【總結(jié)】,,,,把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？,,,,,把一張紙的平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？分一分，涂一涂。,,,,,,算一算，說一說。,,,4,3,,,1,3,1.先畫一畫，再...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】（1）分數(shù)與整數(shù)相乘的意義和整數(shù)乘法相同，也就是表示幾個相同分數(shù)的和。,3×表示什么意思？,（2）分數(shù)與整數(shù)相乘，只要把分子和整數(shù)相乘，分母不變，結(jié)果要約分成最簡分數(shù)。,8×,（）,,（）×（）,＝,...
【總結(jié)】,,,,,,讀一讀，想一想，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？,,,,,,,,,,,,,,用一張長方形的紙折一折，想一想，再算一算。,,,,,,,,,,,平均分成4份，涂出它的,涂出斜線部分的,,,,,...
【總結(jié)】有趣的測量,烏鴉喝水的故事,烏鴉喝水的故事,想一想，填一填,2、長方體體積=（）×（）×（）,3、正方體體積=（）×（）×（）,1、物體所占（）的大小就是這個物體的體積。,空間,長,寬,高,棱長,棱長...
【總結(jié)】分數(shù)除法(二),有4個同樣大小的餅,每1個一份,可以分成幾份?,4÷1=,,,,,4,有4個同樣大小的餅,每個一份,可以分成幾份?,8,有4個同樣大小的餅,每個一份,可以分成幾份?,12,,,,,,,...
【總結(jié)】“分數(shù)王國”與“小數(shù)王國”,課前復習：,1、看圖寫出分數(shù)和小數(shù)。,0.3,小數(shù)表示：（）分數(shù)表示：（）,0.23,2、說出下列各分數(shù)的分數(shù)單位和有幾個這樣的單位。,3、填空：,0.3里面有（）個十分之...
【總結(jié)】第一篇：北師大版五年級數(shù)學下冊《折疊》教學設計 北師大版五年級數(shù)學下冊《折疊》教學設計 教學目標： 1、通過折疊，培養(yǎng)學生動手動腦能力，解決實際問題的能力。 2、在學生動手的基礎上計算，解決實...
2024-10-11 02:02
【總結(jié)】體積單位的換算,1、物體所占空間的大小，叫做物體的（）2、容器所能容納物體的體積，叫做容器的（）常用的體積單位有：常用的容積單位有：3、體積單位與容積單位之間有怎樣的聯(lián)系？,考考你,體積,容積,立方米...
【總結(jié)】確定位置（一）,,,北,南,西,東,斑馬場,獅虎山,大象館,熊貓館,長頸鹿館,噴泉廣場,,,,,,,,,,,,猴山,熊貓館在噴泉廣場的什么方向？,⑴找一找和熊貓館有關的角在哪？和獅虎山有關的角呢？⑵任...
【總結(jié)】確定位置（二）,教學目標：1、在具體的現(xiàn)實情境中，讓學生感受到確定物體位置的多種方法。2、能靈活地運用所學知識，采用不同的方法確定物體位置。3、體會生活中位置的確定離不開數(shù)據(jù)，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系...
【總結(jié)】展開與折疊北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標?景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程，能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?，具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖形？立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形
2024-11-10 23:48
【總結(jié)】展開與折疊北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標?：能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?：結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程。?、態(tài)度和價值觀：能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。在想象，操作等活動中，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
2024-11-17 08:57
【總結(jié)】教學目標?：能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?：結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程。?、態(tài)度和價值觀：能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。在想象，操作等活動中，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。將右圖沿著虛線能折疊成什么
2024-11-29 08:03
【總結(jié)】長方體的體積,長方形的面積與長和寬有關，長方體的體積可能與什么有關？,,長方體的體積可能與什么有關？,,,,,情境導入,,,,,高,,,,寬,,,長,,,探索新知,長方體的體積與長、寬、高都有關系。,...
【總結(jié)】（北師大版）五年級數(shù)學教案第十冊折疊教學內(nèi)容（課題）折疊教學目標和要求1．經(jīng)歷折疊和展開的過程，體會立體圖形和它的平面展開圖的關系，發(fā)展空間觀念。2．能正確判斷平面展開圖所對應的簡單立體圖形。教學重點判斷平面展開圖所對應的簡單立體圖形教學難點判斷平面展開圖所對應的簡單立體圖形教學準備
2024-12-08 23:30
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