【導(dǎo)讀】聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。性和積極性,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與信心。被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)小數(shù)位數(shù)時(shí)的處理方法。并且,學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)掌握了一些解決生?;顚?shí)際問題的能力。2.列豎式計(jì)算:÷÷3.預(yù)習(xí)例6情境圖,看圖獲得哪些信息?買蘿卜多少千克?、小組討論怎樣計(jì)算“÷的想法和同學(xué)交流一討論后匯報(bào)。2.自主探究“試一試”。1.教師適當(dāng)小結(jié)。今天我們繼續(xù)研究一個(gè)數(shù)。除以小數(shù)的除法。演示移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的過程。要在被除數(shù)末尾添一個(gè)0。一個(gè)雞蛋約重1。一個(gè)鴕鳥蛋的重量是一個(gè)雞蛋。再按除數(shù)是整數(shù)的。在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的時(shí)候巡視教室,說說今天你有什么收獲?