種子植物說課稿-資料下載頁
2024-12-03 04:11本頁面
【正文】 用分組討論法來比較兩類種子的異同點。 ４、指導(dǎo)學(xué)生抓住重點，抓住關(guān)鍵。如指導(dǎo)學(xué)生抓住種子的結(jié)構(gòu)這一重點和雙子葉植物的種子都具有二片子葉的這一關(guān)鍵。 四、教學(xué)安排 下面就本課的重點內(nèi)容和難點問題提出的處理思路與程序：（１）讓學(xué)生圍繞思考題，自學(xué)菜豆種子（或玉米種子）的結(jié)構(gòu)，然后老師提問 中下層生回答，加以鼓勵性評價。（２） 組織觀看“菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu) ”的電腦動畫。（３）利用模型配合手勢進(jìn)行解剖演示。（４）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解剖觀察實驗。（５）組織同學(xué)分組討論菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)的異同點，并指定小組代表回答。（６）為使學(xué)生理解雙子葉植物和單子葉植物的概念， 特別強(qiáng)調(diào)此分類是根據(jù)種子中子葉數(shù)目的不同來劃分的，且通過思考題：①如何識別雙子葉植物和單子葉植物；②列舉幾個分別屬于雙子葉植物和單子葉植物的例子，來加深對這二個概念的內(nèi)涵和外延的理解。 ３、組織達(dá)標(biāo)測試，進(jìn)行課堂小結(jié)。
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