【導(dǎo)讀】基本方法，強化上機動手編程能力，闖過理論與實踐相結(jié)合的難關(guān)！c語言的好處和其可用性！同時增加了同學(xué)之間的團隊合作精神！以后在工作中團隊合作的重要性和必要性！初步的高級語言程序設(shè)計能力。為后續(xù)各門計算機課程的學(xué)習和畢業(yè)設(shè)計打下堅。由C語言編寫的一個多功能模塊化的程序，其中包括圖書檢索（查閱。卡的新加與刪除，以及各項有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，資料的修改和備份等功能。量，提高工作效率。塊單獨編輯，經(jīng)過整合共同發(fā)揮功能。各函數(shù)多級調(diào)用，程序?qū)哟吻逦?，便于讀。一個，稱為樹的根結(jié)點，簡稱樹的根。在《圖書館管理系統(tǒng)》的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖中“圖。該結(jié)點的子結(jié)點，沒有后件的結(jié)點稱為葉子。詳細可見“圖書館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖”（附錄一）。bookcount()函數(shù)——書籍統(tǒng)計功能函數(shù)；addemploy()函數(shù)——增加職員功能函數(shù)；工統(tǒng)計時，編號、年齡為int型，名字、性別、級別為char型。類型時采用結(jié)構(gòu)體類型。時要注意形參和實參數(shù)據(jù)類型的對應(yīng)。

　　

【正文】 p。book[i],sizeof(struct book),1,fp2)!=0。i++) { fwrite(amp。book[i],sizeof(struct book),1,fp)。 } fclose(fp)。 fclose(fp2)。 fp2=fopen(,w)。 fclose(fp2)。 printf(press any key return\n)。 getchar()。 return。 } main() { char ch1,ch2,ch3,ch4,ch5。 do { clrscr()。 printf(**************wele to tu shu guan ！ ****************\n)。 printf(~~~~~~~~~~\t\t\t~~~~~~~~~~~~\n)。 printf(%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%\n)。 printf(\t\t please choose:\n)。 printf( 1： chabook\n)。 printf( 2： lendbook\n)。 printf( 3： guan li xi tong\n)。 printf( 4： huan book\n)。 printf( 0： return\n)。 printf(please 04\n)。 scanf(%s,amp。ch1)。 switch(ch1) { case 39。139。:chabook()。break。 case 39。239。:lendbook()。break。 case 39。339。:{ do { clrscr()。 printf(tu shu guan guan li xi tong ！ \n)。 printf( 1： add book\n)。 printf( 2： elbook\n)。 printf( 3： changebook\n)。 printf( 4： bookcount\n)。 printf( 5： zhi gong guan li xi tong\n)。 printf( 6： xue sheng guan li xi tong \n)。 printf( 0： return\n)。 printf(please write 06, others error！ \n)。 scanf(%s,amp。ch2)。 switch(ch2) { case 39。139。:addbook()。 break。 case 39。239。:delbook()。break。 case 39。339。:changebook()。break。 case 39。439。:bookcount()。getch()。break。 case 39。539。:{do { clrscr()。 printf(wele to zhi yuan guan li xi tong！ \n)。 printf( 1： addemploy\n)。 printf( 2： delemploy\n)。 printf( 3： changeemploy \n)。 printf( 4： employcount \n)。 printf( 0： return\n)。 printf(please write 04, others error！ \n)。 scanf(%s,amp。ch3)。 switch(ch3) { case 39。139。:addemploy()。getch()。break。 case 39。239。:delemploy()。break。 case 39。339。:changemploy()。break。 case 39。439。:employcount()。getch()。break。 case 39。039。:break。 default:printf(error\n)。getch()。break。 } }while(ch3!=39。039。)。}break。 case 39。639。:{do { clrscr()。 printf(wele to xue sheng guan li xi tong ！ \n)。 printf( 1， addcar\n)。 printf( 2， delcar\n)。 printf( 3， lendcount\n)。 printf( 4， carcount\n)。 printf( 0， return\n)。 printf(please write 04, others error！ \n)。 scanf(%s,amp。ch4)。 switch(ch4) { case 39。139。:addcar()。break。 case 39。239。:delcar()。break。 case 39。339。:lendcount()。break。 case 39。439。:carcount()。break。 case 39。039。:break。 default:printf(error\n)。getch()。break。 } }while(ch4!=39。039。)。}break。 case 39。039。:break。 default:printf(error\n)。getch()。break。 } }while(ch2!=39。039。)。}break。 case 39。439。:huanbook ()。break。 case 39。039。:break。 default:printf(error \n)。getch()。break。 } }while(ch1!=39。039。)。 } （ 2）調(diào)試結(jié)果展示： 八 、實習心得 體會。 這次計算機基礎(chǔ)知識實習給了我第一次運用 C 語言的機會，我深有體會，當我從圖書館找書，網(wǎng)上查樣本，再編寫程序和流程圖，這條路是辛苦的，可是我堅持了下來，我知道這是一次考察我的機會，也是今后學(xué)習的動力。當我在機房坐了一天，那電腦上還是顯示錯誤時，我好失落，真想不干了，當我經(jīng)過自已的努力終于做出來了，那是一種前所未有的成功感，即使我知道我做的不是很好，心里卻是挺滿足的。經(jīng)過這次實習，我對計算機編程培養(yǎng)了濃厚的興趣，以前總認為 C 語言很枯燥，但當我看到了用 C 語言做出的《圖書館管理系統(tǒng)》，我才真正感受到了 C 程序設(shè) 計的靈活和神奇。僅僅大小不到 3M 的一個 TC 環(huán)境居然能通過源程序的運行作出那么多的以前覺得很神秘的軟件程序。讓我真正學(xué)到了計算機的有用和學(xué)習編程的必要性。 在編寫和讀程序的過程中，我對 C 語言的很多環(huán)節(jié)有了更深入的了解，首先我覺得對函數(shù)定義的理解是很重要的，他對讀程序的人正確認識程序十分重要，在修改這個程序的過程中也能很快找到程序各模塊的作用，大大增加了程序的可讀性。分析函數(shù)先從 main()函數(shù)入手。 Main()函數(shù)是 C 源程序編譯時的開始，從 main()函數(shù)開始讀函數(shù)可將其他函數(shù)的功能理解得更透徹。在做程序的時 候先列框架，將這個程序所要達到的目的（功能）分析出來，選擇正確的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)然后在將程序模塊化，按照模塊編寫函數(shù)更加簡單合理。我還了解了很多的庫函數(shù)的作用，如字符串函數(shù)中有很多對字符串進行處理的函數(shù)，起功能我都有所了解。 C 語言是計算機工作的基礎(chǔ)，它的運用范圍很廣，是一門非常有用的課程，學(xué)懂它不僅增廣了知識面更加有利于今后的就業(yè)，這次實習讓我堅定了學(xué)習 C 語言的決心。 八、參考文獻 C 語言精要例解 肖金生 中國鐵道出版社， 309 頁 C 語言課程設(shè)計案例精編 郭翠英 中國水利水電出版社， 271 頁 C 語言名題精選百則技巧篇 冼鏡光 機械工業(yè)出版社， 491 頁 C 語言實用程序設(shè)計 100 例 人民郵電出版社， 380 頁 C 語言和數(shù)據(jù)庫在財會系統(tǒng)中的應(yīng)用 鮑居武 北京航空學(xué)院出版社， 532 頁 C 語言程序設(shè)計案例教程 張基溫 清華大學(xué)出版社， 281 頁 圖書館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖 （附錄一） 圖 書 館 管 理 程 序 查閱圖書（ chabook） 借閱圖書（ lendbook） 管理系統(tǒng) 還書系統(tǒng) (huanbook) 圖書管理系統(tǒng) 職工管理系統(tǒng) 學(xué)生管理系統(tǒng) 增加圖書（addbook） 刪除圖書（delbook） 修改圖書資料（changebook） 書籍統(tǒng)計（bookcount） 增加職員（addemploy） 刪除職員（delemploy） 修改職員資料（changeempl） 職員統(tǒng)計（countemploy） 申請新卡（addcar） 刪除卡號（delcar） 借書統(tǒng)計（lendcount） 卡號統(tǒng)計（carcount） 開始 判斷 04 02 判斷 作者名 查找 作者名 查找 卡號 借書 還 書 06 選 增加 書 刪除 書 修改 書 書籍統(tǒng) 計 職員管理 04 加職員 刪除職員 修改職員 職員統(tǒng)計 學(xué)生管理 04 新卡 刪除卡號 借書統(tǒng)計 卡號統(tǒng)計 圖書館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 （附錄二）