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【正文】 53 頁 教師能正常履行教學職責，完成學期教學任務計 25 分。未完成教學計劃者，由教導處按教學任務未完成的比例扣分。（如未完成教學任務的15％，則此 25 分只能得到 85％為 分。） 二、學生數(shù)系數(shù)分（ 10分） 系數(shù)分是在充分考慮各個教學班學生數(shù)不均，教師付出勞動有多有少等因素而設立的。正常班級每生系數(shù)分為 分；一人任兩門或以上語、數(shù)課的，按所教學生總數(shù)計算；兩復式班每生系數(shù)分為 分；三復式班及以上或一師一校每生系數(shù)分為 。逐級累至 10分止。一年級學生系數(shù)分為該班級學生數(shù)總得分。 三 、合格率達標分（ 25分） 合格率是指一個教學班或一個年級成績在 60 分及以上的學生數(shù)除與該教學班或該年級學生總數(shù)所得比率。 該項采取兩次定量，浮動定標方法。 第一次定標：上一學期末該教學班合格率為第一次標量。 第二次定標：一學期考完后，計算出該班所在年級全鎮(zhèn)合格率，并和上一學期末該年級全鎮(zhèn)合格率相比較，用其相差的百分點對第一次合格率的定標進行對應的上下浮動，得到第二次定標，此標量為最終達標率。 最后根據(jù)該教學班本學期末合格率和最終達標率相比較，達標則計 15分，每上升 1 個百分點加 ，至 25分止，每下降 1 個 百分點減 分，減至 0 分止。 一年級第一個學期期末各班最終達標率統(tǒng)一規(guī)定為該學期末全鎮(zhèn)平均達標率，各班實際達標率和此相比較進行上下加減分。 一個教學班實際合格率在下列范圍內，該項計滿分。語文從一至六年第 38 頁 共 53 頁 級分別為 85%、 84%、 83%、 82%、 81%、 80%，數(shù)學從一至六年級分別為 96%、94% 、 92%、 90%、 88%、 86%。 四、平均分達標分（ 25分） 采取兩次定量，浮動定標方法。 第一次平均分定標：上一學期末該教學班的平均分；第二次平均分定標：一學期考完后，計算出該班該年級全鎮(zhèn)平均分，并和上一學期末該 年級全鎮(zhèn)平均分相比較，用其相差的分數(shù)對第一次平均分標量進行對應的上下浮動，得到第二次平均分標量，此標量為該教學班最終的平均分標量。 最后根據(jù)該教學班本學期平均分和最終平均分標量相比較，達到該標量得 15分，每上升 1 分加 分，加至 25 分止，每下降 1 分減 分，減至 0 分止 一年級第一個學期末最終平均分量為該學期期末全年級平均分。各班實際平均分和此相比較并按上述規(guī)則進行上下加減分。 一個教學班實際平均分在下列范圍內，該項計滿分。語文從一至六年級分別為 90、 8 8 8 8 80 分，數(shù)學從一至六年級分別為 9 99 90、 8 86分，該項計滿分。 一個教學班的優(yōu)秀率計算方法：該教學班所在年級學生考試分數(shù)從高到低排在前 10%內的人為優(yōu)秀（若排最后一名者有若干重分者，則不受 10%控制，均計入為優(yōu)秀）。該教學班優(yōu)秀生數(shù)除以該班學生總數(shù)的比率為該班優(yōu)秀率。優(yōu)秀率為 10%，計 7 分。以此為基礎，每上升 1 個百分點加 分，加至 10分止。每下降 1 個百分點減 分，減至 1 分止。優(yōu)秀率為 0，該項不得分。 ? 七、其它說明： 第 39 頁 共 53 頁 若一個教學班的平均分、合格率、優(yōu)秀率有兩項在全鎮(zhèn)排名在第一，則至少保證該班該科教師本三項得 分不低于全鎮(zhèn)平均分。 教授兩門課者，其成績按高分班 60%，低分班 40%計算；教復式班有三門課者按 40%、 30%、 30%計算；四門課者按 30%、 25%、 25%、 25%計算；五門課者按 25%、 20%、 20%、 20%、 15%計算；六門課者按 25%、 20%、 15%、15%、 15%、 10%計算。 一年級學生成績分計算分為兩塊，建檔學生成績分占 90％，未建檔學生成績分占 10％。沒有混合生的班級則按前面的細則計算。 關于留級生成績的計算方法：凡有留級生的班級，若他們實際成績超過該班的平均分（計算時不包括留級生 ），則按此平均分參加評估；若他們實際成績不超過或等同于該班的平均分，則按實際得分參加評估。 關于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的轉進生、現(xiàn)二年級學生未建檔人員（上學期有成績加入重新計算本學期基分，上學期無成績屬此列。）、上學期未上報的學生的成績計算方法：其本學期參加考試但成績不列入本學期評估，作為下學期評估的基分。若其本學期實際成績低于本班實際平均分，而在下學期考試中實際成績又高于本班實際成績平均分（計算時不包括他們） 20 分，則其成績按此平均分加 20 分計入評估中。若不屬此列，則按實際成績計入評估中。本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生的變動則有成績按成 績計算，無成績則按上述原則計算。 （三）、教師競聘上崗實施細則 一、指導思想 第 40 頁 共 53 頁 通過推行教師全員競聘上崗，建立“能進能出，能上能下”靈活的教師聘用新機制，優(yōu)化各校教職工隊伍結構，強化我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質，調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高我校的教育質量和辦學效益，推動我校教育改革和發(fā)展。 二、基本原則 嚴格按照上級規(guī)定的編制標準核定我校教職工編制和設立各校教師崗位。 堅持公開、公平、公正。堅持以人為本，有情操作。 堅持精簡增效，拉開工資分配檔次，實行優(yōu)教優(yōu)酬，促進教師的良性流動。 三、競聘 上崗條件 所有具備小學教師資格并符合《太平鎮(zhèn)教育改革實施意見》規(guī)定的我鎮(zhèn)在編教職工符合以下條件的，都可以參加競聘。 擁護黨的路線、方針和政策，遵守國家法律、法規(guī)和校規(guī)校紀。 熱愛教育工作，忠于職守，為人師表，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 具有履行相應崗位職責的工作能力、專業(yè)知識和理論水平，符合任職資格，并接受學校聘任，認真履行崗位職責。 身體健康，能堅持正常工作，并承擔滿工作量。 四、方法、步驟 學校成立競聘上崗工作領導小組，由校長提出競聘上崗工作領導小組人選名單（須經全鎮(zhèn)三分之二以上的 教師通過）。 學校按上級有關規(guī)定設立學校內部機構和崗位，經全校過半人數(shù)通過，并報學區(qū)審定后，再予以張榜公布。 校競聘工作領導小組先組織對競聘教師的參聘資格進行審核，再對上一學年的德、能、勤、績等方面工作進行綜合考核并量化評 每學年初在競聘工作進行時所有的教師必須在規(guī)定的時間內在《教第 41 頁 共 53 頁 師參與競聘與否申請簽名表》的相關欄目中簽名。 （ 1）、在申請競聘上崗人員簽名處簽名者，將被視為參與申請競聘上崗，學校將按申請競聘上崗的相關細則對其進行德、能、勤、績四個方面來打分排名，按得分高低來競崗。若競到崗位，則一 定要上崗，原則上不得拒聘。競到崗位而拒聘人員剛重新列為落聘人員，且不能享受任何工資待遇，其工資劃入學校賬戶。 （ 2）、在申請自愿落聘人員簽名處簽名者，將被視為自愿申請在該學年落聘，其有關工資待遇按相關精神辦理。 （ 3）、連續(xù)兩年落聘人員根據(jù)上級精神原則上要參與競聘上崗，若不參與競聘者，其工資及教師資格等問題由自己負責，學校不為其承擔任何責任。 （ 4）、原則上在表中簽名應是本人到場，因某些個人原因不能到場簽名人員應書面或是口頭委托本校教師代辦，簽名處應簽上代簽人的名字和被代簽人的名字。 五、落聘教師參與競聘上 崗的評估辦法：落聘教師參照《太平鎮(zhèn)小學教職工工作量化評估細則》，其教學效果項和教學常規(guī)項改為說課項，以說課形式計分（其他項按本細則計分進行量化排名。上一學年的返聘人員則以教學成績占 40％，說課占 60％計分。其教學常規(guī)按檢查得分計算。其它項計分等同于未返聘人員。若其教學成績列全鎮(zhèn)前 5 名、前 10名、前 15 名，則分別在競聘總分中加 2 分、 1 分、 ；若列全鎮(zhèn)倒數(shù)第 5 名，則分別從競聘總分中扣 2 分、 分、 1 分、 分、 分。 六、完成招商引資任務 能個人獨立完成給我校學的招商引資者，在該 學年內無條件就地上崗。兩人及以上共同完成招商引資任務，則予以 4 分的附加分，按個人貢獻量大小平分。 七、競崗原則 第 42 頁 共 53 頁 嚴格按上級所給的崗位數(shù)按以下四個原則競崗，一是競聘人員得分從高到底排列；二是依先上學年在崗人員再落聘人員的順序；三是學校和教師個人做雙向選擇；四是分高者有優(yōu)先選擇學校權。 八、 本細則除非特別說明外，所指時間均指上一年 7 月 21是至下一年 7 月 20 日。解釋權歸崇老莊小學教職工競聘上崗工作領導小組。 （四）、學生德育量化考核評分標準 一、尊敬國旗 ,國徽 ,會唱國歌 ,升國旗 ,奏國歌時要肅立 ,脫帽行注目禮 ,少先隊員行隊禮 .(5分 ) 二、尊老愛幼 ,友愛同學 ,平等待人 ,主動幫助有困難的人和殘疾人 ,要尊重他人人格和民族習慣 ,不歧視有生理缺陷的人 .(5分 ) 三、尊敬師長 ,見面行禮 ,主動問好 ,要用尊稱 ,不直呼其名 ,進老師房間 ,先喊報告 ,經允許后方可進入 ,在老師房間 ,不經允許 ,不能亂坐 ,亂翻 ,亂跑 .(5 分 ) 四、孝敬父母 ,聽從父母和長輩的教誨 ,不任性 ,外出或回家要打招呼 .(5 分 ) 五、待人有禮貌 ,說話文明 ,講普通話 ,不打架不罵人 ,到他們房間要先敲門 ,經允許后再進入 ,不隨便打擾他們的工作和休息 . 六、遇見來賓要有禮貌 ,熱情 大方 ,不圍觀不尾隨 ,不窺視 ,如有領導和老師進教室全體同學起立 . 七、誠實不說謊話 ,有錯就改 ,答應別人的事情要努力做到 ,不隨便拿別人的東西 ,借東西要還 ,損壞要賠償，拾到東西要交公或歸還給失主 . 八、穿戴整潔 ,佩帶紅領巾 ,勤洗頭洗臉 ,勤剪指甲 ,不隨地吐痰 ,不亂扔果皮紙屑 ,在學校不吃葵花 ,花生等有損于公共衛(wèi)生的東西 . 九、按時上學 ,不遲到 ,不早退 ,不逃學 ,有事有病要請假 ,假滿銷假 . 第 43 頁 共 53 頁 十、課前要準備好學習用品 ,提前兩分鐘進教室 ,上課專心聽講 ,大膽發(fā)言 ,不懂就問 ,發(fā)言先舉手 ,回答問題聲音洪亮 ,課間不追逐 ,不吵鬧 ,不串 班 ,做正當 ,健康的游戲 . 十一、課后認真復習 ,按時作作業(yè) ,書寫要工整 ,卷面要整潔 ,獨立完成 ,考試不作弊 . 十二、堅持參加課內外體育活動 ,認真做廣播體操和眼保健操 ,讀書寫字姿勢端正 ,眼離書本一尺 ,手指離筆尖一寸 ,胸離課桌一拳 . 十三、積極參加學校組織的勞動 ,認真做值日 ,不怕臟 ,不怕累 . 十四、遵守交通規(guī)則 ,往來學校要走路隊 ,不在商店逗留 ,看熱鬧 ,不在公路上追逐打鬧 ,直來直往 . 十五、在公共場所要遵守秩序 ,不喧嘩 ,不吵鬧 ,觀看演出時 ,不隨便走動 ,要保持安靜 ,演出結束時要鼓掌致謝 . 十六、愛護公共財物 ,愛護花草樹 木和莊稼 ,不在建筑物和文物古跡上涂寫亂畫 ,保護有益動物 ,愛惜糧食和學習用品 ,節(jié)約水電 . 十七、不玩火 ,防觸電 ,防溺水 ,不做危險性活動 . 十八、要看有益的讀物 ,錄象 ,不吸煙 ,不酗酒 ,不挑吃穿 ,不亂花錢 ,不參加加封迷信活動 ,遇到壞人壞事要主動報告 ,敢于斗爭 . 十九、集合要靜 ,快，齊 ,來往時要先唱歌 ,后進步 ,相互之間距離要按規(guī)定拉開 ,不得擁擠。 二十、學生在校除統(tǒng)一組織出校外 ,其余時間不得隨意出校門在公路上逗留 ,出校外辦事者 ,要持有班主任審批的假條 ,方可出校 ,學生在非假日不得趕集 ,跟會 . （五）、績效工資考核辦 法 根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《國務院辦公廳轉發(fā)人力資源社第 44 頁 共 53 頁 會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》的有關規(guī)定，我校績效工資將堅持按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，堅持公開、公平、公正的原則，堅持科學合理的原則，特制定《崇老莊小學績效工資考核辦法》，具體如下： 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，提高廣大教師的教書育人責任心和使命感，激勵教師為全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育、共同推進學校發(fā)展，進一步激發(fā)教職工的工作熱情和專業(yè)發(fā)展積極性，努力 提升業(yè)務水平。 二、考核原則 以德為先，注重實績。 尊重規(guī)律、以人為本。 激勵先進、促進發(fā)展。 規(guī)范易行、公正透明。 發(fā)揚民主、全面考核。 實行師德一票否決制。 三、考核對象 全校在編在崗教職工。（待退休人員、長病假及特殊情況人員除外）。 四、考核內容 考核內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核履行崗位職責、完成工作任務的情況。 考核結果的表示 考核結果一般分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。即 90 分以上為優(yōu)秀， 80— 89分為良好， 60— 79 為合格， 60分以下為不合格。 五、考核 結果的使用 平時考核結果既是每月發(fā)放校內津貼和職務津貼的依據(jù)，又是學期考核的基礎。 第 45 頁 共 53 頁 連續(xù)兩次考核被確定為不合格等次的，應予以辭退或轉崗培訓。 有關考核的幾項具體規(guī)定 （一）、凡我校教職工均應參加考核。 （二）、各部門考核被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，應控制在部門人數(shù)的10%以內。 （三）、具有下列情況之一者不予考核： 在考核期內調任不滿半年的； 在考核期內，病、事假累計超過一學期的或曠工超過