《種子植物》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 后強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)與方法步驟，再組織學(xué)生進(jìn)行解剖觀察實(shí)驗(yàn)。在這種積極參加的求知狀態(tài)下安排“觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究種子的結(jié)構(gòu)，這樣可充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我采用了以實(shí)驗(yàn)、觀察為主線的引導(dǎo)探究式教學(xué)方法。 ４、本節(jié)教學(xué)目標(biāo)可確定是：① 理解有關(guān)種子的結(jié)構(gòu)以及各部分結(jié)構(gòu)的功能；②通過對(duì)種子的解剖、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力。 ３、本節(jié)是本章的重點(diǎn)?！斗N子植物》說課稿 一、 教材分析 １、種子是綠色開花植物的六種器官之一，而植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程總是由種子發(fā)育成幼苗，再依次長(zhǎng)出其它器官，所以教材把《種子植物》安排在學(xué)習(xí)了植物體結(jié)構(gòu)層次之后學(xué)習(xí)，既為學(xué)習(xí)種子的萌發(fā)打下基礎(chǔ)，又對(duì)學(xué)好后面各章節(jié)內(nèi)容有重要作用。按此線索授課，符合從感性到理性、由具體到抽象的認(rèn)識(shí)規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力，從而使學(xué)生較易地掌握本節(jié)的知識(shí)。因?yàn)橛^察玉米種子的
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