認(rèn)識幾時(shí)幾分的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 3．想想做做第3題?！ ?，孫悟空和大家學(xué)得真認(rèn)真！有沒有把本領(lǐng)都學(xué)會了呢？（出示想想做做第1題的鐘面）誰愿意做聰明的孫悟空，說出每個(gè)鐘面的時(shí)刻，再寫下來。） 。 ?！ ?。鐘面上一共有（ ）個(gè)小格?！ ?，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、探索能力以及積極的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣?！ ∩簭?時(shí)到10時(shí)過了1個(gè)小時(shí)。 師：師：同學(xué)們真是太聰明了?！ ∽寣W(xué)生帶著疑問去觀察鐘面有（ ）個(gè)大格，每個(gè)大格里有（ ）個(gè)小格?！ 〗叹邷?zhǔn)備：多媒體課件，鐘表 一、課前談話，輕松導(dǎo)入課題。 《認(rèn)識幾時(shí)幾分》的教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)內(nèi)容：教材81頁及做一做 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)鐘面上的知識，在實(shí)際生活中認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分?！ W(xué)生討論，然后找人回答?！ 〕鍪镜?幅情境圖?！ ≡谡J(rèn)識幾時(shí)幾分的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、探索能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣?！ 〗裉炷?，老師要跟大家一起來認(rèn)識幾時(shí)幾分。提問：聰聰和爸爸在蕩秋千是什么時(shí)候？ 學(xué)生討論，然后回答：9:20?！ 《合瘸鍪緯r(shí)間，然后讓學(xué)生說出時(shí)針和分針的位置?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)及突破方法： 重點(diǎn)：能正確讀寫鐘面時(shí)刻，知道“1時(shí)=60分” 突破方法：借助鐘面進(jìn)行操作、討論?！ 煟虹娒嫔铣擞袝r(shí)針、分針、數(shù)字以外還有什么？（讓學(xué)生觀察鐘面） 生可能會說出有格子或線段等?！ 煟悍轴樧咭淮蟾袷?分，那走3格，5格，7格呢？ 有部分學(xué)生提出加法5個(gè)5個(gè)相加時(shí)。分針從12開始轉(zhuǎn)起來了。再指出在看時(shí)間時(shí)，應(yīng)該先看時(shí)針，時(shí)針過了幾，就是幾時(shí)多，分針指著幾就是幾分。 小朋友，孫悟空又來了？上節(jié)課，我們和孫悟空學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（認(rèn)識時(shí)、分） 現(xiàn)在，我們復(fù)習(xí)一下?！?
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