浙教版六年級下冊品德與社會教案迎接美好未來1第一課時-資料下載頁
2024-12-13 19:35本頁面
【導(dǎo)讀】五部分內(nèi)容組成。課文主要引領(lǐng)學(xué)生暢想未來，在對未來美好生活的勾。畫中，感受學(xué)習(xí)的重要性。課文用獨特的方式告誡學(xué)生不要虛度光陰，不要在年老時為一生碌碌無為而感到慚愧。、立足今天、展望明天，從而樹立信心。教學(xué)重難點重點：了解未來社會的特征，暢想未來，用智慧和勤勞創(chuàng)造美好的未來。1．走進(jìn)“故事屋”。后飛上了月亮，成了廣寒宮里的神女。妃子們飲酒，很是郁悶不樂。眾人忙問何故，唐。只見他舉起手中的拐棍。色的“天梯”自天而降，直通“月宮”。只見嫦娥仙子與白衣仙女們正載歌載舞，（這就是歷史上著名的“唐明皇。）但人們對宇宙神秘世界的向。往卻是不爭的事實。多年以前，一些專家對未來社會進(jìn)行了。溫度、濕度及養(yǎng)分都由計算機(jī)進(jìn)行嚴(yán)密控制。成為令人神往的職業(yè)。
【正文】 藍(lán)圖將由我們來描繪。那你就從身邊的衣、食、住、行開始設(shè)想未來社 會生活可能的趨勢嗎？讓我們一同來暢想美好的未來社會。 （ 2） 學(xué)生小組交流設(shè)想，準(zhǔn)備匯報?？梢杂酶鞣N方式來展現(xiàn)腦海中的未來，如：文字介紹、繪畫等。（引導(dǎo)學(xué)生從未來的科技、未來的物質(zhì)生活、未來的世界各國之間等方面暢想未來。）（海、陸、空都功能綠色環(huán)保交通；人造器官；太陽能發(fā)電站等） （ 3）全班交流。 （ 4） 頒獎：未來設(shè)計師、未來預(yù)言家、未來設(shè)想家等 小辯論 看了同學(xué)們的展示，似乎未來社會的生活就在眼前，你們的奇思妙想真讓老師大開眼界。對未來社會的構(gòu)想，不同的人會有不同的看法。你持樂觀態(tài)度還是悲觀態(tài)度呢？ 辯 論要求：根據(jù)自己的觀點展開辯論，陳述理由。 活動：正方與反方 小結(jié)：沒有大膽的設(shè)想，就沒有美好的未來。相信科技的進(jìn)步，社會的發(fā)展，必將創(chuàng)造我們美好的未來，讓我們努力學(xué)習(xí)，迎接美好未來。 （板書課題） 板書設(shè)計 迎接美好未來 回顧昨天 盤點今天 暢想明天 教學(xué)反思
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