20xx年醫(yī)學(xué)專題—兒童孤獨(dú)癥康復(fù)-資料下載頁
2024-11-19 04:24本頁面
【正文】 、藥物 (y224。ow249。)治療目前尚缺乏針對(duì)兒童孤獨(dú)癥核心癥狀的藥物。 藥物治療 (zh236。li225。o)為輔助性的對(duì)癥治療 (zh236。li225。o)措施。第三十六 頁 ，共四十五 頁 。藥物 (y224。ow249。)使用的基本原則? （ 1）權(quán)衡發(fā)育原則 (yu225。nz233。)? （ 2）平衡藥物副反應(yīng)與療效的原則? （ 3）知情同意原則? （ 4）單一、對(duì)癥用藥原則? （ 5）逐漸增加劑量原則：第三十七 頁 ，共四十五 頁 。（三）、其他 (q237。tā)治療? 中醫(yī) (zhōngyī)治療：中藥、針灸、按摩? 生物醫(yī)學(xué)治療第三十八 頁 ，共四十五 頁 。自閉癥治療 (zh236。li225。o)中的一些問題? 為何 (w232。ih233。)單純訓(xùn)練對(duì)自閉癥效果不明顯第三十九 頁 ，共四十五 頁 。解決方案? ① 別把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)? ② 注重情商培育 ? ③ 盡量讓孩子參加集體活動(dòng)? ④ 為孩子的交友創(chuàng)造條件? ⑤ 培育孩子的自立能力，切忌父母 (f249。mǔ)事事包辦 第四十 頁 ，共四十五 頁 。自閉癥兒童 (233。r t243。ng)如何教育 :? 只能在順應(yīng)中循循善誘，不能主觀地強(qiáng)求。? 正常 (zh232。ngch225。ng)孩子要全面發(fā)展，不能由著孩子的傾向? 可以利用電腦等現(xiàn)代化工具促使他與人溝通第四十一 頁 ，共四十五 頁 。七、預(yù)后 (y249。h242。u)? 兒童孤獨(dú)癥一般預(yù)后較差。? 近年來，隨著診斷能力 (n233。ngl236。)、早期干預(yù)、康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量的提高，兒童孤獨(dú)癥的預(yù)后正在逐步改善。? 部分兒童孤獨(dú)癥患兒的認(rèn)知水平、社會(huì)適應(yīng)能力和社交技巧可以達(dá)到正常水平。第四十二 頁 ，共四十五 頁 。影響 (yǐngxiǎng)兒童孤獨(dú)癥的預(yù)后的因素 （一）診斷和干預(yù)的時(shí)間。（二）早期言語交流能力。（三）病情嚴(yán)重程度及智力水平（四）有無 (yǒu w)伴發(fā)疾病第四十三 頁 ，共四十五 頁 。讓全社會(huì) (sh232。hu236。)都來關(guān)心這些星星的孩子吧！第四十四 頁 ，共四十五 頁 。內(nèi)容 (n232。ir243。ng)總結(jié)兒童 (233。r t243。ng)孤獨(dú)癥的康復(fù)。 3) 刻板和重復(fù)地使用 語 言，或 別 出心裁地使用某些 詞 句。 4) 缺乏各種自 發(fā) 的假扮性游 戲 ，或（幼年 時(shí) ）不能 進(jìn) 行社會(huì)模仿性游 戲 。原理與目的 : 兒童 (233。r t243。ng)孤獨(dú)癥患兒 雖 然存在廣泛的 發(fā) 育障礙，但在 視覺 方面存在一定 優(yōu)勢(shì) 。原理：目前 認(rèn)為 共同注意缺陷和心理理 論 缺陷是兒童 (233。r t243。ng)孤獨(dú)癥的核心缺陷。正常孩子要全面 發(fā) 展，不能由著孩子的 傾 向。部分兒童 (233。r t243。ng)孤獨(dú)癥患兒的 認(rèn) 知水平、社會(huì)適 應(yīng) 能力和社交技巧可以達(dá)到正常水平第四十五 頁 ，共四十五 頁 。
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