認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-03 04:11本頁面
【正文】 在鐘面上的時(shí)間是多少呢？ 9時(shí)對(duì)嗎？為什么？（分針還沒到12。）怎樣才到9時(shí)呢？（結(jié)合回答，老師再一遍演示。） ?！ 。?）（出示8時(shí)零5分的鐘面）觀察一下，這個(gè)鐘面和8時(shí)的鐘面比，發(fā)生了什么變化？（分針不再指著12，時(shí)針超過8。） ?。?）說說看，這時(shí)大約幾時(shí)？ ?。?）指出：看時(shí)間的時(shí)候，我們可以先看時(shí)針，因?yàn)闀r(shí)針剛過8時(shí)，所以是8時(shí)；是8時(shí)過幾分呢？我們?cè)倏词裁瘁?？（分針）分針?2起走到1，走了幾分，因?yàn)闆]有滿10分，中間要用0表示。（在“8時(shí)”的后面出示“零5分”） 簡(jiǎn)寫怎么寫？一起來讀一讀?！ ！ 。?）（出示5時(shí)零5分、12時(shí)30分的鐘面）這兩個(gè)鐘面上的時(shí)間是多少呢？ ?。?）集體交流?！ 。?）說說你是怎么看鐘面上的時(shí)刻？（小組討論，后集體交流。） 三、檢測(cè)完善?！ ?，孫悟空和大家學(xué)得真認(rèn)真！有沒有把本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了呢？（出示想想做做第1題的鐘面）誰愿意做聰明的孫悟空，說出每個(gè)鐘面的時(shí)刻，再寫下來?！ ≌J(rèn)讀第二個(gè)鐘面上的時(shí)刻，問：時(shí)針有沒有走到4？說明這時(shí)是幾時(shí)多？是幾時(shí)幾分？ 認(rèn)讀第三個(gè)鐘面上的時(shí)刻，問：時(shí)針有沒有到８時(shí)？是幾時(shí)多？多幾分？ 寫6：05時(shí)應(yīng)注意什么？（強(qiáng)調(diào)不要忘了中間的零。） 。 ?。?）請(qǐng)小朋友看第２題，讀讀題目的要求。 先把時(shí)間讀一讀，再去連連線，生獨(dú)立完成?！ 。?）出示題目，進(jìn)行反饋?！ 。?）一起把這四個(gè)時(shí)間讀一讀，在這四個(gè)不同的時(shí)間里，小朋友都在做些什么事情呢？你能選一個(gè)時(shí)間來說一說嗎？ 同時(shí)進(jìn)行拓展：如分別說說是什么時(shí)候的12：05，分別在做什么。如中午的12：05在做作業(yè)；夜里的12：05在睡覺。 3．想想做做第3題。 讓學(xué)生在鐘面上撥出下面的時(shí)刻。 四、課堂小結(jié)?！ ∥濉⒆鳂I(yè)?！堆a(bǔ)充習(xí)題》 教后反思：【《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）】
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