淺談我國(guó)教育公平問題-資料下載頁(yè)
2025-05-14 05:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】是說，要建設(shè)發(fā)展一個(gè)國(guó)家，教育最為重要。胡錦濤總書記在十七大報(bào)告。而且特別提出，教育是。民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。這就表明，教育在建。設(shè)和諧社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)公平的進(jìn)程中起著至為關(guān)鍵的作用。眾滿意的教育公平顯得尤為重要。資料翔實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，引用規(guī)范，論證充分。促進(jìn)教育公平，在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社。平現(xiàn)狀不容樂觀，存在問題不可忽視，我們必須加大教育建設(shè)，讓我國(guó)的教育公平事業(yè)走上新道路。從古至今，教育公平的理念時(shí)常被人提起。教育公平的開展應(yīng)更加重視。教育公平的觀念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，追求教育公平是人類社會(huì)古老的理念。進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。教育公平問題的特征和重心是不同的。新中國(guó)社會(huì)主義制度的建立，為教育機(jī)會(huì)均等的實(shí)現(xiàn)開辟了廣闊的道路。
【正文】 的基本條件，制度 是社會(huì)公平的根本保證。建國(guó)以來，黨和政府制定并實(shí)施了一系列法律、法規(guī)及政策以促進(jìn)教育公平，這是從“完善法律制度，夯實(shí)社會(huì)和諧的法治基礎(chǔ)”方面講的。就我國(guó)目前來說，已經(jīng)形成了以憲法為核心，以教育法為基本法，教師法、義務(wù)教育法等五部教育法和相關(guān)法律，掃除文盲工作條例、社會(huì)力量辦學(xué)條例等 16 項(xiàng)教育行政法規(guī)和國(guó)家教育行政部門制定的近 200 項(xiàng)規(guī)章等構(gòu)成的一個(gè)比較完備的教育法律體系。教育是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和文明程度的重要標(biāo)志，對(duì)公民受教育權(quán)的保護(hù)是各國(guó)法制的重要任務(wù)。我國(guó)應(yīng)加大對(duì)公民受教育權(quán)保護(hù)的力度，完善法律 救濟(jì)措施，使各個(gè)層次的公民受教育權(quán)可以得到切實(shí)保障。 （ 三 ） 扎實(shí)推進(jìn)教育改革的深入，為教育公平尋求實(shí)現(xiàn)的路徑 針對(duì)地域之間、城鄉(xiāng)之間社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化教育等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展水平的差異，政府應(yīng)該在制定公共政策時(shí)，更加有意識(shí)地用全面的眼光看問題，著眼全局，努力整合各方利益差異，從中尋求折中點(diǎn)。針對(duì)以應(yīng)試教育為主的各種不科學(xué)的教育方式，從改革教育制度和人才選拔制度入手，進(jìn)一步改革教育方式，教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育理念和學(xué)習(xí)觀念。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育公平，就是要求建設(shè)公平的教育和均衡發(fā)展的教育，使全體人民共享優(yōu)質(zhì)教育資源， 共享教育改革的成果。 （ 四 ） 堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的理念，用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題 社會(huì)要和諧，首先要發(fā)展，在各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的過程中，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的思想。要全面貫徹黨的教育方針政策，大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型和諧社會(huì)。一方面要加快薄弱學(xué)校改造工程，縮小校際間的差距，使薄弱學(xué)校在“硬件”條件得到改善的基礎(chǔ)上，“軟件”水平有質(zhì)的飛躍。另一方面要推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育規(guī)范化發(fā)展，推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，即是提高基礎(chǔ)教育整體水平的一項(xiàng)十分重要的基 礎(chǔ)性工作。我們?cè)诎l(fā)展中要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師，提倡教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。 7 結(jié)語 教育公平是人類的一種教育理想，是社會(huì)公平在教育領(lǐng)域內(nèi)的反映。教育公平與教育發(fā)展是相輔相承的關(guān)系，要處理好公平與效率的關(guān)系，在發(fā)展中求公平，在公平的基礎(chǔ)上求發(fā)展。教育公平是一個(gè)永遠(yuǎn)逼近 “ 公平 ” 的過程，而不是教育發(fā)展的結(jié)果。 由于歷史的原因，教育不公平在我國(guó)現(xiàn)階段還是一種客觀存在。教育公平在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中應(yīng)該發(fā)揮基礎(chǔ)性的地位和作用，教育公平了，社會(huì)才能公平，和諧社會(huì)的構(gòu)建才有保障。 教育公 平是人類共同追求的理想，是社會(huì)公平的起點(diǎn)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。我們只有堅(jiān)持教育改革的方向，釋放教育公平的內(nèi)在巨大力量，使教育公平不斷向縱深化發(fā)展，才能為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大工程“添磚加瓦”。 參考文獻(xiàn)： [1]《 教育公平：新中國(guó) 60年的求索之路 》 ， 《 中國(guó)教育報(bào) 》 2021年 10 月 28日 。 [2] 周洪宇 ： 《 教育公平是和諧社會(huì)的基石 》 ， 安徽教育出版社 ， 2021年 版 。 [3]《 教育公平是關(guān)鍵 》 ， 《中國(guó)財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》 ， 2021年 03月 06 日 。 [4]楊東平：《中國(guó)教育公平的理想與現(xiàn)實(shí)》， 北京大學(xué)出版社 ， 2021年 7月版。 [5]何亞娟： 《 中國(guó)區(qū)域教育公平問題研究 》 ，《中國(guó)建設(shè)教育》， 2021年 06期。 8 課程論文成績(jī)?cè)u(píng)定表 學(xué)生姓名 潘順偉 專業(yè)班級(jí) 公共事業(yè)管理 2021 級(jí) 2 班 論文題 目 淺談我國(guó)教育公平問題 指導(dǎo)教師評(píng)語及意見： 指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 注：此表裝訂在課程論文之后。
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