【總結】蘇教版小學數(shù)學五年級上冊小數(shù)乘法和除法（二）,商的近似值（二）,,按要求取近似值（口答）,保留一位小數(shù)：3.24≈（）,保留兩位小數(shù)：0.275≈（）,保留三位小數(shù)：1.5496≈（）,3.2,4,5...
2024-11-21 22:01
【總結】第一篇：五年級數(shù)學上冊積的近似數(shù)練習題 積的近似數(shù) 記得要“四舍”“五入”喲! 一、填空：1、6．9628保留整數(shù)是（）；保留到十分位是（）；保留兩位小數(shù)是（）；保留三位小數(shù)是（） 2、求一個...
2024-11-09 13:36
【總結】冀教版五年級數(shù)學上冊，掌握求積的近似值的方法。決實際問題的能力。：×105÷100×100÷1000，直接說出積的小數(shù)位數(shù)?！?4×12×（1）？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）×=(
2024-11-29 06:11
【總結】楊思小學田可華已知其中紅色彩紙每張,購買11張×11(元)≈×111090.991991答：購買11張應付。1,需要多少錢?應付多少元?后因張數(shù)不夠,又增購9張,這時還要付多少元?(元)
2024-12-11 10:45
【總結】（人教新課標）五年級數(shù)學教案上冊積的近似值教學內(nèi)容:積的近似值(6和“做一做”，練習二1—3題。)教學要求:使學生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。教學重點:用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學難點:根據(jù)題目要求與實際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。
2024-12-13 10:55
【總結】商的近似數(shù)例6,一、復習舊知,按“四舍五入”法求出下列各數(shù)的近似數(shù),3,2.9,2.95,2.946,1,0.5,0.54,0.543,19,19.0,19.00,19.005,二、探究新知,19.4...
【總結】３.小數(shù)乘小數(shù)(二) 年 班 姓名 一、巧比大小，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。 ×× ×× ×1× 我發(fā)現(xiàn): 二、正確答案我會選。（把正確答案的序號填在括號里） ,()。...
2025-03-31 22:02
【總結】西師大版五年級數(shù)學上冊課件開始教學目標：理解求商的近似值的意義。：學會并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。：通過大家獲得求商的近似值的價值體驗，激發(fā)大家的學習興趣。下面結果按“四舍五入法”保留兩位小數(shù)是1560÷35=……≈（）A.Ｂ.Ｃ..練習應用
2024-11-15 04:49
【總結】第一篇：五年級數(shù)學上冊積的近似數(shù)教案人教新課標版 積的近似數(shù) 教學目標 1．知識與技能：掌握用“四舍五入法”取積的近似數(shù)。 2．過程與方法：讓學生應用遷移的方法來求積的近似數(shù)。 3．情感、態(tài)...
2024-11-05 12:06
【總結】血液白細胞：能消滅病菌，清潔血液。紅細胞：能輸送氧氣。一小滴血液含有：紅細胞：5000000個=500萬個白細胞：10000個=1萬個有時為了讀寫方便，把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。250000320
2025-08-16 01:41
【總結】第一篇：五年級數(shù)學《積的近似數(shù)》教學反思 五年級數(shù)學《積的近似數(shù)》教學反思 《積的近似數(shù)》教學反思 積的近似數(shù)是在學生學習了求小數(shù)的近似數(shù)的基礎上進行教學的，因此，課始，，學生在我的引導糾正下，...
2024-11-09 13:18
2024-11-12 02:24
【總結】第一篇：人教版五年級上冊數(shù)學《積的近似數(shù)》教學設計 《積的近似數(shù)》教學設計 教學內(nèi)容：教科書第11頁例6及“做一做”，練習三的第1～3題。教學目標： 1．使學生掌握求小數(shù)乘法的積的近似數(shù)的方法。...
2024-11-07 05:02
【總結】積的近似值教學反思【五篇】 學生對本課的知識點并不陌生，但是，“求積的近似值”這節(jié)課的內(nèi)容雖然簡單，但比較枯燥，我首先通過復習引出“四舍五入”法。下面是為大家收集的積的近似值教學反思【五篇】，望...
2025-03-30 07:15
【總結】積的近似值教學目標1．理解求積的近似值的意義。學會根據(jù)實際需要，自己確定應該保留幾位小數(shù)，會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。2．經(jīng)歷數(shù)學學習的過程，能運用數(shù)學活動中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學問題。教具學具多媒體課件。教學過程一、創(chuàng)設情景，激趣引入教師：你們回家查閱了上個月
2024-12-09 04:26
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