小學(xué)生問題意識的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-05-13 14:03本頁面
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【正文】 會學(xué)，得到主動全面的發(fā)展。 民主平等原則 在課堂教學(xué)中，教師要充分尊重學(xué)生的人格，注重師生間的情感交流，創(chuàng)設(shè)寬松民主活躍的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 開放性原則 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)的開放性，是指課堂教學(xué)中不應(yīng)只是教師向?qū)W生的單向傳遞，而應(yīng)存在師生之間、學(xué)生之間等多方位、多角度的交流和聯(lián)系。 4 創(chuàng)新性原則。 在課堂教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生質(zhì)疑問難，鼓勵學(xué)生提問，大膽的提出與眾不同的見解，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 （六）、試驗步驟 準(zhǔn)備階段（ 2021 年 7 月至 2021 年 9 月 ） ⑴ 組織實驗研究小組，確定實驗班。 ⑵ 收集資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。 ⑶ 擬定試驗研究方案。 試驗階段（ 2021 年 9 月至 2021 年 4 月 ) ⑴ 實施各項前測。 ⑵ 設(shè)計合理實用的教學(xué)模式。 總結(jié)階段（ 2021 年 4 月至 2021 年 6 月 ） 分析有關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫、修改、完善研究報告。 四、結(jié)果分析： 對研究的方法、過程和成效給予恰當(dāng)?shù)姆治觥? 五、討論： 點擊研究過程中所出現(xiàn)的問題，交代問題的原因，以及今后在開展研究時所要注意的事項。 二〇〇 八 年 九 月四日
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