【總結】統(tǒng)計和可能性教學內(nèi)容統(tǒng)計與可能性121頁-128頁教學目標，使學生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程，使學生掌握根據(jù)實際情況，對一組數(shù)據(jù)分段進行整理；、交流、反饋等活動，培養(yǎng)學生搜集信息，整理信息解決實際問題的能力；、有趣的生活情境，使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)學習的興趣和與人合
2024-12-11 08:20
【總結】用分數(shù)表示可能性的大小江都市淥洋小學:孫敏狄青百錢定軍心公元1053年，北宋大將軍狄青奉旨征討南方叛軍。因為當時南方有崇拜鬼神的風俗，所以大軍剛到桂林以南，他便設壇拜神說：“這次用兵，勝敗還沒有把握?！庇谑悄昧艘话倜躲~幣,許愿：“如果這次出征能夠打敗敵人，那么把這些銅幣扔在地上，錢面(不鑄文字的那一面)定然會全部朝上
2025-08-05 16:03
【總結】六年級數(shù)學下冊圖形的運動練習（新版）蘇教版 班級：姓名： 第一關：下面哪些圖形是軸對稱圖形？畫出軸對稱圖形的對稱軸。 第二關：，使它成為一個軸對稱圖形。 ...
2024-11-20 04:31
【總結】六年級數(shù)學下冊2圓柱和圓錐專項練習（新版）蘇教版 1、一個圓柱形鐵皮盒，底面半徑2分米，高5分米。 (1)沿著這個鐵皮盒的側面貼一圈商標紙，需要多少平方分米的紙？ (2)某工廠做這樣的鐵皮盒10...
2024-11-20 05:10
【總結】第一篇：蘇教版小學數(shù)學六年級上冊用分數(shù)表示可能性的大小教案 漢陵小學 教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級上冊94－96頁例 1、例2教學過程： 一、情境與問題 1、課前十分鐘請學...
2024-10-25 11:44
【總結】蘇教版小學四年級上冊數(shù)學《可能性》教學設計教案 第六單元 可能性 教學內(nèi)容： 蘇教版一年級數(shù)學上冊第64—66頁 教學目標： 1、使學生結合游戲，初步感受簡單的隨機現(xiàn)象，能列舉出簡單隨機事...
2024-10-26 20:05
【總結】內(nèi)部資料請閱后修改第一單元圓柱和圓錐一、教材分析本單元是在學習了長方體和立方體的基礎上進行教學的，是小學里學習立體圖形的最后階段，知識的綜合性和對學生的能力要求都比較高，因此，長方形和正方形以及圓的基礎知識都是本單元的認知基礎。同時，數(shù)學思想方法的有效遷移在本單元的教學中起著重要的作用。教材在編寫上遵循了“特征—表面—體”的發(fā)展過程，使學
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊教案第一單元圓柱和圓錐一、教材分析本單元是在學習了長方體和立方體的基礎上進行教學的，是小學里學習立體圖形的最后階段，知識的綜合性和對學生的能力要求都比較高，因此，長方形和正方形以及圓的基礎知識都是本單元的認知基礎。同時，數(shù)學思想方法的有效遷移在本單元的教學中起著重要的作用。教材在編
2025-08-11 08:32
【總結】用分數(shù)表示可能性的大小教學內(nèi)容:六年級數(shù)學上冊第94－96頁例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習十八的第1、2、3題。教學目標:：理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深對可能性大小的認識。：能根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案，能聯(lián)系實際對可能性
2024-12-11 10:16
【總結】統(tǒng)計與可能性義務教育課程標準實驗教材五年級上冊拋硬幣：（1）每人拋10次，并把結果記錄下來。（2）試驗完成后思考：正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的關系。操作要求：組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)192103114
2025-08-04 13:37
【總結】統(tǒng)計與可能性義務教育課程標準實驗教材五年級上冊執(zhí)教：農(nóng)繼光都勻十一小拋硬幣：（1）每人拋10次，并把結果記錄下來。（2）試驗完成后觀察試驗結果,你有什么發(fā)現(xiàn)？操作要求：學生拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1
2024-11-06 21:10
【總結】一定√可能不可能×○一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×
2024-12-12 21:37
【總結】教學目標?，體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。?2.感受事件發(fā)生的可能性是有大小的，知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。?。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較?。恐羔樦冈诰G顏色的可能性大，紅顏色可能性小這是因為綠顏色多，紅顏色少！旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，指針停留在哪種顏色的
2024-12-04 20:59
【總結】（蘇教版）六年級數(shù)學上冊可能性班級______姓名______一、填空題。1、任意從裝有10枚白子和12枚黑子里摸出1枚子，那么摸到（）的可能性大，摸到（）的可能性小。2、在下面的括號里填“一定”、“可能”、或“不可能”。明天（）會下雨；太陽（）從東邊落下；哈爾
2024-11-15 18:09
【總結】江蘇省楚水實驗學校六年級數(shù)學圓柱補充練習班級姓名分數(shù)要求：弄清形狀，想準公式，細心計算，注意單位，認真檢查1.⑴一個圓柱的底面直徑是10厘米，高8厘米，如果把它的高增加2厘米，則表面積增加多少平方厘米？⑵一根圓柱形木頭長3米，截去50厘米的一段
2024-12-12 20:07
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