑?、學生質(zhì)疑； 八、檢測鞏固?！尽短僖跋壬肪x教學反思6篇】
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