《認(rèn)識幾時幾分》的教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 師：時針都在7和8之間，都是7時多。 出示情境圖第二幅。 看一下，這幾個鐘面上的時間你認(rèn)識嗎？ ?。ㄓ脙煞N表示方法）觀察一下，這幾個鐘面上的時間都有什么相同的地方？ 小結(jié)：像這樣鐘表上分針指著12，時針指著幾就是幾時?！ 。?）分針走一小格的時間是( )分。 小朋友，孫悟空又來了？上節(jié)課，我們和孫悟空學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（認(rèn)識時、分） 現(xiàn)在，我們復(fù)習(xí)一下?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)、讀、寫鐘面上所表示的幾時幾分。再指出在看時間時，應(yīng)該先看時針，時針過了幾，就是幾時多，分針指著幾就是幾分。 師：過了一個小時，分針轉(zhuǎn)一圈，也就是60分，所以我們就可以說1時=60分。分針從12開始轉(zhuǎn)起來了。鄧?yán)蠋熯€想知道，分針走一圈是多少分鐘？我們一起數(shù)。 師：分針走一大格是5分，那走3格，5格，7格呢？ 有部分學(xué)生提出加法5個5個相加時。 2. 認(rèn)識分 設(shè)疑，讓學(xué)生猜想大格和小格之間和時間的關(guān)系。 師：鐘面上除了有時針、分針、數(shù)字以外還有什么？（讓學(xué)生觀察鐘面） 生可能會說出有格子或線段等。 師：老師想知道大家在平時的生活中一般都在什么時間干什么？ 生說出各自活動的時間?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)及突破方法： 重點(diǎn)：能正確讀寫鐘面時刻，知道“1時=60分” 突破方法：借助鐘面進(jìn)行操作、討論。初步體會時、分的實際意義，掌握時、分的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確讀出和寫出鐘面上的時刻。 二：先出示時間，然后讓學(xué)生說出時針和分針的位置?！ 讜r幾分的`寫法。提問：聰聰和爸爸在蕩秋千是什么時候？ 學(xué)生討論，然后回答：9:20。提問：聰聰和爸爸什么時候到公園入口處的？ 學(xué)生討論，然后回答：9:10?！ 〗裉炷兀蠋熞蠹乙黄饋碚J(rèn)識幾時幾分?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 認(rèn)、讀、寫鐘面上所表示的幾時幾分?！ ≡谡J(rèn)識幾時幾分的過程中，進(jìn)
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