【導讀】“0”除以任何不是0的數(shù)都得0。4個西瓜,師徒4人,平均每人吃幾個?當豬八戒把西瓜全吃光了,其他三人還能分到西瓜嗎?這時可以通過故事情景寫出:。并深刻領會其中的含意(根據(jù)用乘法口訣求商的方法0,要求0除以3得幾,就想幾和3相乘得0,完成29頁做一做。0在這里起占位的作用,如果不寫,商就是13,是14,結果不正確。
【總結】第一篇:《商中間有0和末尾有0的除法3》三年級數(shù)學下冊教案 教學內(nèi)容:32頁例7的第二題及做一做 教學要求: 運用知識的遷移,使學生掌握被除數(shù)末尾不夠商1的筆算方法,培養(yǎng)學生自主探索的能力。 ...
2025-09-29 20:04
【總結】0周末老師去文具店,買了6本筆記本,要分給我們上周回答問題最積極的三名同學,怎么樣分才最公平?6÷3=2(本)老師還買了鉛筆,是要分給上周作業(yè)寫的最工整的3名同學,平均每人分幾支鉛筆?0÷3=0(支)分給4名同學呢?10名呢?12名呢?0÷4=0(支)
2024-11-21 03:22
【總結】商中間或末尾有0的除法教學目標:1.知識目標:使學生掌握商中間有零的除法的計算方法,能正確計算商中間有零的除法。2.情感目標:培養(yǎng)學生筆算除法的計算能力,養(yǎng)成驗算的習慣。3.情感目標:使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。重、難點:商中間有0的除法計算方法以及被除數(shù)十位
2024-11-19 09:14
【總結】商末尾有0的除法教學目標1.知識目標:使學生掌握商末尾有0的除法的計算方法,并能正確地進行計算。2.能力目標:解決有關商末尾有0的除法計算的實際問題。3.情感目標:結合教學滲透數(shù)學知識來源于生活實踐的思想,培養(yǎng)學生初步的數(shù)學應用意識。教學重點掌握商末尾有0的除法的計算方法。教學難點掌握商末尾有
2024-12-11 10:37
【總結】商末尾有0的除法教學內(nèi)容:教材P9——10的例題及“想想做做”第1-6題。教學目標:1、讓學生在經(jīng)歷算理推導過程的基礎上,掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商末尾有0的除法的筆算方法。2、讓學生在學習活動中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造,逐步樹立起學好數(shù)學的信心。3、進一步發(fā)展學生解決問題的策略,增強應用數(shù)學
【總結】商末尾有0的除法教學目標1.知識目標:基本掌握商末尾有0的除法筆算,理解不夠商1要用0占位。2.能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。3.情感目標:在學習活動中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造,逐步樹立起學好數(shù)學的信心。教學重難點理解不夠商1用0占位。課前預
2024-12-12 21:29
【總結】商中間或末尾有0的除法【素質教學目標】知識與能力:“0”除以任何不是0的數(shù)都得0。0的除法的意義、學會被除數(shù)中間和末尾有0使商中間和末尾有0的計算方法。。過程與方法:3、通過創(chuàng)設情境,引導學生自主探究,使學生掌握被除數(shù)中間和末尾有0的計算方法?!緦W習重點難點】“0”除以任何不是0的數(shù)都
2024-12-09 09:19
【總結】商中間、末尾有0的除法義務教育課程標準實驗教科書三年級(下)淮安市實驗小學教育集團魏春玲平均每只兔能采到幾個蘑菇?6÷3=2(個)樹上一個桃也沒有。平均每只猴能采到幾個桃?0÷3=(個)00÷4=0÷5=0÷6=0
2024-11-11 12:58
【總結】第一篇:蘇教版三年級上冊數(shù)學教案商末尾有0的除法教學設計 商末尾有0的除法 教學目標 1.知識目標:基本掌握商末尾有0的除法筆算,理解不夠商1要用0占位。 2.能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力和思...
2025-10-06 12:48
【總結】第一篇:三年級數(shù)學下冊商末尾有0的除法教學反思人教新課標版 商末尾有0的除法 在教學商末尾有0的除法這一課時,我基于上一課學生對商中間有0的除法的學習過程和掌握程度,這一課我放手,讓學生自學。課始...
2025-09-29 20:40
【總結】商中間、末尾有0的除法教材簡析:商中間或末尾有0的除法計算有兩種情況:一是求出商的最高位以后,除到被除數(shù)的某一位不夠商1的要商0,用0來占位;二是0除以一個不是零的數(shù)商是0,這就要涉及到被除數(shù)是0的除法。所以這部分內(nèi)容分兩段安排:第一段先以采蘑菇和采桃為素材,引導學生理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。然后仍結合養(yǎng)雞場的情景,教學裝運用剛
2024-12-09 05:05
【總結】商中間、末尾有0的除法教學目標1.知識目標:在解決實際問題的過程中體會0除以任何不為0的數(shù)結果都等于0。2.能力目標:經(jīng)歷探索商中間、末尾有0的除法計算方法的過程,并能正確計算。3.情感目標:在解決實際問題的過程中,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力。教學重難點重點
2024-12-09 05:04
【總結】《商中間或末尾有0的筆算除法》教學設計禾木小學:劉樸娣教學內(nèi)容:31--32頁例7及做一做教學目標:通過自主探索和合作交流等形式使學生學會三位數(shù)除以一位數(shù)時商中間或末尾有0的筆算方法,培養(yǎng)學生自主探究的能力。教學重點:被除數(shù)中間或末尾不夠商1怎么辦。教學難點:被除數(shù)中間或末尾不夠商1怎么辦。培養(yǎng)學生的理解能力。教教
2024-11-21 04:50
【總結】除法估算教學目標:1.知識目標:使學生掌握估算方法,理解估算是一種教學思想方法。2.能力目標:使學生了解估算在日常生活中的廣泛應用。3.情感目標:培養(yǎng)學生的估算能力和估算習慣。教學重、難點:估算的策略應該不拘一格,靈活變通。教具準備:口算卡片,多媒體投影儀。教學過程:一、知識重現(xiàn)。
2024-12-13 00:58
【總結】(人教新課標)三年級數(shù)學教案下冊口算除法教學內(nèi)容:13-15頁圖示和例1教學目標:(被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的)口算方法。、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。。教學重點、難點:通過分木棍的實踐操作活動,讓學生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。教學過程:一.教學例11.出
2024-12-13 00:59