【導讀】藍3支種不同顏色的鉛筆。我能摸出黑色的嗎?每個小組拿出準備好的5個盒子(編上號)。個球,記錄下它的顏色,再放回去搖勻,重復摸。里,由小組長將結(jié)果填在表格里。再動手摸一摸,驗證。根據(jù)摸的結(jié)果想一想:可能性的大小與什么有關(guān)系?指針停下來可能會指向哪里?一等獎是價值100元的商品(紅色),二等獎。如果你是經(jīng)理,你將如何設(shè)計獎呢?(),一定摸不到()。則如下:若骰子朝上一面的數(shù)字是6,不是6,則小明得10分。
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性義務教育課程標準實驗教材五年級上冊拋硬幣:(1)每人拋10次,并把結(jié)果記錄下來。(2)試驗完成后思考:正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的關(guān)系。操作要求:組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)192103114
2025-08-04 13:37
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性義務教育課程標準實驗教材五年級上冊執(zhí)教:農(nóng)繼光都勻十一小拋硬幣:(1)每人拋10次,并把結(jié)果記錄下來。(2)試驗完成后觀察試驗結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?操作要求:學生拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1
2024-11-06 21:10
【總結(jié)】簡單隨機現(xiàn)象和等可能性,1、在拋硬幣、擲骰子等游戲活動中,感受簡單隨機現(xiàn)象及結(jié)果發(fā)生的等可能性。2、能判斷并說出簡單情境中隨機現(xiàn)象發(fā)生的結(jié)果,能清楚地表達判斷和思考的過程。3、積極參加數(shù)學活動,對生活...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】課題:可能性教學內(nèi)容:教材P44例1、例2、例3教學目標:1、懂得有些事情的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,并用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述。2、知道事情發(fā)生的可能性是有大有小的,且可能性的大小與物體數(shù)量有關(guān)。3、培養(yǎng)學生的表達能力和邏輯推理能力。教學重點:體驗事件發(fā)生的等可能性。教學難點:會用“可能”、“不可能”正確地描述事件發(fā)生的可能性。教學準備:多
2025-04-04 03:13
【總結(jié)】第六單元可能性第一課時【教學內(nèi)容】教科書第99頁例1及相關(guān)練習?!窘虒W目標】1、通過猜測、試驗、驗證的過程,讓學生體會事件發(fā)生的可能性是有大有小的,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤中的可能性大小與圓盤圓心角所對的面的大小有關(guān)。2、讓學生經(jīng)歷猜測、試驗、觀察和合作交流的學習過程,培養(yǎng)學生的動手操作能力和分
2024-12-08 00:12
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學上冊龍山蘇浙希望小學校文道炳本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要理解可能性的概念,通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念,能夠解決一些簡單的實際問題。指針停在哪種顏色的可能性大?指針停在哪種顏色的
2025-01-07 08:04
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要理解可能性的概念,通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念,能夠解決一些簡單的實際問題。指針停在哪種顏色的可能性大?指針停在哪種顏色的可能性???一定的畫“★”,可能的畫“◆”,不一定的畫“■”。探求新知拋一枚硬幣,重復5次,
2024-11-11 02:39
【總結(jié)】請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性,并簡要說明理由。4.小方吃飯時用左手拿筷子。(一定)(一定)(不可能)(可能)(可能)1.地球每天都在轉(zhuǎn)動。2.三天后下雨。3.太陽從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小
2025-01-13 21:48
【總結(jié)】淅川一小賈欣出現(xiàn)正面的可能性是多少?重復拋一枚硬幣100次,估計可能出現(xiàn)正面多少次?試驗要求:1.做拋硬幣試驗,時間2分鐘,記錄每一次出現(xiàn)正、反面的情況;2.先獨立完成表一,再小組合作完成表二。試驗要求:1.做拋
2024-11-21 04:29
【總結(jié)】可能性的大小數(shù)學分別從這些盒子中任意摸出一個球,說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性,還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎?摸到白球的可能性呢?可能性為0可能性為1可能性為1可能性為0這一盒中摸到紅球和白球的可能性是多少呢?還能用
2024-11-09 21:31
【總結(jié)】圖形的平移西師大版五年級數(shù)學上冊①②由位置①向平移格,到位置②。由位置①向平移格,到位置②。①②右8由位置①向平移格,到位置②。①②右8由位置①向平移
2024-12-12 19:36
【總結(jié)】執(zhí)教:麗群小學張雄你認為拋硬幣決定誰先開球公平嗎?出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的,都是。12例題1:袋中有3個相同的球,分別標上數(shù)字1、2、3,小剛從袋中任意摸出1個,可能是幾號球呢?想一想:(1)、摸出每個球的可能性相同不相同?(2)、摸出每個球的可能性是多
【總結(jié)】教學目標?,體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。?2.感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。?。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較???指針指在綠顏色的可能性大,紅顏色可能性小這是因為綠顏色多,紅顏色少!旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針停留在哪種顏色的
2024-12-04 20:59
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學上冊可能性教學反思 五年級數(shù)學上冊《可能性》教學反思 一,教材分析 理解現(xiàn)實根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗,教材選取了學生非常熟悉的“新年聯(lián)歡會上抽簽表演節(jié)目”的現(xiàn)實情境,引入本...
2024-11-09 13:57
【總結(jié)】第一篇:冀教版小學五年級數(shù)學上冊《可能性大小》教案 教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第29-31頁教學目標: 1、經(jīng)歷猜測、實驗、數(shù)據(jù)整理和描述的過程,體驗事件發(fā)生的可能性。 2、知道事件發(fā)生...
2024-10-25 06:39