人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)教案2、3、4的乘法口訣-資料下載頁
2024-12-13 20:16本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第54～55頁的例2～例4及“做一做”的習(xí)題，練習(xí)十一第1～3題。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的知識遷移類推能力。3．養(yǎng)成良好的口算習(xí)慣。熟練掌握2、3、4的乘法口訣。法算式，再讀出來。2，寫作＿×＿，讀作＿乘＿。觀察自己種的向日葵情景圖。女孩子講“一棵幼苗。上張開兩片子葉”。）它們有什么聯(lián)系？出示“向日葵長高啦！”日葵，問：現(xiàn)在有幾個3？＋3＋3＝9和3×3＝9。句口訣教師可作一些提示。表示2個3是6。對于這種情況，教。合形式進(jìn)行對口令。松鼠、綿羊和猴子過河。每個小動物過河的信息。數(shù)學(xué)生答乘出的得數(shù)?！耙蝗萌?，1個4是4，成，“一一得一”。意，如小青蛙一次跳3格，
【正文】 乘法算式。教學(xué)時，把教科書上美麗的畫面呈現(xiàn)給學(xué)生，請同學(xué)們幫助小鹿、松鼠、綿羊和猴子過河。道德讓學(xué)生觀察畫面，收集、確定幫助每個小動物過河的信息。接著，再為每個小動物選擇過河路線幫助它們過河。 第 3 題。 出示小蜜蜂 采花忙，教師指數(shù)學(xué)生答乘出的得數(shù)。 四、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 讓學(xué)生通過對比，仿照 3 的乘法口訣的方法找出4 的乘法口訣的特點。 教師可啟發(fā)學(xué)生想： 1 個 2是 2，口訣是 “ 一二得二 ” ， 1個 3是 3，口訣是“ 一三得三 ” ， 1個 4是 4，口訣是 “ 一四得四 ” 。那么 1 個 1 是 1，口訣就說成， “ 一一得一 ” 。 教學(xué)時，讓學(xué)生先弄清圖意，如小青蛙一次跳 3格，小兔一次跳 4 格、小袋鼠一次跳 5 格。然后，再讓學(xué)生用口訣說出 XX一次、兩次、三次??的格數(shù)。 板書設(shè)計 4的乘法口訣 1 2=2 一二得二 2 1=2 2 2=2 二二得四
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