基本演講技巧大集合與基礎教育課程改革現(xiàn)場會講話(縣)匯編-資料下載頁
2024-11-22 22:15本頁面
【正文】 要切實以德育為首，以良好的師德去影響學生的情感、態(tài)度、價值觀。要切實終身學習，注重理論和實踐的結合和統(tǒng)一。要切實增強責任，注重教師職業(yè)生活方式的轉變，把教師對職業(yè)的追求轉化為對教育事業(yè)的追求。（四）構建評價體系。教育局按照課改的要求已出臺對縣直學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長的目標評價，各位校長要按方案的要求把目標搞明確，任務搞具體，工作搞落實。督導室要把課改納入對學校督導評估的重要內容。各學校要把課改納入對教師的考核，實行四掛鉤：即與競爭上崗、年度考核、晉級晉升、評先表模掛鉤?！八膾煦^”的內容要體現(xiàn)在學校的制度中，落實在工作中，人事股要審核把關。要重新構建教育教學的評價體系，教育股和教研室要在深入調查研究、廣泛征求意見的基礎上拿出操作性強的教育教學的評價方案，教研室要進一步加大對學生學習過程評價和綜合素質評價的研究力度，并拿出切實可行的評價方案。（五）加強教研視導。建立一種協(xié)作機制，實行聯(lián)片教研，建立教研協(xié)作區(qū)；同時建立教育局領導聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度、骨干教研員聯(lián)系學校制度。（六）推進教育創(chuàng)新。什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新就是超越，超越過去，超越自己。就是突出重點、突破難點的過程。我們在工作中應重點從以下四個方面去突破和創(chuàng)新：先進教育理念與教育教學實踐的結合問題。這是課改中最難的問題。這一難點的突破可用這樣一個等式來表達，即：強制+激勵+規(guī)范＝制度。也就是說，要重新構建學校管理制度，用規(guī)范的校本管理制度來促使先進的教育理念與教育教學實踐的結合。強制就是要用過硬的管理制度，要求教師學習新課改理論，學習新的教學方法；激勵就是要充分肯定在課改中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，用他們的先進事跡去激勵更多的教師參與；規(guī)范就是確保課改的健康發(fā)展?？傊?，通過采取強有力措施，將先進的教育理念類化為教師的教學行為，將課改落實到課堂，落實到教師教育教學實踐的各個環(huán)節(jié)，落實到學校工作的方方面面。校本課程的開發(fā)和實施問題。校本課程的開發(fā)和實施問題是一個系統(tǒng)工程，這項工作在我縣開展得還很不平衡，目前經(jīng)專家審查、教育局批準啟動的只有29所學校的校本課程方案，還有大部分學校沒有真正開展起來。突破這一難點要重點把握思路、內容和要求三大要素。思路包括靈魂、系統(tǒng)開發(fā)、普及課程三步，靈魂就是校長的辦學理念和學校的培養(yǎng)目標；內容包括主題、子課題、借鑒其它學校的經(jīng)驗；要求分為三個層次，小學以體驗性學習為主，初中以探究性學習為主，高中以研究性學習為主。教研室要制訂全縣校本課程總體方案，編制信息樹，確定有條件的部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校負責開發(fā)，實行全縣校本課程資源共享，為提升全縣校本課程開設整體水平創(chuàng)造條件。各學校要立足于本地實際，但又不局限于本地實際，還要結合本縣、本市、本省、全國的實際，發(fā)揮本校的區(qū)位、環(huán)境、物質、師資等方面的優(yōu)勢，從全縣開發(fā)的校本課程資源中選擇適當內容，或自主開發(fā)新的校本課程資源，扎實開好校本課程，努力形成自身的特色。校本研訓的突破問題。校本研訓的突破主要有以下程序：一是反思。反思就是總結自身在教育教學實踐活動中的成功做法和經(jīng)驗，查找在教育教學實踐中存在的問題，去偽存真。二是找準著眼點。著眼點就是學校、教師要解決的問題，問題不在多，要精，一個一個地解決。學校校長、教師必須善于研究新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。三是分析校本資源。重點是人力資源。人力資源主要是指省、市、縣、鄉(xiāng)各級學科帶頭人、骨干教師。四是提出要求。做到研、訓、賽相結合；說、講、評相結合；搞好學科帶頭人的考核。五是全員參與實踐。組織全體教師積極參與到校本研訓的實踐活動中來。六是行為習慣的養(yǎng)成。特別是教師良好形為習慣的養(yǎng)成。七是進一步反思。經(jīng)過上述程序的循環(huán)往復，校本研訓的也難點就迎刃而解了。綜合實踐活動課程問題。首先要把握三個概念，即綜合、活動、課程。開設綜合實踐活動課程的目的是讓學生在活動中提高自身的能力。其次要抓住以下幾個環(huán)節(jié)：第一，起點：立足過去的傳統(tǒng)活動。第二，內容：包括四大領域。即：信息技術、勞動技術、社區(qū)服務與社會實踐、研究性學習。第三，融合點：在上述四大領域中找到一個融合點。第四，確定主題：可選擇的有：學校、社會、家庭資源；農業(yè)產業(yè)資源；各學科綜合資源的整合等。第五，活動：全員參與開展活動。第六，成果展示：展示綜合實踐活動課程取得的優(yōu)秀成果，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生上好綜合實踐活動課。第七，學生綜合素質的提高。同志們，基礎教育課程改革是一項長期、艱巨的系統(tǒng)工程，這項工作重任歷史地落在了我們肩上，我們責無旁貸。我深信，只要我們全縣上下形成共識，眾志成城，開拓創(chuàng)新，真抓實干，抓住重點，整體推進，不斷研究新情況，解決新問題，創(chuàng)建新機制，增添新措施，就一定能推動我縣課改工作的順利實施，一定能推動我縣教育事業(yè)持續(xù)、快速、協(xié)調、健康發(fā)展。
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