新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-04 04:32本頁(yè)面
【正文】 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：探索兩個(gè)骰子點(diǎn)數(shù)之和在9居多的原理。教學(xué)方法：教法：創(chuàng)設(shè)情境、游戲教學(xué)法。學(xué)法：小組合作、實(shí)踐操作法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、骰子。學(xué)生：練習(xí)本教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知擲一個(gè)骰子，可能擲出哪些數(shù)？擲出每個(gè)數(shù)的可能性相等嗎？（6）二、探索新知準(zhǔn)備兩個(gè)小正方體,再在每個(gè)小正方體的六個(gè)面上分別寫1,2,3,4,5,6。請(qǐng)兩名同學(xué)擲一擲,誰(shuí)擲出的點(diǎn)數(shù)大,誰(shuí)就獲勝。出示活動(dòng)一:每個(gè)正方體的六個(gè)面上分別寫1,2,3,4,5,6,同時(shí)擲兩個(gè)小正方體,想一想,它們的和可能有哪些?:這兩個(gè)小正方體中最小的數(shù)字都是1,最大的數(shù)字都是6,所以擲出的兩個(gè)數(shù)的和最小是1+1=2,最大是6+6=12。:擲出的兩個(gè)數(shù)的和在2和12之間(包括2和12),所以一共有11種可能。出示活動(dòng)二:師生來(lái)擲20次,如果和是5,6,7,8,9算老師贏,否則算學(xué)生贏。誰(shuí)贏的可能性大?:因?yàn)槔蠋熯x了5個(gè)數(shù),我們選了6個(gè)數(shù),所以我們贏的可能性大。通過(guò)比賽,發(fā)現(xiàn)老師贏的次數(shù)比較多。:為什么老師贏的次數(shù)多呢?雖然和有11種可能,但是每種和出現(xiàn)的次數(shù)是不一樣的,所以不可以用看和的個(gè)數(shù)的多少來(lái)直接比較輸贏的可能性的大小。出示活動(dòng)三和四,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。兩人一組,輪流擲,和是幾,就在幾的上面涂一涂。涂滿其中一列,游戲結(jié)束。:哪些和出現(xiàn)的可能性大?哪些和出現(xiàn)的可能性小?：和是5，6，7，8，9的可能性大。師：為什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12的可能性小呢?師：和一共有36個(gè)，其中和是9的共有24個(gè)，因此和是9的可能性大；和是112的占其中的12個(gè)，因此可能性小。三、課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)事件發(fā)生可能性是有大有小的。板書設(shè)計(jì)： 擲一擲 A組：112 B組：9 （可能性?。? （可能性大）作業(yè)設(shè)計(jì)： 練習(xí)冊(cè)第38頁(yè)對(duì)應(yīng)的練習(xí)
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