c課程設(shè)計(jì)報(bào)告圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-05-13 18:29本頁(yè)面
【正文】 )。 本系統(tǒng)的圖書(shū)信息管理界面包括添加圖書(shū)信息、修改圖書(shū)信息、刪除圖書(shū)信息。如圖414141416所示。圖413 添加圖書(shū)信息圖414 新記錄圖415 修改圖書(shū)信息圖416 刪除圖書(shū)信息（1） 添加圖書(shū)信息按鈕的代碼為： = (insert into Books (BookNumber, BookName, BookAuthor, BookType, BookLable, BookPrice, BookQuantity) values (39。{0}39。,39。{1}39。,39。{2}39。,39。{3}39。,39。{4}39。,39。{5}39。,39。{6}39。),,)。（2） 修改圖書(shū)信息按鈕的代碼為： = (update Books set BookName = 39。{0}39。, BookAuthor = 39。{1}39。, BookType = 39。{2}39。 ,BookLable = 39。{3}39。,BookPrice = 39。{4}39。, BookQuantity = 39。{5}39。 where BookNumber = 39。{6}39。, , )。（3） 刪除圖書(shū)信息按鈕的代碼為： = (delete from Books where BookNumber = 39。{0}39。, )。 本系統(tǒng)的信息查詢界面包括添加讀者信息、修改讀者信息、刪除讀者信息。如圖4141419所示。圖417 添加讀者信息圖418 修改讀者信息圖419 刪除讀者信息（1） 添加讀者信息按鈕的代碼為： = (insert into Readers (ReaderNumber, ReaderName, ReaderMajor) values (39。{0}39。,39。{1}39。,39。{2}39。), ,)。 （2） 修改圖書(shū)信息按鈕的代碼為： = (update Readers set ReaderName = 39。{0}39。, ReaderMajor = 39。{1}39。 where ReaderNumber = 39。{2}39。, )。（3） 刪除圖書(shū)信息按鈕的代碼為： = (delete from Readers where ReaderNumber = 39。{0}39。, )。 本系統(tǒng)的員工信息管理界面包括添加員工信息、修改員工信息、刪除員工信息。如圖442422所示。圖420 添加員工信息圖421 修改員工信息圖422 刪除員工信息（1） 添加員工信息按鈕的代碼為： = (insert into Staff (StaffUserName, StaffPassword, StaffIdentity, StaffName, StaffSex, StaffAge) values (39。{0}39。,39。{1}39。,39。普通員工39。,39。{2}39。,39。{3}39。,39。{4}39。), , , )。（2） 修改員工信息按鈕的代碼為： = (update Staff set StaffPassword = 39。{0}39。, StaffName = 39。{1}39。, StaffSex = 39。{2}39。, StaffAge = 39。{3}39。 where StaffUserName = 39。{4}39。,, )。（3） 刪除員工信息按鈕的代碼為： = (delete from Staff where StaffUserName = 39。{0}39。, )。第5章 系統(tǒng)使用說(shuō)明本系統(tǒng)首先需要用戶登錄，包括管理員，普通員工登錄，登錄時(shí)，系統(tǒng)連接數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)匹配登錄信息的正確性，正確則進(jìn)入相應(yīng)的管理界面，否則退出系統(tǒng)。登錄系統(tǒng)后（以管理員為例），管理員可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)定的操作，包括修改登錄密碼，信息的增刪查改和統(tǒng)計(jì)管理。每當(dāng)管理員點(diǎn)擊確定時(shí)則會(huì)進(jìn)行信息的修改保存，結(jié)果直接影響或更改數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容。使用完后，可以點(diǎn)擊管理員旁邊的退出按鈕退出系統(tǒng)登錄。本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)雖然取得了一定的成功，但依然存在好多問(wèn)題。主要問(wèn)題還有數(shù)據(jù)庫(kù)的合理設(shè)計(jì)、代碼的代碼功能的完善性和系統(tǒng)界面的美觀性、人機(jī)交互界面的友好性和易用性。第6章 課程設(shè)計(jì)總結(jié) 主要問(wèn)題及解決辦法在課設(shè)過(guò)程中，確實(shí)遇到了很多問(wèn)題，比如ListView的使用方法，一些復(fù)雜功能的實(shí)現(xiàn)途徑等。最后，通過(guò)同學(xué)及老師的提醒幫助和查閱資料順利解決問(wèn)題，完成課設(shè)。 課程設(shè)計(jì)體會(huì)（1） 開(kāi)發(fā)一個(gè)好的系統(tǒng)，創(chuàng)建一個(gè)合理完整的數(shù)據(jù)庫(kù)是關(guān)鍵。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)得好，代碼設(shè)計(jì)事半功倍。設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)庫(kù)后應(yīng)先分析系統(tǒng)應(yīng)該具有哪些功能及實(shí)現(xiàn)功能的方法思路，在這些認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，建立系統(tǒng)模型。任何一個(gè)系統(tǒng)都是面向用戶的，所以一切功能都要面向用戶，以用戶為中心。（2） 一個(gè)成功的軟件系統(tǒng)需要簡(jiǎn)便的界面，良好的程序風(fēng)格，還有盡量用簡(jiǎn)單的代碼代替相同功能的復(fù)雜代碼，增強(qiáng)程序可讀性。還有，編寫(xiě)代碼過(guò)程中，需要對(duì)代碼進(jìn)行必要的注釋。盡量實(shí)現(xiàn)代碼功能模塊化。 自我評(píng)定本系統(tǒng)的完成，很感謝老師和同學(xué)們的細(xì)心幫助，如果自己的化可能很快就會(huì)放棄了，畢竟一個(gè)系統(tǒng)所具有的功能很強(qiáng)大，所聯(lián)系的知識(shí)很豐富。在自己仔細(xì)分析題目并且跟同學(xué)做了探討后，明白了一個(gè)系統(tǒng)開(kāi)始的各種分析工作，包括合理的數(shù)據(jù)庫(kù)，合理的功能界面等等。系統(tǒng)雖然完成了，但是功能并沒(méi)有預(yù)想當(dāng)中好，界面也不是我想要的。發(fā)現(xiàn)自己的能力還可以繼續(xù)提高，以后一定好好練習(xí)編程，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)一個(gè)更完美的系統(tǒng)。參考文獻(xiàn) [1] Daniel . C圖解教程（第4版）.北京：,7. [2] 內(nèi)格爾，埃夫琴. C高級(jí)編程（第7版）. 北京:清華大學(xué)出版社. 2010,11. [3] KarliWatson，ChristianNagel. C入門(mén)經(jīng)典（第5版）. 北京:清華大學(xué)出版社. 2010,12. [4] 王小科，王軍. C開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)1200例. 北京：清華大學(xué)出版社. 2011,1. [5] Jon Skeet. 深入理解C. 北京：,4.指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及設(shè)計(jì)成績(jī) 評(píng) 語(yǔ) 課程設(shè)計(jì)成績(jī)： 指導(dǎo)教師： 日期： 年 月 日
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