【導(dǎo)讀】實現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。達到教育促進社會發(fā)展所進行的各種職能活動。擔(dān)和可能完成的基本任務(wù)。1．現(xiàn)代科學(xué)管理學(xué)派的代表人物是。2．被稱為“人際關(guān)系之父”的是。3．古典管理理論認為，人是。9．管理環(huán)境的穩(wěn)定性是。年，明確提出了“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方”。作勞動）的職能。管理這一職能或?qū)傩栽谌魏紊鐣贫认露际谴嬖诘摹?nèi)外協(xié)調(diào)的社會性原則。將它落實到具體的負責(zé)人的一種制度。完整的領(lǐng)導(dǎo)體制。有步驟地進行的共同活動程序。檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)構(gòu)成的。成的整體、連續(xù)循環(huán)的過程。這種認識得到了廣泛的認同，被稱之為。工作的相互聯(lián)系，使保教人員一日工作程序化、規(guī)范化。、中、大班各年齡段平均個班為大型幼兒園。⑴班級教學(xué)工作具有直接的教育性；⑵具有全面整體性；教養(yǎng)工作計劃中；的保健人員擔(dān)任；⑶制度的建立與完善，保證執(zhí)行；育、自我保護能力培養(yǎng)。3．簡述幼兒園總務(wù)管理的基本要求。勤儉建園，財盡其效物盡其用；

　　

【正文】 展帶動教師教育水平的提高 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力由兩部分組成 _____權(quán)力性影響力 _________、與 _____非權(quán)力性影響力 _______。 幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)方式一般有 ______________、 ____________、______________、 ____________。專制型領(lǐng)導(dǎo)方式 民主參與型領(lǐng)導(dǎo)方式 放任型領(lǐng)導(dǎo)方式 權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式 幼兒園園長能力素質(zhì)主要有 ______________、 ______________、______________ 、 ______________ 、 ______________ 、精品范文 權(quán)威資料 39 ______________。 敏銳的觀察力 良好的記憶力 周密的思考力 豐富的想像力和創(chuàng)造力 堅強的意志力 幼兒園公共關(guān)系活動的原則 : __________、 __________、__________、 __________。信譽至上原則 公開開放原則 互利互惠原則 全員參與原則 幼兒園家長工作的途徑和方法 __________、 __________、__________、 __________、 __________、 __________、 __________。家園聯(lián)系簿 家長園地 家訪 家長會 家長開放日 家長委員會 家長學(xué)校 按參與評價的主要分類 ，幼兒園評價分 __________、__________。 自我評價 外部評價 確立評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則 __________、 __________、__________。 方向性原則 科學(xué)性原則 可行性原則 幼兒園管理 二、名詞解釋： 領(lǐng)導(dǎo)： 領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)和引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者，在一定客觀環(huán)境下，為實現(xiàn)組織共同目標(biāo)而奮斗的行為過程。也可以說是指引和影精品范文 權(quán)威資料 40 響個體、群體或組織在一定條件下實現(xiàn)所期望的目標(biāo)的行為過程。 園長的領(lǐng)導(dǎo)方式： 園長 的領(lǐng)導(dǎo)方式是指園長用來對教職工行使權(quán)力和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)影響力的行為表現(xiàn)， 它體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)過程中領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。 園長的素質(zhì)： 園長的素質(zhì)是指園領(lǐng)導(dǎo)自身所具有的基本條件和內(nèi)在的特征， 它包括： 政治思想品德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)等。園長的素質(zhì)是其領(lǐng)導(dǎo)行為的基礎(chǔ)， 是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的源泉。良好的素質(zhì)是園長領(lǐng)導(dǎo)工作取得成功的保證。 幼兒園工作評價： 幼兒園工作評價是教育評價的一個組成部分。它是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)與程序，有目的、有計劃、有組織地對園所的各個方面的工作進行科學(xué)調(diào)查，搜集、整 理、處理相關(guān)信息，并做出價值判斷的過程。幼兒園工作評價的目的在于獲得改進園所管理和保教質(zhì)量的依據(jù)，促進教育改革，提高保教質(zhì)量。 三、簡答題： 為什么說管理的核心是調(diào)動人的積極性？ 答：任何工作都是由人來完成的，人是管理的核心?，F(xiàn)代管理十分精品范文 權(quán)威資料 41 重視人在管理中的作用， 以人為本的管理是現(xiàn)代管理思想的集中體現(xiàn)。幼兒園各項工作的開展，管理目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于全體員工的素質(zhì)及努力程度。特別是在保教工作第一線的教師，他們是幼兒園工作的主體 ，是促進幼兒全面發(fā)展教育的實施者 ，對于幼兒園保教質(zhì)量的提高起著 關(guān)鍵的作用。管理者在實踐中要支持以人為本的原則，注重發(fā)揮管理對象的主體作用 ，調(diào)動組織成員的積極性，激發(fā)其參與管理、關(guān)心組織發(fā)展的主體性，而不是把組織成員作為被動接受管理的客體。所以說管理的核心是人，是調(diào)動人的積極性。為此，要求管理者做好以下幾方面的工作： 將產(chǎn)生人的積極性的三種動機有機地結(jié)合起來， 影響教育職工。 創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境 建立和疏通信息溝通渠道。 樹立人管理對象與主體統(tǒng)一的觀念。 簡述園長的主要職責(zé)。 答： 園長的主要職責(zé)是： 貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律法規(guī)和主管部門的規(guī)定。 領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。 負責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。 負責(zé)聘任、調(diào)配工作人員 ，指導(dǎo)、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲。 負責(zé)工作人員的思想工作， 組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進修創(chuàng)造必要的條件，關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件 維護他們的合法權(quán)益。 組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費。 組織和指導(dǎo)家長工作。 負責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。 精品范文 權(quán)威資料 42 如何理解家長工作的意義？ 答：家長工作的意義是： 通過家長工作，家 園配合一致，促進幼兒健康發(fā)展。 通過家長工作，指導(dǎo)幫助家長承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任。 通過家長工作，調(diào)動家長關(guān)心支持和參加幼兒園教育與管理的積極性，共同辦好幼兒園。 簡述幼兒園工作評價的幾項功能。 答： 幼兒園工作評價的功能： 在某項工作開始之前，為使工作更加穩(wěn)妥進行而進行的必要評價稱為 “診斷性評價 ”。 在工作進行過程當(dāng)中，為修正工作本身的動作過程， 使之取得最佳效果所進行的必要評價稱為 “形成性評價 ”。 在工作告一段落時，為了把握這段工作的效果而進行的必要評價稱為 “總結(jié)性評價 ”。 置身于工作之外，為了對該工作做出研究以及探討改善方法而進行的必要評價稱為 “外在評價 ”。 四、論述題： 聯(lián)系實際談?wù)剤@長在管理中應(yīng)怎樣運用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ，提高管理水平。 精品范文 權(quán)威資料 43 一、運用權(quán)力的藝術(shù)。 是園長一項重要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 運用權(quán)力要做到合法、合理、合情。法、理、情三者要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 注意行使權(quán)力的群眾性。要最大限度地把群眾的積極性調(diào)動起來， 產(chǎn)生工作效益。絕對不能用權(quán)力來嚇唬教職工，命令主義和專制主義往往給工作帶來消極的后果。 發(fā)揮個人影響力的積極作用。主要指領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力 它與園長的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是相輔相成的 是提高園所領(lǐng)導(dǎo)成效的重要因素。要形成個人影響力就應(yīng)把握好三方面 創(chuàng)造卓有成效的工作業(yè)績，做群眾的表率，不斷提高自身素質(zhì)。 有效的授權(quán)。進行恰當(dāng)?shù)丶瘷?quán)和分權(quán)，有效地授權(quán)應(yīng)把握好四方面，要因事用人 ，視能授權(quán)，明確職責(zé)范圍，園長在授權(quán)時，要確定自己保留的權(quán)力，授權(quán)后要進行必要的監(jiān)督和控制。 二、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)。園長要處理好各種人際關(guān)系應(yīng)做到： 要有共同的工作目標(biāo)， 并對共同的目標(biāo)取得統(tǒng)一的認識和理解，確立共同的價值觀。 在工作上既要有各自明確的分工，又要相互支持 和合作 要從感情上和思想上多進行溝通與交流， 加深相互之間的理解，班子成員要善于控制消極情感，用積極的態(tài)度進行交往，防止認知偏見以及由此產(chǎn)生的隔閡。 在行動方面要一致，在計劃決策、組織實施、監(jiān)督檢查等重大領(lǐng)導(dǎo)行為上凡集體研究決定的，就要按決議去執(zhí)行，決不能另行一套。 處理好正職與副職的關(guān)系。 精品范文 權(quán)威資料 44 三、運籌時間的藝術(shù)。學(xué)會科學(xué)地運用時間，提高工作效率，是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基本功。 分析園長時間利用情況。 合理安排工作程序，提高時間利用率。 四、運用信息的藝術(shù)。園長有效地利用信息應(yīng)做到 提高信息意識，建立信息系統(tǒng)，主動獲取信息，及時加工信息，有效利用信息。 結(jié)合實際談?wù)勅绾渭訌姲嗉壗處煹募议L工作。 幼兒園與家長的關(guān)系是園所公關(guān)中的一個重要方面，是幼兒園管理工作的有機組成部分。家長既是幼兒園的服務(wù)對象，又應(yīng)該成為幼兒園的教育合作者。幼兒園應(yīng)該將家長工作作為公關(guān)的一項重要內(nèi)容，要積極聯(lián)系交往，主動宣傳、引導(dǎo)、幫助影響家長，加強家園一體化建設(shè)。要有效地開展家長工作，就要注重相應(yīng)的管理與指導(dǎo)，要注意做好以下幾方面工作： 加強計劃性。要求園和班級保教計劃包括家長工作的內(nèi)容 把家長 工作置于與保教工作同等重要的位置。避免形式主義，注意不斷提高這項工作的效果與水平。 注重制度建設(shè)。將家長工作制度化，并以條文形式固定下來，形成規(guī)范，統(tǒng)一布置制度的執(zhí)行和注重效果檢查。 教育培訓(xùn)與指導(dǎo)。注重教育宣傳，牢記幼兒園的雙重任務(wù)，做好為孩子和家長服務(wù)的工作。 家長工作是班級保教工作的一個重要組成部分，大量的最直接的工作是班級教師進行的，因此，園長應(yīng)特別注重對班級教師的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們認識這精品范文 權(quán)威資料 45 項工作的意義， 明確內(nèi)容，有計劃地結(jié)合日常保教工作，開展家長工作，認真執(zhí)行家長工作制度。要將家長工作作為教師 工作的重要職責(zé)，并作為自我評價的一個內(nèi)容，促進教師主動與家長溝通聯(lián)系，協(xié)調(diào)相互關(guān)系。要幫助和指導(dǎo)教師能結(jié)合不同家長特點，從實際出發(fā)，采取適宜方式，做好家長工作。 div style=?textalign:center。