【導讀】,體驗事件發(fā)生的可能性及。游戲規(guī)則的公平性??梢杂靡粋€數(shù)來表示可能性的大小。比較大哪個比較???這是因為綠顏色多,綠色可能性最大,先估計一下,在下面兩個盒子里摸小球,藍色小球可能性大。想一想,小花貓的說法對嗎?2.我會象小鳥一樣飛上天空。1.后天一定會下雨。3.我今天要認真完成作業(yè)。4.小明的身高是3米。猜一猜,硬幣落下后是正面朝上還是反面朝上?有可能是正面朝上。先想一想,再說一說。
【總結】第九章可能性復習幸運第一關:請在我的描述中搶答出這是哪一類事件?④②①③⑤一天,小明來到南極旅游,①太陽每天都從西邊出來,他想②找個愛摩斯基向導帶他去森林觀光,剛出帳篷,③遇上了秦始皇,跟他說”Howdoyoudo?”在路上,④他看到滿地的白雪,十分壯觀.忽然,⑤這些
2025-04-18 09:21
【總結】西師版小學六年級(上)活動一:摸球游戲袋中有3個相同的球,分別標有數(shù)字1,2,3?;顒右?guī)則:12次,組長安排好順序。,要閉上眼睛,把球拿出來后再睜開眼睛看。,把球再放進袋里,另一個人再摸?!懊蚯闆r統(tǒng)計表”。摸球情況統(tǒng)計表第幾次1
2024-11-29 12:33
【總結】西師大版五年級數(shù)學上冊可能性請你來當小老師:用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉動。()一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒有吃過一點兒東西。()3、三天后下雨。()4、太陽從西邊升起。(
2024-12-12 19:36
【總結】西師大版五年級數(shù)學上冊摸筆游戲老師手中有紅、黃、藍3支種不同顏色的鉛筆。如果閉上眼睛從中任意摸出一支,你猜猜會是哪種顏色的筆?摸筆游戲老師手中有紅、黃、藍、3支不同顏色的鉛筆。我能摸出黑色的嗎?摸筆游戲老師手中的筆如果換成全是綠色的,我任意摸一支,會是什么顏色筆?為什么?
2024-12-11 09:33
【總結】哪些是可能的、不可能的、一定的。地球每天都在轉動。一定地球繞著太陽轉。一定三天后會下雨。可能太陽從西邊升起。不可能記下每次摸到棋子的顏色,看哪一種顏色可能性最大。指針停在哪種顏色的可能性最大?指針停在哪種顏色的可能性最小?指針停在哪里可能性最大呢?
【總結】 六年級下冊《可能性》說課稿 說教材 《可能性》是北師大版六年級下冊總復習中的一節(jié)內容,是“統(tǒng)計與概率”中的一部分??赡苄缘某醪街R在四、五年級已經(jīng)學過,這為本課的學習起了很好的鋪墊作...
2024-12-03 22:22
【總結】西師大版六年級語文上冊第七單元提燈女神——南丁格爾國際護士節(jié)5·12南丁格爾的生日?白衣天使弗洛倫斯·南丁格爾(FlorenceNightingale)首創(chuàng)了科學的護理專業(yè),是科學護理學和護理教育的奠基人,被稱為現(xiàn)代護理學的創(chuàng)始人。國際上稱
2024-12-05 00:38
【總結】西師大版六年級數(shù)學上冊學習目標1.在觀察比較中理解倒數(shù)的意義。2.掌握求倒數(shù)的方法觀察下列每組數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?52254334899813與與與與35225與4334與互為倒數(shù)互
2024-12-04 19:42
【總結】教學目標?1.掌握把工作總量看作單位“1”的工程問題的基本特點、解題思路和解題方法,能列方程解答工程問題,提高解答應用題的能力。?2.培養(yǎng)同學們觀察、分析、比較問題的能力。?3.培養(yǎng)同學們認真審題的良好習慣。修一條長約60千米的公路,我們10周可以完成甲工程隊:乙工程隊:我們15周可以完成
【總結】統(tǒng)計與可能性比賽規(guī)則:每人輪流摸一次球,哪個隊摸到的綠球次數(shù)多就取勝。注意:每次摸之前把球先攪動幾下。109876543210
2024-12-13 17:14
【總結】教學目標1、通過練習,聯(lián)系分數(shù)的意義,初步掌握用分數(shù)表示具體情境中,簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會用分數(shù)表示可能性的大小的要求,設計相應的活動方案。2、通過練習,使學生在學習用分數(shù)表示可能性大小的過程中,進一步體會數(shù)學知識間的聯(lián)系,提高用數(shù)表達信息的能力,不斷增強數(shù)感。把下面的數(shù)字卡片打亂順序反扣在桌上,從中任意摸一張。
2025-10-29 00:53
【總結】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要理解可能性的概念,通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念,能夠解決一些簡單的實際問題。一定不可能可能大頭兒子想吃紅蘋果,他該怎么辦呢?請用“一定”“可能”“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。?。()
2024-12-04 19:26
【總結】可能性可能性旋轉轉盤后,指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較???指針指在綠顏色的可能性大,紅顏色可能性小這是因為綠顏色多,紅顏色少!旋轉轉盤后,指針停留在哪種顏色的可能性最大哪種其次,哪種最?。烤G色可能性最大,其次是紅色,停在藍色的可能性最小先估計一下,在下面兩個盒子里摸小球,摸到哪種顏色的可能性大
2024-12-11 08:09
【總結】第六單元可能性第一課時【教學內容】教科書第99頁例1及相關練習。【教學目標】1、通過猜測、試驗、驗證的過程,讓學生體會事件發(fā)生的可能性是有大有小的,轉轉盤中的可能性大小與圓盤圓心角所對的面的大小有關。2、讓學生經(jīng)歷猜測、試驗、觀察和合作交流的學習過程,培養(yǎng)學生的動手操作能力和分
2024-12-08 00:12
【總結】可能性西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要理解可能性的概念,通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念,能夠解決一些簡單的實際問題。要從我們班上抽簽決定一位同學去發(fā)言,會抽到男同學還是女同學呢??拋硬幣落地時硬幣可能正面朝上,也可能反面朝上。事件
2024-12-12 19:34