【正文】 （學習內容、學習方式、完成時間等），學習計劃既要保證每個專題的重點學習內容得到落實，也要保證主動拓展學習領域，通過網(wǎng)絡、微信、等平臺加強學習，學習計劃由各二級黨組織在第一專題第二次研討開始前報學校黨委組織部。要如實填寫領導干部“三嚴三實”專題教育學習情況登記表，表格每月填1次，在每次研討開始前提交學校黨委組織部，作為干部學習檔案的組成部分。為增強學習效果，提倡干部個人養(yǎng)成做讀書筆記的良好習慣，及時總結所學所思。各二級黨組織書記要全面了解和掌握本單位黨員干部的學習情況，要對每位干部的學習情況在學習登記表中注明審核意見，明確說明是否完成每個專題的重點學習內容，對學習上存在“不嚴不實”問題的干部，要立足于教育，幫助改進。學校黨委主要負責同志要通過查閱學習情況登記表及發(fā)言材料等了解正處級以上干部的個人自學情況；黨委相關部門要通過查閱學習情況登記表及發(fā)言材料等了解副處級干部的個人自學情況，確保中層干部學習情況查閱比例保持在60%以上。（三）要組織好互動交流學。在扎實開展個人自學的基礎上，要把集體學習、交流互動作為相互學習、深化效果的重要方式來堅持。學習研討時，要以領導輔導領讀、專家學者宣講、集體討論、中心發(fā)言、經(jīng)驗交流等多種形式，把自己的所學所思所想在會上進行交流分享，讓思想見面，讓靈魂互動；通過踴躍發(fā)言、相互討論，互相啟發(fā)、形成共識。研討發(fā)言要聯(lián)系自身工作實際和個人成長經(jīng)歷，主題突出，觀點鮮明，避免夸夸其談、言之無物。每位干部在研討發(fā)言前都要撰寫發(fā)言材料，學校黨政主要負責同志的發(fā)言材料在每次研討交流前按照要求報省委組織部審核；其他校領導的發(fā)言材料由黨委書記審閱簽字在每次研討結束后報省委組織部備案；處級干部的發(fā)言材料在每次研討結束后由二級黨組織統(tǒng)一報送學校黨委組織部，各單位（部門）黨政負責人的發(fā)言材料由分管校領導審核簽字，副處級干部的發(fā)言材料由所在二級黨組織書記審核簽字（機關副處級干部的發(fā)言材料由機關黨委書記審核簽字）。三、突出學習研討的效果開展學習研討要弘揚和體現(xiàn)“三嚴三實”精神，絕不能搞空對空。要真正通過學習研討，把嚴和實的要求樹立起來。（一）在堅定理想信念上見實效。學習研討的首要任務是深化思想認識、強化黨性觀念、增強理想信念。要通過扎實深入的學習研討，使全校黨員干部始終堅定對馬克思主義、共產(chǎn)主義的崇高信仰，對中國特色社會主義的堅定信念，深刻理解和準確把握黨中央治國理政的新方略、新思想、新論斷，著力提升運用科學理論發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。要通過廣泛深入的研討交流，推動領導干部沖破思想觀念障礙，凝聚改革共識，不斷增強辦好人民滿意教育的責任感和緊迫感，以更加縝密的思維謀劃學校事業(yè)發(fā)展，真正用“嚴”、“實”的精神和“嚴”、“實”的行動，協(xié)調推進全面建設國內高水平教學研究型大學、全面深化改革、全面推進依法治校和全面加強黨的建設。（二）在自覺遵規(guī)守紀上見實效。本次專題教育的目的，就是要加強黨員干部思想政治建設，嚴肅黨內政治生活，進一步明規(guī)矩、嚴紀律、強約束，著力形成從嚴從實、風清氣正的政治生態(tài)。要通過學習研討，進一步教育和引導全校黨員干部深入學習黨章和黨的紀律規(guī)定，明確言行的基本規(guī)范，做黨的紀律和規(guī)矩的忠誠信仰者、堅定捍衛(wèi)者、模范踐行者。使每一名處級以上黨員干部在嚴守政治規(guī)矩、嚴守黨紀國法、嚴守職業(yè)操守、嚴守道德底線上都有很大進步。（三）在規(guī)范管理與用權上見實效。要通過學習研討，使全校黨員干部牢固樹立為民用權和審慎用權的觀念，深入思考“權力來自哪里”、“用權為了誰”等問題，始終保持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹慎，始終保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，始終做到情為民所系、利為民所謀、權為民所用，任何時候都不搞特權、不以權謀私。對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎初慎獨慎微，防微杜漸。增強集體觀念，擺正公私關系，秉公使用權力，嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，任何時候都不搞特殊化，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。增強法制觀念，提高運用法治思維和法治方式處理問題的能力。（四）在踏實做人做事上見實效。要通過學習研討，使全校黨員干部牢固樹立實事求是和真抓實干的作風，真正把“嚴”和“實”落實到做人做事的方方面面，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使思路、計劃和制度更加符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神；真正做到做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白、公道正派、誠實守信、勤勉務實；以實際行動扎扎實實做好本單位（部門）及本崗位工作，為學校發(fā)展做出新貢獻。四、有關工作要求（一）領導率先示范。學習研討是開展好“三嚴三實”專題教育的重要步驟，也是對黨組織及其主要負責同志管黨治黨意識、管黨治黨責任的直接考驗，學校領導及各單位（部門）黨政一把手在學習研討過程中要充分發(fā)揮表率作用，以更高標準帶頭做好研討準備、帶頭進行交流發(fā)言；其他黨員領導干部要緊緊圍繞研討主題，結合對李貴富書記專題黨課報告的學習，聯(lián)系自身實際談思想認識、存在問題、努力方向，堅決防止空洞無物、人云亦云。（二）加強組織領導。各二級黨組織要強化責任意識，加強對學習研討的組織領導，中心組集中研討時，要適當擴大范圍，盡量保證本單位各層面人員都有參與。要著眼于提高學習研討質量，緊緊圍繞主題，探索創(chuàng)新多種行之有效的學習研討方法。要參照學校學習研討安排，結合本單位黨員干部思想與工作實際，認真謀劃每個專題的第二次學習研討，于第二次學習研討開始3天前將方案聯(lián)通學習情況登記表報學校黨委組織部。（三）堅持即知即改。學校各級黨組織和黨員領導干部都要聚焦問題深查細照、對照問題即知即改，使學習研討的過程成為發(fā)現(xiàn)和解決不嚴不實問題的過程。各二級黨組織要從嚴從實抓好即知即改工作，針對查擺出的問題，敦促班子成員對標認領，明確整改責任、整改措施和整改時限，務必使整改任務落到實處，特別是對群眾反映強烈的問題，要運用集中整治的方式堅決予以整改。要根據(jù)查擺出的問題，在每個專題研討結束后，分別列出整改清單，總結即知即改情況。學校黨委領導班子及班子成員的整改清單、即知即改情況在每個研討專題結束后報省委組織部；各二級黨組織領導班子及班子成員的整改清單、即知即改情況在每個研討專題結束后報學校黨委組織部。（四）加強督促指導。每個專題進行中心組集中研討時，校領導除參加學校黨委中心組學習研討外，要按照雙重組織生活制度的要求，以普通黨員身份參加所在機關黨支部的學習研討，指導并參加所聯(lián)系二級單位的中心組學習研討。組織部、辦公室、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、紀委辦等部門負責人要分別參加二級單位的中心組學習研討，推動學習研討工作任務落到實處。（五）嚴肅紀律。學習研討期間，學校各單位和各級領導干部都要合理安排好工作，保證每位干部都能參加研討交流。各級領導干部都要進一步強化紀律意識，無特殊原因不得缺席研討，確因有事不能參加研討的，要以書面形式向學校黨委請假。每個專題學習研討結束后，各二級黨組織要及時將本單位班子及黨員領導干部個人的整改清單、即知即改情況和學習研討小結報學校黨委組織部。