【總結】課題：用分數表示可能性的大小教材類型：蘇教版所屬學科：數學第十一冊主備教師：錢建兵備課時間：2021/11/26瀏覽人數：1教案內容：教學內容：教科書第94-95頁的例1、例2，以及相應的“試一試”和“練一練”，練習十八第1、2題。教學目標：1、使學生初步理解并
2024-12-12 19:25
【總結】執(zhí)教：麗群小學張雄你認為拋硬幣決定誰先開球公平嗎？出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12例題1：袋中有3個相同的球，分別標上數字1、2、3，小剛從袋中任意摸出1個，可能是幾號球呢？想一想：（1）、摸出每個球的可能性相同不相同？（2）、摸出每個球的可能性是多
2025-01-07 08:04
【總結】新勝小學六年級“啟智式數學1235生本高效課堂”導學教案課題 第七單元誰先上場——可能性一、 教材分析1、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學《數學》六年級上冊第七單元《可能性》，本單元的教學內容是：能按照活動要求根據可能性的大小設計簡單方案。2、本單元在本冊教材中的地位和作用：本單元是在初步認識確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象、事件發(fā)生可能性大小的基礎上
2025-04-04 03:34
【總結】六年級下冊統(tǒng)計與可能性的復習安陽縣曲溝鎮(zhèn)陳家井小學郭慶麗統(tǒng)計與可能性統(tǒng)計統(tǒng)計量平均數中位數眾數統(tǒng)計圖表統(tǒng)計表統(tǒng)計圖單式統(tǒng)計表復式統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)
2024-11-21 23:51
【總結】右用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球的方法公平嗎？為什么？從下面的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到紅球的可能性是12摸到紅球的可能性是13要使摸到紅球的可能性是，口袋里該怎樣放球呢？15把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張摸到紅桃A的可能性是幾
2024-11-09 06:50
【總結】小學數學總復習人教版數學六年級下冊第六單元三、統(tǒng)計與可能性大家回憶一下，我們學習過哪些統(tǒng)計知識。你會做一項調查統(tǒng)計并進行數據分析嗎？統(tǒng)計數據的收集和整理統(tǒng)計表統(tǒng)計圖單式統(tǒng)計表復式統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖（單式和復式）折線統(tǒng)計圖（單式和復式）扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計量平均數
2025-01-18 01:23
【總結】統(tǒng)計和可能性教學內容統(tǒng)計與可能性121頁-128頁教學目標，使學生經歷收集、整理和分析數據的簡單統(tǒng)計過程，使學生掌握根據實際情況，對一組數據分段進行整理；、交流、反饋等活動，培養(yǎng)學生搜集信息，整理信息解決實際問題的能力；、有趣的生活情境，使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)學習的興趣和與人合
2024-12-11 08:20
【總結】用分數表示可能性的大小江都市淥洋小學:孫敏狄青百錢定軍心公元1053年，北宋大將軍狄青奉旨征討南方叛軍。因為當時南方有崇拜鬼神的風俗，所以大軍剛到桂林以南，他便設壇拜神說：“這次用兵，勝敗還沒有把握?！庇谑悄昧艘话倜躲~幣,許愿：“如果這次出征能夠打敗敵人，那么把這些銅幣扔在地上，錢面(不鑄文字的那一面)定然會全部朝上
2025-08-05 16:03
【總結】六年級數學下冊圖形的運動練習（新版）蘇教版 班級：姓名： 第一關：下面哪些圖形是軸對稱圖形？畫出軸對稱圖形的對稱軸。 第二關：，使它成為一個軸對稱圖形。 ...
2024-11-20 04:31
【總結】六年級數學下冊2圓柱和圓錐專項練習（新版）蘇教版 1、一個圓柱形鐵皮盒，底面半徑2分米，高5分米。 (1)沿著這個鐵皮盒的側面貼一圈商標紙，需要多少平方分米的紙？ (2)某工廠做這樣的鐵皮盒10...
2024-11-20 05:10
【總結】第一篇：蘇教版小學數學六年級上冊用分數表示可能性的大小教案 漢陵小學 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學六年級上冊94－96頁例 1、例2教學過程： 一、情境與問題 1、課前十分鐘請學...
2025-10-16 11:44
【總結】蘇教版小學四年級上冊數學《可能性》教學設計教案 第六單元 可能性 教學內容： 蘇教版一年級數學上冊第64—66頁 教學目標： 1、使學生結合游戲，初步感受簡單的隨機現(xiàn)象，能列舉出簡單隨機事...
2024-10-26 20:05
【總結】內部資料請閱后修改第一單元圓柱和圓錐一、教材分析本單元是在學習了長方體和立方體的基礎上進行教學的，是小學里學習立體圖形的最后階段，知識的綜合性和對學生的能力要求都比較高，因此，長方形和正方形以及圓的基礎知識都是本單元的認知基礎。同時，數學思想方法的有效遷移在本單元的教學中起著重要的作用。教材在編寫上遵循了“特征—表面—體”的發(fā)展過程，使學
【總結】蘇教版六年級數學下冊教案第一單元圓柱和圓錐一、教材分析本單元是在學習了長方體和立方體的基礎上進行教學的，是小學里學習立體圖形的最后階段，知識的綜合性和對學生的能力要求都比較高，因此，長方形和正方形以及圓的基礎知識都是本單元的認知基礎。同時，數學思想方法的有效遷移在本單元的教學中起著重要的作用。教材在編
2025-08-11 08:32
【總結】用分數表示可能性的大小教學內容:六年級數學上冊第94－96頁例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習十八的第1、2、3題。教學目標:：理解并掌握用分數表示可能性大小的基本思考方法，會用分數表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深對可能性大小的認識。：能根據事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案，能聯(lián)系實際對可能性
2024-12-11 10:16
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