【導(dǎo)讀】中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。沒吃過一點(diǎn)東西。節(jié)目的可能性最???下面的城市的冬天下雪嗎?理解事件發(fā)生的可能性的大小是不同的,能性的大小進(jìn)行比較。
【總結(jié)】小麗小強(qiáng)結(jié)果小強(qiáng)勝小麗勝平小強(qiáng)勝小強(qiáng)勝小麗勝小麗勝平平
2024-12-12 22:51
【總結(jié)】可能性學(xué)生合作實(shí)驗(yàn)要求一、小組長組織,確定記錄員和匯報(bào)員。二、按照順序來摸。(每人摸兩次)(每人摸兩次)(每人摸兩次)三、每摸一次,記錄員就把結(jié)果記錄下來。摸前要搖勻,摸時(shí)不能看,先猜后摸。每次摸后棋子要放回盒子里。
2024-11-21 23:12
【總結(jié)】時(shí)間一天天地過去,眼看就快要過年了,給財(cái)主做了一年長工的阿凡提想向財(cái)主要回他十個(gè)金幣的工錢,可貪心又小氣的財(cái)主卻不想給他,心想:要怎樣做才能使阿凡提得不到金幣又無話可說呢?財(cái)主想啊想啊,終于想出了一個(gè)自以為很好的辦法。于是,他對(duì)阿凡提說:“不要說十個(gè),我這里有一箱子的金幣,你把里面的金幣往上一拋,如果落下后個(gè)個(gè)都是正面朝上,那這些
2024-11-22 01:21
【總結(jié)】人教新課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?教學(xué)目標(biāo)?,有些則是不確定的。。,能對(duì)一些簡單的事件發(fā)生的可能性作描述,并和同伴交換思想。?一天,阿凡提牽著自己心愛的小毛驢,背著一袋金幣往家趕。剛到村口,就碰到那個(gè)貪財(cái)、吝嗇的大財(cái)主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),對(duì)阿凡提說:“如
2025-08-04 12:58
【總結(jié)】可能性冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過推想和對(duì)熟悉事物的討論,初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。2.能用合適的語言對(duì)生活中的一些現(xiàn)象和事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交流想法。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),用“一定”或“不一定”描述下面的事件。9月10日是教師節(jié)這是一定的。
2024-12-11 07:34
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)一、說教材《可能性》屬與“統(tǒng)計(jì)與概率”的范疇,統(tǒng)計(jì)初步認(rèn)識(shí)在一二年級(jí)已經(jīng)涉及到,但概率知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)全新的概念,并且概率問題是一個(gè)與社會(huì)、生活有密切聯(lián)系的重要問題。因此在第一學(xué)段中對(duì)“不確定現(xiàn)象”由感性升華到理性認(rèn)識(shí)尤為重要。數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建的過程,為此在
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性總復(fù)習(xí)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性一、1)拋一枚硬幣,有()可能,分別是()和()。出現(xiàn)正面的可能性是()。2)某人拋硬幣連續(xù)5次都正面朝上,那么第6次拋硬幣正面朝上的可能性(),
2025-01-09 01:53
【總結(jié)】?一天,豬八戒拿著自己心愛的小錢罐往家趕。剛到村口,就碰到那個(gè)貪財(cái)、吝嗇的大財(cái)主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),對(duì)阿凡提說:“如果你能把口袋里的金幣往空中一拋,落下后個(gè)個(gè)都是正面朝上,那么這些金幣就是你的了。如果?不是,哼!哼!那它就是我的。看?。∈钦l來了?10個(gè)白球一定是白球
2024-12-12 18:18
【總結(jié)】裝球游戲:請(qǐng)你按要求往杯子里裝一些球。1、摸出的一定是黃跳棋。2、摸出的不可能是黃跳棋。3、摸出的可能是黃跳棋。全黃全紅紅黃12一定2按要求涂一涂喜盈門超市為了吸引顧客,決定舉辦抽獎(jiǎng)活動(dòng),抽獎(jiǎng)規(guī)則是:凡是購物一次滿50元,有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),摸到紅球有獎(jiǎng),摸到白球沒有獎(jiǎng),一個(gè)抽獎(jiǎng)箱
2024-11-22 03:24
【總結(jié)】第一篇:新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《可能性》教案 新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《可能性》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、通過猜測、游戲活動(dòng)、生活體驗(yàn)讓學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。 2、能結(jié)合已...
2024-10-24 23:51
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)1、袋子里放3個(gè)黃方塊,3個(gè)紅方塊。2、每次任意摸一個(gè)方塊,摸后放回?cái)噭?dòng)共摸20次。3、小組分好工:誰記錄?誰摸?誰搖?4、完成記錄表。5、抓緊時(shí)間,比一比,看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊摸方塊結(jié)果統(tǒng)計(jì)表合計(jì)紅方塊黃方塊次數(shù)30摸方塊統(tǒng)計(jì)
2024-11-24 15:53
【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,初步能用“可能”、“不可能”、“一定”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2.激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。132213我摸到了3次紅球。我也摸到了3次紅球。我摸到的全是黃
2024-12-13 10:51
【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性學(xué)習(xí)目標(biāo),讓同學(xué)們初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性,能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述生活中一些事件發(fā)生的可能性。、語言表達(dá)能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。時(shí)間一天天過去,眼看就快要過年了,幫財(cái)主做了一年長工的阿凡提想向財(cái)主要回他十個(gè)金幣工錢,可貪心又小氣的財(cái)
2024-12-13 00:14
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能運(yùn)用周長、乘除法、搭配方案等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際生活中的簡單問題。2.結(jié)合具體情境,感受數(shù)學(xué)在交通中的應(yīng)用,獲得初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。武漢鄭州南京上海杭州北京北京-杭州1329km下面是一張火車硬臥票價(jià)表里程/千米200—5
2024-12-13 18:00
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固有關(guān)年、月、日的知識(shí)。2.學(xué)會(huì)觀察日歷,能從日歷上找到一些重大節(jié)日并熟記。會(huì)計(jì)算從哪年到哪年是幾周年,從哪天到哪天是幾天,某年、某月、某日是星期幾。有一年一頁的年歷有一月一頁的月歷有一日一頁的日歷有掛在墻上的掛歷有擺在桌子