【導(dǎo)讀】本課共有五部分內(nèi)容。第一部分呈現(xiàn)的是情境圖，情境圖的主題是“樂(lè)樂(lè)上學(xué)”：清晨，里游來(lái)游去，撲閃著翅膀向他們問(wèn)好。第二部分是書(shū)寫(xiě)區(qū)，呈現(xiàn)了aoe的筆順及在四線格中。紅要求學(xué)生盡量寫(xiě)美觀。第三部分是音形提示圖區(qū)，呈現(xiàn)了“阿姨”、“公雞喔喔叫”和“白。鵝水中游”三幅圖片。第四部分是aoe的四聲以及漢語(yǔ)拼音四聲的示意圖。1．學(xué)習(xí)aoe三個(gè)韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。2．認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)拼音四線格。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力與良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。將已有的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行鏈接，建立起新聯(lián)系的過(guò)程。為此，教學(xué)中教師可借助情。復(fù)，可通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)有趣的游戲引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確發(fā)音，并保持盎然的學(xué)習(xí)興趣。樂(lè)樂(lè)就和好朋友文文背著書(shū)包一起高高興興地去上學(xué)。2．師：樂(lè)樂(lè)和文文太高興了。(請(qǐng)學(xué)生從活動(dòng)圖中將aoe三個(gè)拼音卡取下，教師幫助貼在黑板上。

　　

【正文】 好朋友”。 (重點(diǎn)引導(dǎo)體會(huì)“小黑狗”、“好朋友”，感受影子和人形影不離的特點(diǎn)。 ) 2．游戲影子②：學(xué)生扮演影子，教師扮演圖中的小學(xué)生 (3)教師分句讀課文，學(xué)生根據(jù)句子內(nèi)容分別跳到老師的“前、后、左、右”，教師做什么動(dòng)作他就做什么動(dòng)作。 (4)同座學(xué)生合作輪流扮作影子，輪流讀書(shū)。 (在演一演、讀一讀中加深對(duì)語(yǔ)言的感悟。 )回讀重點(diǎn)句子“影子是條小黑狗”、“ 影子是我的好朋友”。 四、自主選擇多法背誦 1．學(xué)生自主選擇多種形式背誦。 (可以看圖、做動(dòng)作、游戲等。 ) 2．舉行全班背誦比賽，評(píng)選背誦高手。 五、鞏固識(shí)字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1．出示“子、在、也、手” 4 個(gè)生字，指名認(rèn)讀。討論怎樣記住生字。 2．認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“一 (橫鉤 )、 )(彎鉤 )”，學(xué)生書(shū)空。 3．指導(dǎo)帶有新筆畫(huà)“一 (橫鉤 )、 )(彎鉤 )”的“子”字的寫(xiě)法。觀察“一 (橫鉤 )、 )(彎鉤 )”在田字格中的位子，教師范寫(xiě)。 4．學(xué)生練寫(xiě)生字。 情境中讀 想象中讀 讀中感悟 —— 《晨光》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)內(nèi)容 ] 課文是一首詩(shī)歌，共兩節(jié)，向我們描繪了清晨海邊的美景，海風(fēng)輕撫著浪花，椰樹(shù)輕舞著枝葉，鳥(niǎo)兒在海天之間歡唱，晨雨過(guò)后紅紅的朝陽(yáng)與蔚藍(lán)的大海相映生輝。詩(shī)歌運(yùn)用擬人化的手法使晨光、風(fēng)、樹(shù)、鳥(niǎo)、云、海的形象更加鮮活，讓孩子們充分感受到大自然的美好。課文的插圖形象地再現(xiàn)了詩(shī)歌所描繪的如畫(huà)景觀。 [教學(xué)目標(biāo) ] 1．學(xué)會(huì)“光、了、風(fēng)、云、水、升、太”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“叫、變、成、洗、亮、陽(yáng)”六個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“ 2(撇折 )”。 2．正確流利地朗 讀課文，背誦課文。 3．使學(xué)生感受到海邊早晨美麗的景象，激發(fā)學(xué)生觀察自然和熱愛(ài)自然的情感。 [教學(xué)重難點(diǎn) ] 本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字，練習(xí)朗讀背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)朗讀感悟使學(xué)生感受大自然的美好。 [設(shè)計(jì)理念 ] 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在 (1— 2年級(jí) )閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求，采取多種手段讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡讀書(shū)，主動(dòng)地讀書(shū)，進(jìn)而視讀書(shū)為一種樂(lè)趣、一種享受。在本文的教學(xué)中，要讓學(xué)生在情境中讀、在想象中讀 、在讀中感悟。首先，借助色彩鮮明的貼圖、動(dòng)畫(huà)、音像手段等把學(xué)生帶人課文情境，讓學(xué)生在特定的情境中，產(chǎn)生好奇心、求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀。其次，在整個(gè)閱讀過(guò)程中使學(xué)生始終保持主動(dòng)參與的角色意識(shí)，激發(fā)他們圍繞課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，通過(guò)角色轉(zhuǎn)換的方式感悟詩(shī)歌中景物的美，從而產(chǎn)生真切的情感體驗(yàn)，讀好課文。 [教學(xué)過(guò)程 ] 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 1．在課件優(yōu)美的畫(huà)面和輕柔的音樂(lè)聲中師描述：清晨的海邊浪花輕輕拍打著沙灘，一棵高高的椰樹(shù)靜靜地站在海岸邊，漸漸地，在遠(yuǎn)處海天相接的地方出現(xiàn)了一道亮光。 那是每天最早起床的晨光，是太陽(yáng)公公把她送來(lái)的。小朋友們，你們想認(rèn)識(shí)晨光和它 的朋友們嗎 ?那就讓我們一起去讀讀課文吧 ! 2．板書(shū)課題：晨光。讀題。 二、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)初讀 1．這些生字娃娃走遍了晨光照射的每一個(gè)角落，你們看看，它們藏在了課文的什么地方 ?自由讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。 2．以小組為單位，用喜歡的方式練習(xí)認(rèn)讀生字。 游戲：登山看日出。 (課件演示：教師自下而上點(diǎn)擊，屏幕逐個(gè)出現(xiàn)生字，學(xué)生認(rèn)讀，比比哪組先到山頂。 ) 3．生字娃娃們又回到了課文中，再讀讀課文， 把它們讀準(zhǔn)，把句子讀通順。 三、展開(kāi)想象，朗讀感悟 1．指導(dǎo)朗讀第一節(jié) (1)現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，聽(tīng)老師讀第一行，看看你能想到什 么 ?(教師在輕柔的音樂(lè)中朗讀課文，學(xué)生閉眼想象。 ) (2)你看到了什么 ?學(xué)生暢談自己的想象和感受。 晨光是怎么叫醒風(fēng)的 ?她對(duì)風(fēng)說(shuō)了什么 ?師生分別扮演晨 光、風(fēng)進(jìn)行對(duì)話，激發(fā)學(xué)生想象，豐富學(xué)生語(yǔ)言。 (3)你能把你想到的和感受到的，用朗讀告訴大家嗎 ?(指名讀，評(píng)。男女生賽讀。 ) (4)請(qǐng)同座的兩個(gè)同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)二、三、四行，先讀一讀、 想 一想，然后說(shuō)一說(shuō)，還可以演一演。 (5)學(xué)生用說(shuō)、演等方式反饋交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 a 課件演示，師述：瞧，風(fēng)輕輕梳著椰樹(shù)的枝葉，把他叫醒了。把你的感受讀出來(lái)吧 ! b 是啊，柳樹(shù)舞動(dòng)著枝葉，正和小鳥(niǎo)打招呼呢 !愿意讀讀這一行嗎 ? c 小鳥(niǎo)在朵朵白云間飛翔，用它動(dòng)聽(tīng)的歌聲叫醒了白云。把你想到的用朗讀表達(dá)出來(lái)吧 1 2。自讀感悟第二節(jié) (1)課件演示，師配樂(lè)描述：早晨的一場(chǎng)小雨過(guò)后，海水顯得更藍(lán)了，這時(shí)候太陽(yáng)出現(xiàn)在遠(yuǎn)處的海平面上，慢慢地，慢慢地露出了紅紅的臉蛋，一切都亮起來(lái)了 。 喜歡這里的景色嗎 ?那趕快把第二小節(jié)多讀幾遍，把你的感受和小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。 ) (2)學(xué)生反饋交流，教師指導(dǎo)朗讀。 a 大海無(wú)邊無(wú)際，蔚藍(lán)蔚藍(lán)，你能用朗讀讓我們看到這美麗的大海嗎 ? b 紅彤彤的太陽(yáng)放出萬(wàn)道光芒，喜歡陽(yáng)光的小朋友們一塊兒讀讀吧 1 3．跟著教師的引讀，配樂(lè)朗讀全文。 四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1．出示“云”。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“ 2(撇折 )”。 2．觀察“云”字的筆順，書(shū)空。 3．怎樣寫(xiě)才好看 ? 4． 師范寫(xiě)，生練寫(xiě)。 五、課后拓展 起個(gè)早床去找晨光，欣賞早晨的美景。用你喜歡的方式把早 晨的美景帶回來(lái)。 (如記日記、照相、畫(huà)畫(huà)等 ) (第二課時(shí)：背誦課文；指導(dǎo)寫(xiě)字。 ) 讓孩子快樂(lè)、自主地學(xué)習(xí) —— 《請(qǐng)星星》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)內(nèi)容 ] 《請(qǐng)星星》是鄂教版小學(xué)語(yǔ)文教材一年級(jí)上冊(cè)中的第六篇閱 讀課文。這是一首兒歌，共有三節(jié)。兒歌描繪了小女孩幻想中坐 著月亮船與星星嬉戲的神奇圖景。形象而奇妙的比喻，容易引發(fā) 孩子的學(xué)習(xí)興趣，能夠激發(fā)孩子無(wú)限的想象。 ． [教學(xué)目 標(biāo) ] 1．學(xué)會(huì)“月、只、來(lái)、里”四個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“請(qǐng)、星、邊、眼、睛、到、 家”七個(gè)生字。 — 2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。 3．使學(xué)生感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。 [教學(xué)重難點(diǎn) ] 學(xué)會(huì)四個(gè)生字，會(huì)認(rèn)七個(gè)字，朗讀、背誦課文是本課的重點(diǎn)；感 受夜空的美麗、激發(fā)熱愛(ài)自然的情感是本課的難點(diǎn)。 [設(shè)計(jì)理念 ] 1．根據(jù)兒歌的特點(diǎn)及本課的語(yǔ)言特色，教學(xué)中，將兒歌的三 個(gè)小節(jié)進(jìn)行不同的強(qiáng)弱處理，讓孩子們“看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩” 中“讀一讀”，以讀代講，以 讀促學(xué)，在讀中悟情明理。引導(dǎo)孩子們 自由閱讀，自由表達(dá)，打好自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。 2．低年級(jí)學(xué)生喜歡直觀、形象、生動(dòng)的畫(huà)面。為貼近孩子們 的生活實(shí)際，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，依據(jù)新課標(biāo)的精神，我和孩子 們一起探究、體驗(yàn)、創(chuàng)造、交流，激勵(lì)孩子們?nèi)鎱⑴c，主動(dòng)學(xué)習(xí)，培 養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 3。新課標(biāo)要求，語(yǔ)文課程一定要使學(xué)生“掌握最基本的語(yǔ)文 學(xué)習(xí)方法”。學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，其學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大 提高，做到事半功倍。學(xué)無(wú)定法。貴在得法。教學(xué)本課時(shí)，指導(dǎo)學(xué) 生結(jié)合比較朗讀、想象情境、直觀 理解、游戲體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng) 學(xué)生愿意讀書(shū)、樂(lè)于讀書(shū)的良好習(xí)慣。 [教學(xué)過(guò)程 l (課前播放168。、星星》歌曲，生邊聽(tīng)邊高興地自由起舞。 ) 一、帶入情境，引言揭題 1。剛才，咱們聽(tīng)的那首歌里一閃一閃亮晶晶的是什么 ? 2。出示寫(xiě)有“星星”的星星形狀詞卡，指名讀、齊讀。 (將詞卡 貼在黑板上 ) 3．要是能把小星星請(qǐng)來(lái)和我們一起玩那多有意思呀 !今天， 咱們就來(lái)請(qǐng)星星吧。師在詞卡前板書(shū)“請(qǐng)”字，學(xué)生齊讀課題。 二、初讀課文，檢查宇音 1．學(xué)生自由輕聲讀課文。 2．學(xué)生再讀課后田字格的生字和雙橫線里要求會(huì)認(rèn)的字，然 后讀給同座聽(tīng)，注意把字音讀準(zhǔn)。 3．老師檢查生字和要求會(huì)認(rèn)的字的讀音。 4。學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，然后老師檢查。 5．師生比賽讀課文。 三、創(chuàng)設(shè)情境，誦讀課文 1．學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。 (1)晚上，你抬頭看天空，看到了什么 ? (CAI 演示星星、月亮圖。 ) (2)天黑了，星星出來(lái)了，月亮也來(lái)了，看月亮像什么 ? 師出示寫(xiě)有“彎彎”的月亮形詞卡，指名讀，齊讀。 (CAI 出示兒歌的第一行指導(dǎo)讀， 注意詞兒連讀，注意標(biāo)點(diǎn)符 號(hào)的停頓。 ) (3)天空這么美，讓我們和小女孩一起到天上去請(qǐng)星星吧 ! (CAI 演示小女孩劃著月亮船。 ) 小朋友們，來(lái)，拿起船槳，趕緊劃船吧 ! 師生一起做劃船動(dòng)作，邊讀第二行兒歌。 (4)生齊讀第一小節(jié)。 2．學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。 (1)(CAI 演示天空中一閃一閃的小星星。 ) 看 !我們周?chē)羞@么多的小星星，快把它們請(qǐng)來(lái)玩吧 ! 那想一想該對(duì)小星星說(shuō)什么，它們才愿意到我們家去玩呢 ? 學(xué)生想好后先說(shuō)給小組的伙伴聽(tīng) ，再在全班交流。 (2)(學(xué)生請(qǐng)一顆小星星， CAI 就演示一顆小星星跳到月亮船 上。 師生一起請(qǐng)星星， CAI 演示很多小星星都跳到月亮船上。 ) (3)聽(tīng)了我們的邀請(qǐng)，小星星可高興呢 !來(lái)，把它們的心情讀 出來(lái)。 ： 師出示寫(xiě)有“嘻嘻哈哈”的星形詞卡，學(xué)生齊讀。 (4)男、女生比賽讀第二小節(jié)。 3．學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)。 (1)小星星來(lái)到了我們家里，想想，你們最想和它玩什么 ? (2)你們聽(tīng)，小星星在說(shuō)話。 (CAI 播放小星星說(shuō)的話：大家好 !我 是小星星。我想請(qǐng)你們 一起來(lái)玩捉迷藏的游戲好嗎 ?) 學(xué)生和小星星一起在歡快的樂(lè)曲中玩 (找朋友 )的游戲。 (3)我們和小星星一起玩得多開(kāi)心呀 !那讓我們來(lái)高興地讀 讀這兩行吧 ! (CAI 出示兒歌的第三小節(jié)。 )生齊讀。 4．配樂(lè)齊讀全文。 四、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1．師出示所有生字和要求會(huì)認(rèn)的字卡片，全班齊讀。 2． CAI 出示“月”字，學(xué)生自己想辦法識(shí)記。 ’ 3．學(xué)生邊觀察書(shū)上“月”字的筆順圖，邊書(shū)空練習(xí)。 4．老師在田字格內(nèi)范寫(xiě) “來(lái)”字。 5．學(xué)生在輕柔的背景音樂(lè)中寫(xiě)字練習(xí)，教師提醒學(xué)生注意寫(xiě) 字姿勢(shì)并巡視指導(dǎo)。 6．實(shí)物投影展示學(xué)生作業(yè)。 (第二課時(shí)：朗讀背誦，拓展訓(xùn)練；學(xué)寫(xiě)其他生字。 ) 引發(fā)探究興趣．，引導(dǎo)展開(kāi)想象 —— (星夜 )教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)內(nèi)容 ] — 本篇課文以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪了迷人的星夜景象，給人以 美的感受。本文共 4 個(gè)自然段，運(yùn)用了擬人的手法，形象地描繪了 晴朗的夜晚天上繁星、人間燈火輝煌、野外螢火點(diǎn)點(diǎn)的奇妙景象。星 星洗澡、螢火蟲(chóng)打燈籠的擬人描繪，給課文增添了幾 分神奇和趣味。 [教學(xué)目標(biāo) l 1．學(xué)會(huì)“無(wú)、目、田、飛、中、人”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“夜、把、高、 數(shù)、美、麗、燈”七個(gè)生字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中感受到星夜 里天上、城市、田野的迷人美景。 3．激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣，積極地去發(fā)現(xiàn)自然界中的奇妙 景象。 [教學(xué)重難點(diǎn) ] 1．指導(dǎo)正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)星夜迷人美景 的獨(dú)特感受。 2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，積極地去觀察、去發(fā)現(xiàn)大自然 中的美妙景象。 [設(shè)計(jì)理念 ] 1． 情景設(shè)計(jì)，引發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象。聯(lián)系生 活中的觀察積累，在自主讀課文中感受到晴朗的星夜的美妙景象。 2．讀演結(jié)合，讓學(xué)生自己扮演小星星、小螢火蟲(chóng)表演、體會(huì)， 發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。通過(guò)多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中 自己體驗(yàn)，在讀中充分想象，在讀中表達(dá)情感，從而讀懂課文內(nèi)容。 3．借助文中的插圖，幫助學(xué)生讀懂課文，感受星夜的美麗。 文中插圖形象地再現(xiàn)了課文里所描繪的景象：天空中星星發(fā)亮，一 顆流星劃過(guò)天空，使靜態(tài)的畫(huà)面有了一絲動(dòng)感；高樓中映出無(wú)數(shù)燈 光，點(diǎn)點(diǎn)螢火在田野中忽閃忽 閃的。整幅圖展現(xiàn)的就是一個(gè)星的 世界。插圖有利于學(xué)生讀懂課文，感受到星夜美麗。 [教學(xué)過(guò)程 ] 第一課時(shí) 一、揭題導(dǎo)入 1．導(dǎo)人：觀看星夜圖，激趣激情引入。 夜悄悄地降臨了，深藍(lán)的天幕上綴滿了無(wú)數(shù)寶石般的星星。這 時(shí)一顆流星劃過(guò)天際，在夜色中顯得更亮了。城市的高樓里，五彩 的燈光與天上的群星交相輝映。郊外的田野上，無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)飛來(lái) 飛去，放射出點(diǎn)點(diǎn)銀光。好一個(gè)迷人的星夜啊 !這么迷人的星夜， 小朋友想不想和我一起去看看啊 ?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文 —— 2．揭題：