人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)音樂教案古曲新韻-資料下載頁
2024-12-13 20:08本頁面
【導(dǎo)讀】，表述音樂情緒。，能分辨主題旋律在音樂中的變化?！睹坊ㄈ匪憩F(xiàn)的梅花剛毅、堅(jiān)貞的品格。學(xué)生回憶、講述與朋友之間發(fā)生過的感人故事。路平安》一樣，有很大的影響。行”八度的大跳要注意音準(zhǔn)和切分音的節(jié)奏、注意樂句的呼吸，使歌曲層次分明。在我國“松、竹、梅”被譽(yù)為歲寒三友，“梅、蘭、竹、菊”。被譽(yù)為“四君子”，可見這些花已經(jīng)不是一種植物，而是被賦予了深刻的文化內(nèi)涵。一種非常著名的古琴曲《梅花三弄》，歌頌了梅花的高尚品格。我國詩人和畫家都流下了許多歌頌梅花的藝術(shù)作品。（學(xué)生朗誦有關(guān)《梅花》的詩詞，教師出示《梅花》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生演唱關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p一遍，理解音樂表現(xiàn)的境界。
【正文】 同一曲調(diào)變化疊唱了三次，這首樂曲為什么叫《梅花三弄》呢？（學(xué)生思考回答） ：“三弄”是指樂曲主題音樂在整首樂曲中反復(fù)變化三次，所以叫“三弄”（指導(dǎo)學(xué)生視唱主題音樂） ：現(xiàn)在我們?cè)俅涡蕾p一遍，聽一聽，這三遍是怎樣反復(fù)的？每聽到一處請(qǐng)舉手示意。（學(xué)生欣賞并用手勢(shì)表示主題的三次變化） ：這首樂曲主要不是表現(xiàn)情境的，而是表現(xiàn)梅花堅(jiān)毅、剛強(qiáng)的品格。同學(xué)們理解起來有一定的困難。我國詩人和畫家都流下了許多歌頌梅花的藝術(shù)作品。同學(xué)們可以交流一下。（學(xué)生朗誦有關(guān)《梅花》的詩詞，教師出示《梅花》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生演唱關(guān)于《梅花》的歌曲。 ：那么多的藝術(shù)作品都在贊美梅花高尚的品格，可見梅花在人們心中是多么高尚，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p一遍，理解音樂表現(xiàn)的境界。（學(xué)生再次欣賞） 七 、小結(jié)
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