人教新課標三年級下冊品德與社會教案我們的生活需要誰-資料下載頁
2024-12-13 20:20本頁面
【導讀】、體驗，認識人們的生活離不開從事各行各業(yè)的勞動者，特別是從事服務行業(yè)的勞動者，初步感受他們的工作給我們的生活帶來的方便。，相互服務的共同生存的關系。，并能講述自己的調查結果和觀察的感受。收集社會中各行各業(yè)的文字、圖片、照片等。旨在讓學生從看電視獲得快樂而感。受到有許多電視工作者在為我們提供服務。從而揭示主題，在我們生活的的大千世界里，有許多人。在默默為我們服務，給我們的生活提供便利，從而讓學生結合自身說一說誰是我們生活所需要的。匯報調查情況，拓展生活經(jīng)驗。同學們在課前進行觀察了解，可以將調查結果展現(xiàn)出來供大家借鑒學習，調查。報告的形式可以多種多樣，文字的、圖畫的、或者是表演。類，使學生對社會的各行各業(yè)有一個整體的初步印象，從而初步感受到人們在社會中是相互依賴的，回指導及時向同學們通報情況。生對生活的熱愛，增強主人翁精神和人人為我我為人人的意識。
【正文】 火如果沒有消防隊員；交通堵塞如果沒有交警；在滔滔洪水中如果沒有武警官兵，人們會怎么樣？ ：假如沒有了他們中的任何一種行業(yè)，我們的生活會怎樣？體會我們應怎樣對待這些勞動者？ 合前一節(jié)課，學生就各行各業(yè)的相互關系進行調查，看一天的生活中各行各業(yè)之間有什么樣的相互聯(lián)系，特別是自己接受過那些服務，自己有為別人做了些什么事？并思考自己是別人需要的人嗎？自己在社會中有什么作用？從而更深刻地體會人與人之間的相互關系。 【活動三】模擬表演 ，互換角色談感受。 ，是學生從中一會勞動的艱辛，老師巡回指導及時向同學們通報情況。 。請學生表演并談自己表演的體會。使學生從中自己也是社會大家庭的一分子，激發(fā)學生對生 活的熱愛，增強主人翁精神和人人為我我為人人的意識。
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