【導(dǎo)讀】隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)得到迅速發(fā)展。目前世界上已經(jīng)有數(shù)。會(huì)生產(chǎn)力重要的組成部分。人們充分認(rèn)識(shí)到,數(shù)據(jù)庫(kù)是信息化社會(huì)中信息資源管。理與開(kāi)發(fā)利用的基礎(chǔ)。在企業(yè)內(nèi)部通過(guò)原始的手工記賬管理的方式對(duì)企業(yè)和員。歷史發(fā)展的必然結(jié)果。使用企業(yè)員工考勤系統(tǒng)管理軟件的目的就是使企業(yè)在激。烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中更加迅猛地的發(fā)展，從而創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。結(jié)合，可以讓企業(yè)管理者隨時(shí)的獲取相關(guān)信息，掌握學(xué)校學(xué)學(xué)生狀況。深入的應(yīng)用，推動(dòng)了各行各業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，也向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。術(shù)來(lái)促進(jìn)教育的全面改革已勢(shì)在必行。潮流，中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)成為了學(xué)校信息化建設(shè)的焦點(diǎn)。本系統(tǒng)的邏輯模型主要是以系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)字典為主要描述。工具，以信息系統(tǒng)中應(yīng)有的數(shù)據(jù)流程和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)描述系統(tǒng)。夠?yàn)閷W(xué)生提供充足的信息和保密的查詢方式。

　　

【正文】 ()。 } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { if(( == ding) amp。amp。 ( == 123456)) { Form2 newfrom = new Form2()。 ()。} else 管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) —— 學(xué)生選修課管理系統(tǒng) 24 {(你輸入的用戶名或密碼不對(duì)！請(qǐng)從新輸入 )。 }}}} 設(shè)計(jì)所選修的科目有哪些及學(xué)生的基本信息，點(diǎn)擊選修課 Button 按鈕寫程序如下： using System。 using 。 using 。 using 。 using 。 using 。 using 。 namespace WindowsApplication1 { public partial class Form2 : Form { public Form2() { InitializeComponent()。 } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { = true。 = 490。 } private void Form2_Load(object sender, EventArgs e) { 管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) —— 學(xué)生選修課管理系統(tǒng) 25 (男 )。 (女 )。 (計(jì)算機(jī)科學(xué) )。 (計(jì)算機(jī)軟件 )。 (計(jì)算機(jī)應(yīng)用 )。 (計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) )。 (大學(xué)體育舞蹈 )。 (足球 )。 (籃球 )。 (音樂(lè)鑒賞 )。 (滑冰 )。 (武術(shù) )。 (瑜伽 )。 (健美操 )。 (珠寶鑒定 )。 (心里學(xué) )。 } private void button2_Click(object sender, EventArgs e) { ()。 } private void button3_Click(object sender, EventArgs e) { for (int i = 1。 i = 1。 i++) { ([i])。 管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) —— 學(xué)生選修課管理系統(tǒng) 26 } } private void listBox1_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) { ()。 } private void listBox2_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) { ()。 } private void 背景色 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { if (() == ) { = 。 } } private void 背景裝載圖片 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { if (() == ) { = ()。 } } private void timer1_Tick(object sender, EventArgs e) 管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) —— 學(xué)生選修課管理系統(tǒng) 27 { [1].Text = ()。 [2].Text = ()。 } private void toolStrip1_ItemClicked(object sender, ToolStripItemClickedEventArgs e) { (工具欄第一個(gè)按鈕 )。 } private void button4_Click(object sender, EventArgs e) { (選擇成功 )。 }}} 項(xiàng)目界面 （ 1） 登錄界面 （ 2） 學(xué)生選修課系統(tǒng)界面 管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) —— 學(xué)生選修課管理系統(tǒng) 28 第五章 課程設(shè)計(jì)總結(jié) 心得體會(huì) ： 通過(guò)此次數(shù)據(jù)庫(kù)的課程設(shè) 計(jì)，真正達(dá)到了學(xué)與用的結(jié)合，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)方面應(yīng)用的理解，對(duì)自己今后參與開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從建立數(shù)據(jù)開(kāi)始，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理念及思想上有更高的認(rèn)識(shí)，從需求分析、到概念設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)、 ER 圖的表示懂得了不少有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)中建表、關(guān)系模式及其關(guān)系代數(shù)的建立及理解，將 SQL 語(yǔ)的查詢語(yǔ)句用得淋漓盡致，增強(qiáng)了自己在數(shù)據(jù)庫(kù)中應(yīng)用 SQL 語(yǔ)言的靈活性，其中包括插入、刪除、修改、查詢 ,牽涉表和表之間的聯(lián)系，主建與外主鍵的定義，約束項(xiàng)的設(shè)置，使邏輯更嚴(yán)密，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也能上網(wǎng)查 資料，也看了一些別人設(shè)計(jì)的圖書館管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)報(bào)告，學(xué)以致用在小組的積極配合下完成了課程設(shè)計(jì)，從學(xué)到用，在從用又到學(xué)，不斷修改，系統(tǒng)更新。雖然不能達(dá)到完善系統(tǒng)，但也做到了盡善盡美，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)對(duì)完善設(shè)計(jì)系統(tǒng)有很多幫管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) —— 學(xué)生選修課管理系統(tǒng) 29 助。 在課程設(shè)計(jì)的撰寫過(guò)程中，首先我們要感謝我們的萬(wàn)老師在課程設(shè)計(jì)上給予我們的幫助和支持，使得我們能順利完成這次課程設(shè)計(jì)，更重要的是我們解決了許多困難，讓我們知道了團(tuán)隊(duì)合作中要求同存異，讓我們知道一個(gè)人的力量做出一個(gè)完美的系統(tǒng)是很困難的，我們深刻體會(huì)到了合作的重要性。在此期間，我們不僅學(xué)到了許 多新的知識(shí)，而且開(kāi)闊了視野，提高了自己的設(shè)計(jì)能力；其次我要感謝我的組員和幫助過(guò)我的同學(xué)，能夠在百忙之中不辭辛苦的幫助我們克服困難。 這個(gè)學(xué)期新學(xué)了管理信息系統(tǒng)這門學(xué)科 ， 覺(jué)得受益不淺 。 通過(guò)此次的課程設(shè)計(jì)讓我們小組學(xué)到了很多知識(shí)，其中 了解了管理過(guò)程 ； 加深了信息系統(tǒng)在管理過(guò)程中應(yīng)用的重要性 ； 同時(shí)更明白了 系統(tǒng) 需要隨時(shí)的更新及 優(yōu)化 等等。 這次的課程設(shè)計(jì)讓我們對(duì)于理論知識(shí)也很好的得到了實(shí)踐， 這次課程設(shè)計(jì)使我 們 有了一次通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷，它 鍛煉 了 我們 分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力以及上網(wǎng)檢索信息的能力， 更 重要 的是我們探索知識(shí)的過(guò)程 。在此次設(shè)計(jì)中我們還 意識(shí)到光掌握知識(shí)是不夠的，實(shí)際操作更需要的耐心和細(xì)心。 這次的課程設(shè)計(jì)也激發(fā)了 學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)的興趣。自己獨(dú)立思考，完成各項(xiàng)工作通過(guò)小組配合完成整體系統(tǒng)。 同時(shí)也感謝學(xué)院為我們提供良好的課程設(shè)計(jì)環(huán)境。 管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) —— 學(xué)生選修課管理系統(tǒng) 30 參考文獻(xiàn) [1]郭勝 夏邦貴 .Visual Basic 數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā) .機(jī)械工業(yè)出版社 [2]曾琦 .Visual basic 編程實(shí)例與技巧 .中國(guó)水利水電出版社 [3]韓潤(rùn)春，佟志臣，王漢新 .管理信息系統(tǒng) .河北人民出版社 [4]溫賢發(fā) .Visual Basic 6 數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)高手 .北京：科學(xué)出版社 [5]黎連業(yè) .管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 .北京：清華大學(xué)出版社 [6]劉海峰 .Visual Basic 數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)實(shí)例 .北京：機(jī)械工業(yè)出版社， [7]陳海濤 .Visual Basic 程序設(shè)計(jì)參考手冊(cè) .人民郵電出版社， [8]黃梯云李一軍 信息管理系統(tǒng) 第四版高等教育出版社 [9]張浩軍 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與實(shí)踐 .北京 :高等 教育出版社 [10]李俊民 .許波 .Visual Basic 輕松入門 .北京 :人民郵電出版社 [11]姚巍 . Visual Basic 從入門到精通 .北京 :人民郵電出版社 , [12]鄭阿奇，劉奇芳，顧韻華 .SQL Server 應(yīng)用教程 .人民郵電出版社 , [13]黃梯云 主編管理信息系統(tǒng)導(dǎo)論 機(jī)械工業(yè)出版社 [14]陳禹 陳俊 管理信息系統(tǒng) 中國(guó)人民大學(xué)出版社