【總結(jié)】精品資源《藤野先生》專項訓(xùn)練【例題精選】：例1. “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采， 嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。 1、文中劃線的兩個“他們”各指代什么？ 2、“但在那時那地，我的意見卻變化了”一句中，“那時那地”
2025-03-25 07:37
【總結(jié)】《藤野先生》優(yōu)秀說課稿 《藤野先生》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本東北大學(xué)的留學(xué)生活，表達了深切的懷念之情。以下是小編整理的說課稿，歡迎大家參...
2024-12-06 01:17
【總結(jié)】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第8頁共8頁 藤野先生優(yōu)秀教案 一.教學(xué)目標： 1.學(xué)習(xí)根據(jù)表達的需要選擇和組織材料，學(xué)習(xí)抓住人物特征，通過具體事例來刻畫...
2025-04-05 21:45
【總結(jié)】藤野先生魯迅學(xué)習(xí)目標一、把握課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu).二、分析人物形象,學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法。三、體會作者感情,學(xué)習(xí)魯迅先生的愛國主義精神.四、品味含義豐富的語句。藤野嚴九郎（1874---1945）一九零四年至一九一五年在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校任教。
2024-11-21 06:45
【總結(jié)】第一篇：5《藤野先生》教案 藤野先生 教學(xué)目標 1．理清作者與藤野先生交往的典型事例，把握藤野先生的人物形象。2．通過分析文章典型事件體會作者的情感。3．揣摩文章獨特的語言風(fēng)格。第1課時 一、...
2025-10-16 13:30
【總結(jié)】1.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，作者魯迅。以前我們學(xué)過他的《阿長與》，《風(fēng)箏》。：以作者與藤野先生的交往為明線，以作者思想感情的變化為暗線。盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一
2025-08-04 23:24
【總結(jié)】五、藤野先生魯迅[教學(xué)目的]1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻畫人物，突出人物品質(zhì)的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因，學(xué)習(xí)他強烈的愛國主義思想感情。[教學(xué)重、難點]1、作者棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。2、語言的感情色彩和副詞的準確運用。[教學(xué)內(nèi)容和步驟]1、由學(xué)
2025-09-20 15:43
【總結(jié)】第一篇：藤野先生名師教案 【素質(zhì)教學(xué)目標】 1、了解藤野先生正直熱誠，治學(xué)嚴謹，沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)魯迅先生強烈的愛國思想。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻...
2025-10-19 15:18
【總結(jié)】第一篇：《藤野先生》教學(xué)反思 《藤野先生》教學(xué)反思教學(xué)《藤野先生》，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生難以理解的不是本文的主旨，而是本文所選的事例之間的內(nèi)在聯(lián)系，也就是作者的選材。 本文從事件上講，寫了清國留學(xué)生賞櫻花、...
2025-10-16 14:48
【總結(jié)】第一篇：教學(xué)設(shè)計藤野先生 第一課藤野先生 一、教學(xué)目標 ，學(xué)習(xí)藤野先生正直、熱誠、治學(xué)嚴謹、沒有民族偏見的精神。 。。 二、難點、重點分析 ？分別表現(xiàn)了藤野先生哪些品質(zhì)？ 分析：本文具體...
2025-10-19 13:29
【總結(jié)】《藤野先生》教案一、教學(xué)目標：（一）知識和技能：1．理解、積累“讀一讀，寫一寫”中的詞語，并能掌握其含義。，認識魯迅的人生道路，為理解魯迅作品打下基礎(chǔ)。（二）過程和方法：、地點的轉(zhuǎn)換和事情發(fā)生的先后順序記敘的掌握課文的脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)。，探究本文外貌描寫及通過典型事例來刻畫人物性格的方法和作用。?、理解文章含義豐富的語言，掌握文章敘事線索。（三）情感、態(tài)度
2025-05-11 22:03
【總結(jié)】《藤野先生》說課稿三篇 《藤野先生》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本東北大學(xué)的留學(xué)生活，表達了深切的懷念之情。下面是小編收集的《藤野先生》說課稿...
2024-12-06 01:13
【總結(jié)】《藤野先生》讀后感 魯迅是懷著一腔赤誠從東京到仙臺，他不愿整日面對那些迂腐的同胞，成了第一個仙臺的中國留學(xué)生，食不果腹也好，至少這里沒有讓他為了別人的身份而感到恥辱的人。他認為他能快活著學(xué)成，回國，...
2025-04-05 06:42
【總結(jié)】《藤野先生》的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法; 二、學(xué)習(xí)藤野先生正直、熱情、治學(xué)嚴謹?shù)母呱衅焚|(zhì)和重視中日友情、毫無民族偏見的精...
2024-12-06 01:28
【總結(jié)】第一篇：《藤野先生》導(dǎo)學(xué)案 《藤野先生》設(shè)計人：審核人：課型：新授課授課時間： 一、教材分析 《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的...
2025-10-16 13:38
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