【總結】第一篇:人教版四年級數(shù)學下冊第二單元位置與方向教案 課題: 位置與方向 (一)教學目標 1、通過具體的活動,認識方向與距離對確定位置的作用。 2、能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。 3、...
2024-11-14 18:00
【總結】位置與方向第一課時教學內(nèi)容:人教新課標四年級數(shù)學下冊第二單元位置與方向。教學目標:,認識方向與距離對確定位置的作用。。。教學重點:能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學難點:對任意角度具體方向的準確描述。教學過程:一、設置情景:如果你是賽手,你將從大本營向什么方向行進?你
2024-11-19 09:59
【總結】《位置》教學設計(第2課時)教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第20頁例2及“做一做”,練習五第6~8題。教學目標:1.在經(jīng)歷把具體情境中的物體抽象成點的過程中,在方格紙上用數(shù)對表示物體的位置,知道數(shù)對與方格紙上點的對應關系。2.在綜合應用位置的知識解決問題的過程中,發(fā)現(xiàn)點與數(shù)對的一一對應關系,滲透平面直角坐標系。3.滲透數(shù)形結合的思想,感受數(shù)學的簡潔美。教學重點
2025-04-04 04:32
【總結】位置與方向復習題 1.看圖填空。 (1)學校在玲玲家(北)偏(西)(40)°的方向上;圖書館在玲玲家(西)偏(南)(30)°的方向上。 (2)亮亮從家里出發(fā)去玲玲家玩,要走(800)米,如果每分...
2025-03-31 22:20
【總結】位置與方向第四課時教學目標:。。。教學重點:體會定向運動行走過程中的觀測點在不斷變化。教學難點:根據(jù)觀測點的變化來重新確定方向標觀察物體的位置。教學準備:每個(小組)學生一個越野路線圖,每人一張白紙(繪圖用)教學過程:一、山地越野:描述行走路線小組討論:??描述行走路線
2024-12-11 14:24
【總結】位置與方向人教新課標四年級數(shù)學下冊教學目標?,認識方向與距離對確定位置的作用。?置。?。北京和上海兩地相距大約1067千米。北北京上海南東西北上海在北京的南偏東約30°的方向上。北京在上海的_偏_約_的方向上。
2024-12-13 16:58
【總結】50米起點12終點北45°從起點向東偏北45°方向走大約200米到1號點。30°再從1號點向西偏北30°方向走大約150米到2號點。最后從2號點向西偏南40°方向走大約250米到達終點。40°從終點向東偏北40&
2024-10-18 11:17
【總結】位置與方向人教新課標四年級數(shù)學下冊教學目標?,認識方向與距離對確定位置的作用。?置。?。50265948130127345710011513276158301220123456
2024-12-12 23:58
【總結】第一篇:四年級下冊位置與方向教學設計 一、創(chuàng)設情境,導入新課 師:同學們平時你們都喜歡做些什么運動呢? 生:…… 師:看來大家的體育愛好都很廣。今天老師將要帶大家去認識一種新的運動,請看大屏幕...
2024-11-10 07:20
【總結】2014學年第一學期五年級數(shù)學上冊教學設計《位置》教學設計(第1課時)廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)中心小學謝春強教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第19頁例1及“做一做”,練習五第1~5題。教學目標:1.使學生在具體的情境中認識行、列的含義,知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則,初步理解數(shù)對的含義,會用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。2.使學生經(jīng)歷由語言描述實際情境中物體的位置抽
【總結】位置與方向第一課時教學目標:知識與能力:,認識方向與距離對確定位置的作用。。過程與方法:通過實際情境的引導,讓學生認識方向與距離對確定位置的作用。情感態(tài)度價值觀:發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點:能根據(jù)任意方向和距離確定物體
【總結】位置與方向第三課時教學目標:。,使學生體會位置關系的相對性。3.“做一做”呈現(xiàn)了兩名學生合作判斷對方所在方向的活動情境,使學生進一步體會位置關系的相對性。教學重點:為什么在描述兩個城市位置關系的時候會有兩種方式。教學難點:使學生進一步認識到位置關系的相對性。教學過程:一、創(chuàng)設情境引入新課。小組討
【總結】位置與方向第二課時教學目標:知識與能力目標:能繪制平面示意圖,通過制作平面圖的過程,使學生知道如何根據(jù)方向和距離,在圖上標出物體的位置。過程與方法:通過繪制平面圖,培養(yǎng)學生的動手操作能力。在活動中,培養(yǎng)學生合作探究的意識和能力。情感態(tài)度價值觀:通過解決問題,使學生體會所學知識在生活中的應用,增強學生學好數(shù)學的興趣和意識。教學過程
【總結】第3課時與圓有關的位置關系期末提分練案提示:點擊進入習題答案顯示6789AAC40°106或31234AAAB5B11121314見習題見習題見習題15見習題31.⊙O的半徑為5,點A到圓心O的距離OA=4,則點A
2025-03-12 21:20
【總結】位置與方向李姍姍1、這是一項什么運動?2、這項運動是怎樣開展的?公園定向運動圖比例尺1∶10000湖泊等高線道路植被橋梁1號點2號點終點起點30°東西南北東偏北60°北偏東30°西偏南20
2024-11-11 01:03