【正文】 )。 本系統(tǒng)的圖書信息管理界面包括添加圖書信息、修改圖書信息、刪除圖書信息。如圖414141416所示。圖413 添加圖書信息圖414 新記錄圖415 修改圖書信息圖416 刪除圖書信息（1） 添加圖書信息按鈕的代碼為： = (insert into Books (BookNumber, BookName, BookAuthor, BookType, BookLable, BookPrice, BookQuantity) values (39。{0}39。,39。{1}39。,39。{2}39。,39。{3}39。,39。{4}39。,39。{5}39。,39。{6}39。),,)。（2） 修改圖書信息按鈕的代碼為： = (update Books set BookName = 39。{0}39。, BookAuthor = 39。{1}39。, BookType = 39。{2}39。 ,BookLable = 39。{3}39。,BookPrice = 39。{4}39。, BookQuantity = 39。{5}39。 where BookNumber = 39。{6}39。, , )。（3） 刪除圖書信息按鈕的代碼為： = (delete from Books where BookNumber = 39。{0}39。, )。 本系統(tǒng)的信息查詢界面包括添加讀者信息、修改讀者信息、刪除讀者信息。如圖4141419所示。圖417 添加讀者信息圖418 修改讀者信息圖419 刪除讀者信息（1） 添加讀者信息按鈕的代碼為： = (insert into Readers (ReaderNumber, ReaderName, ReaderMajor) values (39。{0}39。,39。{1}39。,39。{2}39。), ,)。 （2） 修改圖書信息按鈕的代碼為： = (update Readers set ReaderName = 39。{0}39。, ReaderMajor = 39。{1}39。 where ReaderNumber = 39。{2}39。, )。（3） 刪除圖書信息按鈕的代碼為： = (delete from Readers where ReaderNumber = 39。{0}39。, )。 本系統(tǒng)的員工信息管理界面包括添加員工信息、修改員工信息、刪除員工信息。如圖442422所示。圖420 添加員工信息圖421 修改員工信息圖422 刪除員工信息（1） 添加員工信息按鈕的代碼為： = (insert into Staff (StaffUserName, StaffPassword, StaffIdentity, StaffName, StaffSex, StaffAge) values (39。{0}39。,39。{1}39。,39。普通員工39。,39。{2}39。,39。{3}39。,39。{4}39。), , , )。（2） 修改員工信息按鈕的代碼為： = (update Staff set StaffPassword = 39。{0}39。, StaffName = 39。{1}39。, StaffSex = 39。{2}39。, StaffAge = 39。{3}39。 where StaffUserName = 39。{4}39。,, )。（3） 刪除員工信息按鈕的代碼為： = (delete from Staff where StaffUserName = 39。{0}39。, )。第5章 系統(tǒng)使用說明本系統(tǒng)首先需要用戶登錄，包括管理員，普通員工登錄，登錄時，系統(tǒng)連接數(shù)據(jù)庫自動匹配登錄信息的正確性，正確則進入相應(yīng)的管理界面，否則退出系統(tǒng)。登錄系統(tǒng)后（以管理員為例），管理員可以根據(jù)自己的需要進行系統(tǒng)規(guī)定的操作，包括修改登錄密碼，信息的增刪查改和統(tǒng)計管理。每當管理員點擊確定時則會進行信息的修改保存，結(jié)果直接影響或更改數(shù)據(jù)庫內(nèi)容。使用完后，可以點擊管理員旁邊的退出按鈕退出系統(tǒng)登錄。本系統(tǒng)的開發(fā)雖然取得了一定的成功，但依然存在好多問題。主要問題還有數(shù)據(jù)庫的合理設(shè)計、代碼的代碼功能的完善性和系統(tǒng)界面的美觀性、人機交互界面的友好性和易用性。第6章 課程設(shè)計總結(jié) 主要問題及解決辦法在課設(shè)過程中，確實遇到了很多問題，比如ListView的使用方法，一些復(fù)雜功能的實現(xiàn)途徑等。最后，通過同學(xué)及老師的提醒幫助和查閱資料順利解決問題，完成課設(shè)。 課程設(shè)計體會（1） 開發(fā)一個好的系統(tǒng)，創(chuàng)建一個合理完整的數(shù)據(jù)庫是關(guān)鍵。數(shù)據(jù)庫設(shè)計得好，代碼設(shè)計事半功倍。設(shè)計好數(shù)據(jù)庫后應(yīng)先分析系統(tǒng)應(yīng)該具有哪些功能及實現(xiàn)功能的方法思路，在這些認識的基礎(chǔ)上，建立系統(tǒng)模型。任何一個系統(tǒng)都是面向用戶的，所以一切功能都要面向用戶，以用戶為中心。（2） 一個成功的軟件系統(tǒng)需要簡便的界面，良好的程序風格，還有盡量用簡單的代碼代替相同功能的復(fù)雜代碼，增強程序可讀性。還有，編寫代碼過程中，需要對代碼進行必要的注釋。盡量實現(xiàn)代碼功能模塊化。 自我評定本系統(tǒng)的完成，很感謝老師和同學(xué)們的細心幫助，如果自己的化可能很快就會放棄了，畢竟一個系統(tǒng)所具有的功能很強大，所聯(lián)系的知識很豐富。在自己仔細分析題目并且跟同學(xué)做了探討后，明白了一個系統(tǒng)開始的各種分析工作，包括合理的數(shù)據(jù)庫，合理的功能界面等等。系統(tǒng)雖然完成了，但是功能并沒有預(yù)想當中好，界面也不是我想要的。發(fā)現(xiàn)自己的能力還可以繼續(xù)提高，以后一定好好練習編程，爭取開發(fā)一個更完美的系統(tǒng)。參考文獻 [1] Daniel . C圖解教程（第4版）.北京：,7. [2] 內(nèi)格爾，埃夫琴. C高級編程（第7版）. 北京:清華大學(xué)出版社. 2010,11. [3] KarliWatson，ChristianNagel. C入門經(jīng)典（第5版）. 北京:清華大學(xué)出版社. 2010,12. [4] 王小科，王軍. C開發(fā)實戰(zhàn)1200例. 北京：清華大學(xué)出版社. 2011,1. [5] Jon Skeet. 深入理解C. 北京：,4.指導(dǎo)教師評語及設(shè)計成績 評 語 課程設(shè)計成績： 指導(dǎo)教師： 日期： 年 月 日