【導(dǎo)讀】院校教學(xué)管理體制與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新研究,豐富高職教育教學(xué)管理理論。的指導(dǎo)提供決策的參考依據(jù)。近幾年來,我國高等職業(yè)教育招生連年擴(kuò)大,呈現(xiàn)出跳躍式發(fā)展的趨勢,其總體規(guī)模已占我國高等教育的“大半壁江山”。精英教育向大眾化教育發(fā)展的步伐,成為我國高等教育的重要組成。這就要求高職院校教學(xué)管理也要作相應(yīng)的變革和改革,建立起適應(yīng)。對在發(fā)展過程中出現(xiàn)的。有引起足夠的重視或沒有很好的解決辦法,目前針對這方面的研究還有待深入。校系兩級的責(zé)權(quán)利關(guān)系沒理順,辦事效率與辦學(xué)效益低。于共享,學(xué)??傮w建設(shè)目標(biāo)實(shí)施困難。型組織,實(shí)施有效管理。陣式網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),以及時對組織目標(biāo)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員職責(zé)進(jìn)行調(diào)整。管理重心合理下行。確定系的教學(xué)管理主體地位,明確院、系二級教學(xué)管理