【導(dǎo)讀】蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑產(chǎn)生絡(luò)合物，呈現(xiàn)紫色反應(yīng)。雙縮脲試劑A液是濃度為為。實驗時，要依次將A. 如果稀釋不夠，反應(yīng)后的產(chǎn)物容易粘固在試管壁內(nèi)，反應(yīng)。吲哚酚試劑和維生素C溶液產(chǎn)生化合物，呈褪色反應(yīng)。三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。無機鹽4%構(gòu)成人體組織的重要物質(zhì)。和修復(fù)的重要原料，為人體提供少量能量。有3%的蛋白質(zhì)參與新陳代謝。（蛋白質(zhì)由20種氨基。酸構(gòu)成，人體內(nèi)只能合成一部分。兒童缺鈣容易患佝僂癥，含鐵無機鹽鐵是血紅蛋白的重要部分。經(jīng)系統(tǒng)正常的生理功能。促進傷口愈合，增強抵抗力。糖尿試紙用于檢測糖尿病，尿液中含有葡萄糖，則試紙發(fā)生顏色變化。腮腺炎病毒的主要侵犯目標(biāo)。腮腺炎表現(xiàn)是腮腺的發(fā)炎與腫大，且伴有發(fā)燒及吞咽時的劇痛。不良，過多會出現(xiàn)反酸、胃痛等現(xiàn)象。通過蠕動，促進消化，并將食物推入大腸。液、胰液、膽汁，消化液中的酶使食物中淀粉最終分解為葡萄糖，蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸，脂肪最終分解為甘油和脂肪酸。

　　

【正文】 神經(jīng)元的代謝中心，突起適合沿一定方向傳到?jīng)_動。突起分為樹突和軸突 。樹突呈樹枝狀，數(shù)量較多，有利于收集信息和將信息傳至胞體。軸突比較長，往往只有一條，可將胞體發(fā)出的神經(jīng)沖動傳到肌肉、腺體或其他神經(jīng)元。 神經(jīng)元受到刺激后會產(chǎn)生一種生物電變化，并以電信號的形式進行信息傳遞，這種能傳到的生物電變化叫神經(jīng)沖動。 神經(jīng)元的基本功能就是接受刺激、產(chǎn)生沖動、傳導(dǎo)沖動。 中樞部分的胞體構(gòu)成 灰質(zhì) （色澤灰暗） ，神經(jīng)纖維構(gòu)成 白質(zhì) （色澤白亮） 。 脊髓的灰質(zhì)在內(nèi)，白質(zhì)在外；大腦的白質(zhì)在內(nèi)，灰質(zhì)在外。 周圍部分的胞體構(gòu)成神經(jīng)節(jié)，神經(jīng)纖維構(gòu) 成神經(jīng)。 神經(jīng)纖維 ：軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘。 神經(jīng)末梢 ：神經(jīng)纖維末端的細小分支。 神經(jīng) ：神經(jīng)纖維集成束 ，外面包著結(jié)締組織膜。 ▲反射是神經(jīng)活動的基本方式 反射 ：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)。 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，神經(jīng)系統(tǒng)通過反射活動來控制和調(diào)節(jié)人體的生理活動，使人體成為一個統(tǒng)一的整體，并與外界環(huán)境相適應(yīng)。 反射弧是反射的基本結(jié)構(gòu)。每個反射弧由感受器、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器組成。 感受器 主要是指感受神經(jīng)末梢，也叫傳入神經(jīng)末梢。人的真皮中富含感受神經(jīng)末梢。 傳入 神經(jīng)元 將感受器產(chǎn)生的沖動傳遞到神經(jīng)中樞。 神經(jīng)中樞 功能相同的神經(jīng)元細胞匯集在一起，調(diào)節(jié)人體的某一項生理活動。 神經(jīng)中樞中有中間神經(jīng)元（又叫聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元） ，在傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元間起聯(lián)絡(luò)作用。也有反射弧中無中間神經(jīng)元，只是借傳入神經(jīng)元軸突末端與傳出神經(jīng)元樹突或胞體來聯(lián)系，“膝反射”就是這種“兩神經(jīng)元反射”。 脊髓內(nèi)的中樞屬于低級中樞。 傳出神經(jīng)元 將神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞傳到效應(yīng)器。 效應(yīng)器 運動神經(jīng)末梢（傳出神經(jīng)末梢）和它結(jié)合的肌肉、腺體合在一起構(gòu)成的，接受來自傳出神經(jīng)元傳來的沖動后產(chǎn)生的反應(yīng)。 排 尿反射中膀胱既是感受器，也是效應(yīng)器。唾液分泌反射也是由反射弧完成的。 傳入神經(jīng)元的胞體在傳入神經(jīng)中，傳出神經(jīng)元的胞體在神經(jīng)中樞中。 ▲反射可分為非條件反射和條件反射 比較項目 非條件反射 條件反射 概念 生來就建立的先天性反射 在出生以后個體生活中逐漸形成的后天性反射 神經(jīng)中樞 腦干和脊髓 大腦皮層 刺激 感受器的直接刺激 任何無關(guān)刺激 反射弧 永久的、固定的 暫時的、易變的 適應(yīng)性 適應(yīng)范圍小，只使用與不變的環(huán)境 適應(yīng)范圍廣，可以適應(yīng)多變的環(huán)境 引起非條件反射的刺激叫非條件刺激。引起條件反射的 刺激叫條件刺激。 ▲大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級中樞 人腦由 1000多億個神經(jīng)元和大量的支持細胞所組成。 大腦由左、右兩個半球組成，大腦半球表面的灰質(zhì)，叫大腦皮層，其表面有許多凹陷的溝和隆起的回，大大增加了大腦皮層的總表面積。大腦皮層大約有 140億個神經(jīng)元細胞，總表面積達 2200 平方厘米 ，一層厚度約為 23mm。 可以接受上行傳到?jīng)_動和發(fā)出下行傳導(dǎo)沖動。 它的生理活動叫做高級神經(jīng)活動。 大腦皮層可以劃分為若干個功能區(qū)。 軀體運動中樞和軀體感覺中樞分別管理對側(cè)肢體的隨意運動和感覺。 語言中樞使人對具體信號抽象出的語 言、文字建立條件反射。語言中樞分為運動性語言中樞（說話中樞）、聽性語言中樞、視運動性語言中樞（書寫中樞）、視性語言中樞（閱讀中樞） 第二節(jié) 感受器和感覺器官 ▲眼與視覺 高效能學(xué)習(xí)的 八 大學(xué)習(xí)方法 方法一：目 標(biāo) 激 勵法 成就天才的必備素質(zhì)就是遠大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實可行的計劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對學(xué)習(xí)中上的挫折，百折 不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。 方法二：統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法 正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法包括四個方面：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng) 及時調(diào)整。 方法三：興趣引導(dǎo)法 使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對學(xué)習(xí)沒有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。 方法四：高效率學(xué)習(xí)法 作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時間，科學(xué)地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。 愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁 有一切。 時間就是生命?！耙粋€人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天！”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期，也是學(xué)習(xí)知識、吸取知識最有效率的時期，你們應(yīng)善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。 方法五：刨根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法 學(xué)習(xí)的過程是由一個“無疑 — 有疑 — 解疑 — 無疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個為什么” 的習(xí)慣。 作為一個學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學(xué)請教。積極參加各種有關(guān)學(xué)習(xí)的交談、討論、學(xué)習(xí)興趣小組，創(chuàng)設(shè)一個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。 方法六：筆 記 學(xué) 習(xí)法 筆墨學(xué)習(xí)法又稱筆記法，是利用記筆記學(xué)習(xí)的一種方法。在日常的讀書、聽課、復(fù)習(xí)的時候，對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標(biāo)記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學(xué)習(xí)成績都具有十分重要的意義。 方法七：全 面 預(yù) 習(xí)法 打無準備的仗必輸，沒 有預(yù)習(xí)的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學(xué)習(xí)，必須牢牢抓住課前預(yù)習(xí)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！薄邦A(yù)”，即準備。預(yù)習(xí)就是在教師講課之前，學(xué)生閱讀教材及相關(guān)的內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好必要的知識準備。我們在預(yù)習(xí)的時候，要大體了解書本內(nèi)容，思考重點，發(fā)現(xiàn)難點，注意方法，增強預(yù)習(xí)的主動性、針對性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。 方法八：高 效 聽 課法 一個人的學(xué)生時代，大部分的學(xué)習(xí)時間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時間里每個學(xué)生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識中最基本、最精華的部分，由此可 見課堂學(xué)習(xí)的重要性。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，成績的高低，關(guān)鍵在于課堂學(xué)習(xí)。充分利用每一節(jié)課的 45分鐘，高效學(xué)習(xí)，對提高學(xué)習(xí)質(zhì)量將產(chǎn)生巨大的影響。 專家認為，要想聽好一節(jié)課，課前必須從身心、知識、物質(zhì)上做好充分準備，在上課時力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；專心致志，勤于思考，思維與老師合拍。同時，上課時勇于發(fā)言，積極參加討論，有機會多動手、多實踐，做好筆記，才能有效地把握課堂，把課堂變成自己學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。