【導(dǎo)讀】源中的激勵(lì)的意義和作用也越來(lái)越重大了。本文從激勵(lì)和道德激勵(lì)的含義及內(nèi)容入手，通過(guò)。功經(jīng)驗(yàn)，初步探討了如何運(yùn)用道德激勵(lì)、發(fā)揮道德激勵(lì)的作用，加強(qiáng)人力資源管理。美國(guó)著名管理學(xué)教授哈羅德?內(nèi)部刺激的影響，使之奮發(fā)努力，最大限度地發(fā)揮潛在能力，完成工作任務(wù)。美國(guó)管理學(xué)家羅賓。所以，激勵(lì)是指影響人們的內(nèi)在需要或動(dòng)機(jī)，從而加強(qiáng)、引導(dǎo)和維持行為的活動(dòng)或過(guò)程。滿(mǎn)足的需求而告終。激勵(lì)原則是人力資源管理的重要原則之一。能動(dòng)性，做到事得其人，人盡其才，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。即“短邊”要素的束縛。要想把“短邊”拉長(zhǎng)必須采取適當(dāng)?shù)募?lì)原則來(lái)激發(fā)人的最大潛能。業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，是否能長(zhǎng)盛不衰的重要因素，應(yīng)引起企業(yè)和管理者的充分重視。管理學(xué)家的研究表明，員工的工作績(jī)效時(shí)員工能力和受激勵(lì)程度的函數(shù)，如果把激勵(lì)制度對(duì)員工創(chuàng)造性、革新精神和主動(dòng)提高自身素質(zhì)的

　　

【正文】 能夠自主進(jìn)行創(chuàng)新，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，那么就應(yīng)該尊重企業(yè)的員工，為員工提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，讓員工能夠充分的發(fā)揮自己的能力為企業(yè)的創(chuàng)新，為自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而努力工作。例如：“惠普 (HP)公司獨(dú)具特色的實(shí)驗(yàn)器材完全開(kāi)發(fā)政策，充分體現(xiàn)了公司具有特別激勵(lì)和開(kāi)發(fā)作用的管理文化。這項(xiàng)政策不僅允許工程技術(shù)人員自由使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，而且還鼓勵(lì)他們把設(shè)備帶回家里去自行使用，因?yàn)楣菊J(rèn)為，不管這些工程技術(shù)人員在單位還是在家利用這些設(shè)備， 不管搞出的東西是否同他們承擔(dān)的項(xiàng)目直接相關(guān)，他們總是能學(xué)到些東西，這就增強(qiáng)了公司對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)所承擔(dān)的義務(wù)。這項(xiàng)政策實(shí)施以后，大大激發(fā)了技術(shù)人員的研發(fā)熱情和學(xué)習(xí)熱情，為公司的科學(xué)研究和產(chǎn)品創(chuàng)新奠定了良好的基礎(chǔ)，蓄積了強(qiáng)大的實(shí)力?！?[9]惠普（ HP）公司尊重員工，為員工提供舞臺(tái)，引領(lǐng)員工自主創(chuàng)新的道德激勵(lì)方式發(fā)揮了巨大的激勵(lì)功能，尤其是實(shí)驗(yàn)器材完全開(kāi)發(fā)政策，大大激勵(lì)了公司研發(fā)人員的科研動(dòng)力，為公司的生命注入了新的血液，這就是公司長(zhǎng)盛不衰的秘訣。當(dāng)然，這種道德激勵(lì)方式是建立在公司完善的培養(yǎng)教育機(jī)制上，是建立在員工具 備了高素質(zhì)、高水平的基礎(chǔ)上的。 我國(guó)企業(yè)要引進(jìn)這種道德激勵(lì)機(jī)制還應(yīng)該完善公司的教育培訓(xùn)機(jī)制，使員工向高素質(zhì)、高水平的層面發(fā)展。當(dāng)然，并不是說(shuō)我國(guó)企業(yè)的員工不具備高素質(zhì)、高水平的人才，而是，應(yīng)該推動(dòng)我國(guó)企業(yè)內(nèi)部的員工整體水平向高素質(zhì)、高水平的方向發(fā)展。此種道德激勵(lì)方式主要針對(duì)一些企業(yè)在人力資源管理中普遍存在的現(xiàn)狀來(lái)思考的：我國(guó)企業(yè)大多是私營(yíng)企業(yè)和股份企業(yè)，而其中大部分都是中、小型企業(yè)，我國(guó)的企業(yè)管理者大多都是董事長(zhǎng)兼任總經(jīng)理，也就是說(shuō)一個(gè)老板，老板說(shuō)了算，所以，就存在個(gè)人專(zhuān)權(quán)和局限性。我國(guó)私營(yíng)企業(yè)大多都是‘高出生率與高死亡率’，都是因?yàn)閭鹘y(tǒng)管理理念在影響著企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。那么，“提供舞臺(tái)，自主創(chuàng)新”的道德激勵(lì)方式又給我們帶來(lái)怎樣的幫助和啟示呢？ (1)擯棄死板、迂腐的管理理念，實(shí)行靈活、有效的現(xiàn)代化人力資源管理理念，充分發(fā)揮道德激勵(lì)的作用。在我國(guó)企業(yè)中，還會(huì)出現(xiàn)一項(xiàng)好的措施在經(jīng)過(guò)上層領(lǐng)導(dǎo)層層批示卻無(wú)法實(shí)施的現(xiàn)象；同時(shí)，在我國(guó)的企業(yè)中許多管理者還不信任自己的員工，不讓員工發(fā)揮自主的能動(dòng)性。像這樣的死板、迂腐的管理，我們是不贊同的。我們應(yīng)該充分發(fā)揮道德激勵(lì)的作用，用道德來(lái)約束和激勵(lì)員工，實(shí)現(xiàn)靈活、有效的現(xiàn)代化人力資源 管理理念。 (2)在企業(yè)人力資源管理中只有為員工著想才能為企業(yè)帶來(lái)效益。企業(yè)中最重要的是人才，所謂天生我材必有用，每一位企業(yè)的員工都具有其獨(dú)特的才能，都可謂之人才。要使這些人才發(fā)揮其作用并為企業(yè)所用以及為企業(yè)帶來(lái)效益，我們首先就應(yīng)該尊重這些人才，為其著想并給其展示自我才能的機(jī)會(huì)。 (3)“提供舞臺(tái)，自主創(chuàng)新”的道德激勵(lì)方式可以提高員工的思想覺(jué)悟及認(rèn)識(shí)能力，從而使員工的綜合素質(zhì)也有了大大地提高，還有利于員工自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)企業(yè)在尊重員工的前提下為員工提供機(jī)會(huì)和必要的基礎(chǔ)支持，讓員工“自主創(chuàng)新”這就充分調(diào)動(dòng)了員工 的積極性和主動(dòng)性，使他們能夠自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)能力和管理水平，提高操作技能和勞動(dòng)效率。只有在不斷地創(chuàng)新過(guò)程中積極學(xué)習(xí)文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，改進(jìn)生產(chǎn)工具，革新工藝，采用新技術(shù)，改進(jìn)勞動(dòng)組合，改善經(jīng)營(yíng)管理，才能夠在生產(chǎn)過(guò)程中有重大的創(chuàng)新。這樣，就能夠大幅度地增加產(chǎn)量，提高質(zhì)量，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。 所以，我國(guó)現(xiàn)階段的企業(yè)人力資源管理，最主要還是應(yīng)改善傳統(tǒng)管理理念帶來(lái)的不良影響，建立完善的以公司目標(biāo)為導(dǎo)向的道德激勵(lì)機(jī)制；借鑒國(guó)外成功企業(yè)的管理和道德激勵(lì)理論實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我國(guó)特有的文化和道德背景，讓我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)人力資源管 理中的道德激勵(lì)能在企業(yè)管理中發(fā)揮的引領(lǐng)創(chuàng)新的作用，使我國(guó)的企業(yè)也能夠做大、做強(qiáng)得以持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。 參考文獻(xiàn) [1] 哈羅德 ?孔茨，海因茨 ?韋里克 . 管理學(xué)（第九版） [M].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 1993， 464. [2] 于志強(qiáng) . 軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué) [M].解放軍出版社， 1993， 171. [3] 周三多 . 管理學(xué) [M].高等教育出版社， 2021， 212. [4] 江世毛 . 失敗企業(yè)的警示 [J].商界 2021， 70： 104. [5] 羅毅 . 一個(gè)小工是怎樣侵吞公司財(cái)富的 [J].商界增刊 2021， 12： 3032. [6] 劉建武 . 鄧小平理論概論 [M].湖南教育出版社， 2021， 108. [7] 石偉 . 組織文化 [M].復(fù)旦大學(xué)出版社， 2021， 149150. [8] 蘇東水 . 管理學(xué) [M].復(fù)旦大學(xué)出版社， 2021， 126128. [9] 石偉 . 組織文化 [M].復(fù)旦大學(xué)出版社， 2021， 150. 致 謝 在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，我都得到了羅建文老師的悉心指導(dǎo)。羅老師多次詢(xún)問(wèn)設(shè)計(jì)進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。羅老 師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，給我終生受益無(wú)窮之道。對(duì)羅老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的！ 感謝學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教育培養(yǎng)，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和幫助，讓我順利完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬！ 我的同學(xué)四年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的都給予了無(wú)私的關(guān)心和幫助。在此，一并感謝！ 最后我還要感謝含辛茹苦培養(yǎng)我長(zhǎng)大的父母，謝謝您們 !