【總結(jié)】,,,,
2025-11-12 22:01
【總結(jié)】簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象和等可能性,1、在拋硬幣、擲骰子等游戲活動(dòng)中，感受簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象及結(jié)果發(fā)生的等可能性。2、能判斷并說出簡(jiǎn)單情境中隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的結(jié)果，能清楚地表達(dá)判斷和思考的過程。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)生活...
【總結(jié)】人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》說課稿高坊小學(xué)蔣智藍(lán)?各位評(píng)委老師，大家好，我是來自高坊小學(xué)的蔣智藍(lán)，我今天說課的內(nèi)容是人教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元《可能性》第一課時(shí)。?一、教材分析：關(guān)于“可能性”這一內(nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)教材分兩次進(jìn)行了集中編排。第一次是在三年級(jí)上冊(cè)，主要是讓學(xué)生初步體驗(yàn)有些事
2025-04-04 03:13
【總結(jié)】課題《可能性》新授課第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性，能列出簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。能結(jié)合具體問題情境，用“一定”“不可能”“可能”等詞語(yǔ)來描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。2．借助猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。3．通過學(xué)生對(duì)確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象的體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。
2025-04-17 01:00
【總結(jié)】第四單元可能性單元目標(biāo)： ，通過現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)實(shí)例使學(xué)生初步體驗(yàn)到生活中許多事件的發(fā)生是確定的,許多則是不確定的。，使學(xué)生能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。、游戲等活動(dòng)，使學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性有大有小,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出正確的描述,并能與同學(xué)一起交流自己的想法。、解決問題的能力。單元重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.能對(duì)一些事件發(fā)生的可能性做出
2025-04-04 04:32
【總結(jié)】第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性教學(xué)反思 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》教學(xué)反思 郭海霞 一、教材分析 可能性是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)四個(gè)領(lǐng)域中“統(tǒng)計(jì)與概率”中的一部分，“統(tǒng)計(jì)與概率”中的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)...
2025-10-16 15:21
【總結(jié)】淅川一小賈欣出現(xiàn)正面的可能性是多少？重復(fù)拋一枚硬幣100次，估計(jì)可能出現(xiàn)正面多少次？試驗(yàn)要求：1．做拋硬幣試驗(yàn)，時(shí)間2分鐘，記錄每一次出現(xiàn)正、反面的情況；2．先獨(dú)立完成表一，再小組合作完成表二。試驗(yàn)要求：1．做拋
2025-11-12 04:29
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)拋硬幣：（1）每人拋10次，并把結(jié)果記錄下來。（2）試驗(yàn)完成后思考：正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的關(guān)系。操作要求：組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)192103114
2025-08-04 13:37
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教：農(nóng)繼光都勻十一小拋硬幣：（1）每人拋10次，并把結(jié)果記錄下來。（2）試驗(yàn)完成后觀察試驗(yàn)結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)？操作要求：學(xué)生拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1
2025-10-28 21:10
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性第三課時(shí)你認(rèn)為用“石頭、剪子、布”的方法來決定誰來跳公平嗎？小麗與小強(qiáng)玩石頭、剪子、布的游戲時(shí)，共會(huì)出現(xiàn)多少種可能的結(jié)果？小強(qiáng)獲勝的可能性是多少?小麗小強(qiáng)結(jié)果小麗勝小強(qiáng)勝平小麗勝小強(qiáng)勝平小麗勝小強(qiáng)勝
2025-11-02 01:34
【總結(jié)】1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個(gè)，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？黃色？回憶一下：2、商場(chǎng)促銷，將獎(jiǎng)品放置于1到9號(hào)的罐子里，幸運(yùn)顧客有一次猜獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，一位顧客猜中得獎(jiǎng)的可能性是多少？3、盒子中有紅色球5個(gè)，藍(lán)色球12個(gè)，取一次，取出紅色球的可能性大還是藍(lán)色球？鼓聲停，花在女生手里就有
【總結(jié)】新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)可能性教案模板 新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)可能性教案2021模板1 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的等可能性事件。 2、會(huì)求簡(jiǎn)單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。 教...
2025-11-27 23:47
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性請(qǐng)你來當(dāng)小老師：用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒有吃過一點(diǎn)兒東西。（）3、三天后下雨。（）4、太陽(yáng)從西邊升起。（
2024-12-12 19:36
【總結(jié)】哪些是可能的、不可能的、一定的。地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。一定地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。一定三天后會(huì)下雨。可能太陽(yáng)從西邊升起。不可能記下每次摸到棋子的顏色，看哪一種顏色可能性最大。指針停在哪種顏色的可能性最大？指針停在哪種顏色的可能性最??？指針停在哪里可能性最大呢？
【總結(jié)】人教新課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?教學(xué)目標(biāo)?，有些則是不確定的。。，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的事件發(fā)生的可能性作描述，并和同伴交換思想。?一天，阿凡提牽著自己心愛的小毛驢，背著一袋金幣往家趕。剛到村口，就碰到那個(gè)貪財(cái)、吝嗇的大財(cái)主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對(duì)阿凡提說：“如
2025-08-04 12:58
鄂ICP備17016276號(hào)-1