c語言圖書館管理系統(tǒng)課程設計報告(2)-資料下載頁
2025-04-11 22:18本頁面
【正文】 } while (inp!=1amp。amp。inp!=2)。 if (inp==2) book_search()。 if (inp==1) { if ((fp=fopen(,r))!=NULL) { do { fread(amp。book_taxis[i],sizeof(struct bookinf),1,fp)。 i=i+1。 } while(!feof(fp))。 fclose(fp)。 } if (i2) {fp=fopen(,w)。 for (j=0。jy。j++) fwrite(amp。book_taxis[j],sizeof(struct bookinf),1,fp)。 fclose(fp)。 fp=fopen(,a)。 for (j=y+1。ji1。j++) fwrite(amp。book_taxis[j],sizeof(struct bookinf),1,fp)。 fclose(fp)。 } else { remove()。 } printf(\n\n\t記錄已刪除!\n\n\t按任意鍵返回\n\t)。 input=getchar()。 adm_servelist()。 }}(6)圖書信息查詢功能模塊void book_search() { void adm_servelist()。 void id_search()。 void wr_search()。 void bn_search()。 char input。 FILE *fp。 int inp。 if ((fp=fopen(,r))==NULL) { printf(\n\n\n\t數(shù)據(jù)尚未初始化~~\n\n\t請在管理菜單中增加圖書信息~~~\n)。 printf(\n\t按任意鍵返回管理菜單\n\t)。 input=getchar()。 adm_servelist()。 } else { do { printf(\n\n\n\\n)。printf(\n\\n)。 printf(\n\\n)。 printf(\n\\n)。 printf(\n\n\t請選擇查詢類別:)。 scanf(%d,amp。inp)。 if (inp!=1amp。amp。inp!=2amp。amp。inp!=3amp。amp。inp!=4) { printf(\n\n\t沒有這項服務~\n\t按任意鍵重新選擇~)。 input=getchar()。 } } while (inp!=1amp。amp。inp!=2amp。amp。inp!=3amp。amp。inp!=4)。 fclose(fp)。 switch (inp) { case 1: id_search()。 break。 case 2: wr_search()。 break。 case 3: bn_search()。 break。 case 4: adm_servelist()。 break。 } }}178。 調(diào)試與測試178。 總結(jié)與心得對程序的設計要有充分的邏輯性，將該程序的大綱羅列出來，同時要充分了解該程序所需的編程語言，通過這次課程設計我們能把課本上的知識充分的應用到實踐中來。在本次課程設計中要區(qū)分相似函數(shù)的功能，減少調(diào)試時間，打開文件的方式特別重要，調(diào)試程序時很可能是一個符號難死人那，因此編程時要非常的細心編程需要長時間練習。這次課程設計讓我掌握了許多的有用知識。首先通過不斷地學習和鍛煉更加熟練地掌握應用軟件Microsoft Visual C++ 了。設計正確及合適的程序?qū)τ谖覀兂鯇W者來說是很大的難題，出現(xiàn)一丁點兒錯誤就得非很大的努力去修改，正式者一步步一點點的努力讓我對C語言游樂更深的認識。同時我掌握了解決問題的方法，這無論是對以后的學習、生活都有無比重要的價值
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