種子植物教學設計[合集]-資料下載頁
2025-10-04 19:38本頁面
【正文】 子各部分結構的特點，分析儲存營養(yǎng)的結構是什么？②總結一下花生種子由哪兩部分組成？所有種子的結構都一樣嗎？學習任務二：學生動手完成實驗，觀察玉米種子結構。（小組合作）過渡：我們已經(jīng)知道了花生種子的基本結構，同樣玉米種子也能長成一棵植物體，可是它卻與花生的樣子不一樣，那它們的內(nèi)部結構是一樣的嗎？我們一起來觀察探究！注意：對于玉米種子應在種子中央縱剖，仔細觀察內(nèi)部結構。（1）取一粒玉米種子從中央縱向剖開，寫出玉米種子各部分名稱。（2）同學們觀察玉米中的胚，會發(fā)現(xiàn)胚比較____，不能儲存大量的營養(yǎng)。請問它的營養(yǎng)儲存在哪里呢？（提示：遇碘變成藍色是淀粉的特性。）在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細觀察剖面，看看有何發(fā)現(xiàn)？四、知識鞏固①種子的哪一部分將來能發(fā)育成一個植物體？②花生種子與玉米種子在結構上的相同點與不同點。五、教學反思對于本節(jié)課的教學，我認為有以下優(yōu)點：。導學案中的學習目標引導學生在每一個教學環(huán)節(jié)上，通過它知道自己要做什么、小組要做什么，自己能做的就做了。、實施多種不同的展示交流形式，引導絕大多數(shù)同學參與課堂，學生之間在互相交流、質(zhì)疑、糾正中，正確答案形成了。、有啟發(fā)性，促進學習方式的轉(zhuǎn)變，交流渠道暢通。，促進課堂快樂學習。我認為以下幾點在以后的教學中需要改進：，要在導學案中體現(xiàn)。，教師的重復語言、指令性語言要減少。第五篇：第二節(jié)種子植物教學設計第二節(jié) 種子植物 教學設計,描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。、雙子葉植物種子的結構，體驗與人交流和合作。本節(jié)重要講述綠色植物中高等與人類關系最密切的種子植物。種子具有新植物的幼體——胚。種子植物分為兩類，他們在生物圈中起著非常重要的作用。本節(jié)的知識內(nèi)容難度不大，而且能夠觀察到實物較多，學生容易理解和接受。需要觀察和操作的內(nèi)容比較多，所以安排兩個課時完成。第一課時主要學習種子的結構，第二課時學習種子植物的兩類群。學生對于動手實驗的愿望非常強烈，愿意主動探索和未知的生物科學領域，但是獨立完成操作的能力和方法還有待于提高。因此，教學時教師準備足夠的實驗材料，讓學生先按照自己的想法，利用手邊的工具解剖收集到的植物種子，然后在按照教材中給出的觀察方法和再次實驗，得出結論，完成知識建構的過程。讓學生在實驗操作中不斷提出問題、解決問題，在“做”中“學”，在“學”中“做”。在教師指導下，在實驗活動中培養(yǎng)學生操作實驗的能力，完善和具備的科學素養(yǎng)。本節(jié)立意于從學生已有的感性認識再進一步通過討論、探究的方式學習種子的結構，從中理解種子做為繁殖器官所完成繁衍新一代的功能是與其結構相適應的。教材注意了通過比較單子葉和雙子葉植物種子結構的異同，以此訓練學生對所學知識進行比較、綜合、歸納的能力。教師：觀察種子的結構所需的各種材料用具：菜豆種子結構掛圖、玉米種子結構剪貼圖（自制）；常見的裸子植物、被子植物的圖片；藻類、苔蘚、蕨類、種子四類植物的CAI課件（掃描或下載）；常見的裸子植物、被子植物及其種子的傳播方式和途徑的CAI課件（掃描或下載）；動態(tài)展示種子萌發(fā)時種子的結構的變化CAI課件［動畫：玉米和豆類中、桃的果實（完整）縱向剖開（展示種子）］學生：不同植物的種子和果實，如花生、蘋果、桃、梨的果實，松的球果、種子等。2課時教學內(nèi)容導入新課自主探究教師活動 學習活動教學意圖 聯(lián)系生活實際，寓教于樂，激發(fā)學生探究學習的欲望滿足學生的探究欲望，體驗實驗過程，培養(yǎng)學生科學實驗的習慣和能力【分小組展示】展示手機的果實和種子引言：這些種子的大小、形態(tài)、顏色各不相同，種子都說出展示的植物名稱 能長出具有根、莖、葉的植物體，這與他們的內(nèi)部結構有呢?巡視、指導，分發(fā)各種不同的種子，組織學生按照自己的想法將中拋開，引導學生邊操作便提出實驗問題，幫助學生解決問題一、觀察種子提供種子圖片、剪貼圖、用的結彩色粉筆板畫。[講解]構方案參照課本的實驗方法，4人小組合作實驗，制結構； 上，糾正、補充、完善觀察定探究方案，將種子剖和認識菜豆種子、玉米種子開并分別放好，比較種的結構，子的異同點，設想每一部分在種子萌發(fā)后成為植物體的那一部分結構；教師[講解]CAI菜豆種子的通過觀察和討論，結構；.玉米種子的結構；說出菜豆種子、王米種子的結構。學會科學觀察的基本步驟和方法，通過實驗、觀察、比較、玉米種子結構的異同。CAI:出示菜豆種子、玉米種同學間討論交流認識子結構的相同點和不同點兩種代表植物的種子的表格。結構名稱。填充表格。
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