【正文】 織開展好社會實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？ 答：，提高實際的可操作性。包括：（1）.組建團隊；（2）.組織形式；（3）.進程安排；（4）.安全措施；（5）.宣傳方案。：（1）.項目申報階段。(2)籌備部署階段。(3)調(diào)查選點階段。(4)組隊動員階段。(5)項目實施階段。(6)總結(jié)表彰階段問：在指導(dǎo)你的學(xué)生撰寫社會實踐策劃方案時，需要把握哪幾個要素？答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報告。問：: 問：學(xué)生輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強和改進大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是？答：(1)宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認識健康心理對成長成才的重要意義。(2)介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。(3)解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題。(4)傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。問：輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機結(jié)合起來？ 答：，開展深入細致的思想教育活動，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤物無聲。要組織并引導(dǎo)大學(xué)生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會實踐活動，陶冶大學(xué)生高尚情操，促進其全面發(fā)展。通過各種活動，加強大學(xué)生思想、感情上的交流與溝通，努力營造有利于大學(xué)生健康成長的良好氛圍。高校要普及大學(xué)生心理健康教育，發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學(xué)對提高大學(xué)生心理素質(zhì)的重要作用。要結(jié)合實際，有針對性地開設(shè)相關(guān)選修課程。要不斷豐富心理健康教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，通過案例教學(xué)、體驗活動、行為訓(xùn)練等形式提高課堂教學(xué)效果。問：在危機案例處理時，輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？答：； ；；4送往醫(yī)院實施搶救；；。，與家長進一步溝通。問：加強和改進大學(xué)生心理健康教育的總體要求？答：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。問：加強和改進大學(xué)生心理健康教育的基本原則？答：(1)堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。(2)堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。(3)堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。(4)堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增強大學(xué)生心理調(diào)適能力。(5)堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。既要加強大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實事辦好事。問：心理咨詢有四個方面的功能：答：教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能 問：大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容：答：心理健康與發(fā)展咨詢；學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢 問：如何幫組有自殺傾向的人？ 答：，耐心傾聽； ；，不對其做任何評價； ； ； ，任何自殺跡象均應(yīng)認真對待； ；，并鼓勵其尋求他人的幫助、支持；，以便與你共同承擔幫助學(xué)生的責任。，要立即采取措施；不要讓學(xué)生獨處；去除自殺的危險物品，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至安全的地方；陪其前往精神心理衛(wèi)生機構(gòu)，尋求專業(yè)人員的幫助。心理危機案例處理流程：問：對于不主動透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實情況？ 答：：（1）由本人反映家庭經(jīng)濟情況；（2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、街道居委會出具貧困家庭證明；（3）班主任、同學(xué)、室友反映情況；（4）通過調(diào)查飯卡等的消費情況了解學(xué)生平時的生活水平。，應(yīng)通過日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學(xué)生最全面，真實的信息。問：在對自尊心極強的貧困學(xué)生進行物質(zhì)援助的同時，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？ 答：在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡單的“經(jīng)濟資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵相結(jié)合的原則，體現(xiàn)在：，促進學(xué)生保持健康心理；輔導(dǎo)員在關(guān)心和幫助貧困家庭學(xué)生生活的同時，更要注重關(guān)心貧困學(xué)生的心理健康，通過開展心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，緩解精神壓力。還要通過搭建素質(zhì)拓展舞臺，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動，發(fā)揮所長，樹立自尊、自重、自強、自信的精神面貌，成為自己生活、學(xué)習(xí)的主人，使他們保持心理健康，促進他們的全面發(fā)展。，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)；，培養(yǎng)學(xué)生自強奮斗的精神。問：輔導(dǎo)員如何加強貧困學(xué)生的感恩教育，教育他們用實際行動回報社會？ 答：問：在學(xué)生管理工作中如何貫徹管理育人的理念？ 答：問：高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何利用綜合測評對大學(xué)生進行教育？ 問：輔導(dǎo)員在綜合測評結(jié)果產(chǎn)生后，應(yīng)該從哪些方面展開工作？ 問：如何做好學(xué)生緊急事件預(yù)防？應(yīng)從哪幾個方面入手？答：，立足平時。在學(xué)生日常教育和管理中，要樹立三個觀念：（1）樹立“防不勝防也得防”的觀念；（2）“樹立”“管了沒用也要管”的觀念；（3）樹立“說了不聽也要說”的觀念 ，構(gòu)建預(yù)警機制（1）建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。（2）構(gòu)建心理預(yù)警機制。（3）制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。（4）完善日常工作機制。A 建立并逐步完善“重點人檔案”，對可能發(fā)生情況的學(xué)生或事件做到心中有數(shù)（學(xué)業(yè)方面；生活方面；擇業(yè)方面；治安方面）。B 建立以黨員、黨支部為主線的信息采集機制，輔之以輔導(dǎo)員定期宿舍查訪。C 完善信息溝通。D 建立心理健康協(xié)會，普及心理健康知識。E 簡歷每周信息通報制度。F 輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息暢通，保證在第一時間能夠接報消息，到達緊急事件現(xiàn)場。問：接到學(xué)生緊急事件報告以后，應(yīng)該怎么辦？答： , 以情入手，穩(wěn)定當事人情緒和事件的局面。（1）輔導(dǎo)員立即趕到現(xiàn)場，保護現(xiàn)場，防止事態(tài)蔓延。（2）依據(jù)事件性質(zhì)和程度不同，選擇撥打110，120，119請求救援。（3）迅速成立臨時工作組，現(xiàn)場指揮，處理工作，防止事態(tài)惡化。（4）事件稍趨穩(wěn)定后，與相關(guān)人員談話，初步了解事發(fā)原因。（5）在事發(fā)30分鐘之內(nèi)，將事件及初步調(diào)查情況向主管部門和領(lǐng)導(dǎo)報告。（6）事發(fā)當日之內(nèi)，形成書面材料上報學(xué)校相關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)。，分析事件性質(zhì)，明確相關(guān)責任，以理服人。（1）啟動緊急事件工作組，分工負責家長接待，信息溝通，事件跟蹤處理。（2）根據(jù)事件處理情況，每天安排一次協(xié)調(diào)會，以確定下一步工作重點和方案（3）將事件的真實情況在一定范圍內(nèi)進行通報，以正視聽，防止以訛傳訛。（4）協(xié)助、配合學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)生處、公安機關(guān)確定事件性質(zhì)。（5）根據(jù)事件性質(zhì)向家長通報事件的起因、初步鑒定結(jié)果，同時聽取家長的意見，并把溝通情況報告學(xué)校。（6）做好家長的情緒安撫工作第三篇：高校輔導(dǎo)員面試準備資料輔導(dǎo)員面試準備問題及回答？，能夠在高校工作一直是我的職業(yè)理想。、鍛煉，我的思想政治素質(zhì)、文化水平和工作能力得到了全面的提升，我認為我有能力做一名合格的輔導(dǎo)員。？，并培養(yǎng)了良好的中英文文字表達能力。，既要嚴格依據(jù)于學(xué)校的各項規(guī)章制度，又要善于思考創(chuàng)新。，輔導(dǎo)員工作直接關(guān)系著學(xué)生的穩(wěn)定，學(xué)校的穩(wěn)定。，對于培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)、誠信意識和責任感具有重要作用。，如班級建設(shè)、心理健康指導(dǎo)、貧困生資助、獎學(xué)金評定、就業(yè)指導(dǎo)統(tǒng)計等，因此對于大學(xué)生健康成長，良好的班風、學(xué)風的形成具有重要作用。溫家寶總理曾經(jīng)說過：作為一名輔導(dǎo)員，最重要的是要讓同學(xué)們懂得做人，懂得奮斗，懂得要走崎嶇不平的道路，準備應(yīng)對各種困難。因此，我想輔導(dǎo)員工作最重要的意義仍然在于學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，在于學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在于學(xué)生正確的人生觀、價值觀的培養(yǎng)。溫家寶總理曾經(jīng)說過：作為一名輔導(dǎo)員，最重要的是要讓同學(xué)們懂得做人，懂得奮斗，懂得要走崎嶇不平的道路，準備應(yīng)對各種困難。因此，我想輔導(dǎo)員工作最重要的是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。，如班級建設(shè)、心理健康指導(dǎo)、貧困生資助、獎學(xué)金評定、就業(yè)指導(dǎo)統(tǒng)計等。特點：，思想活躍，但是過于自我。，視野開闊，但是實踐動手能力較弱。，勇于接受挑戰(zhàn)，但是抗挫折能力較差。，情感早熟，但是依賴性較強。措施：，用人格魅力去贏得學(xué)生的信任。，培養(yǎng)亦師亦友的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師。：學(xué)生干部和學(xué)生黨員，多了解學(xué)生動態(tài)。，如，微博等，加強與普通學(xué)生的交流溝通。：向?qū)W生干部了解情況；利用、微博等新媒體加強與學(xué)生交流；與學(xué)生家長保持聯(lián)系。，使學(xué)生具有急迫感和危機感，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全方面提高自己。、實踐機會，幫助學(xué)生提高實際工作能力。，面試技巧等，及時通知學(xué)生。：大學(xué)生常見的心理問題。如何解決？新生適應(yīng)期心理問題：同學(xué)生談話、幫助學(xué)生熟悉環(huán)境、鼓勵學(xué)生參與豐富多彩的校園活動、轉(zhuǎn)移注意力，邀請高年級同學(xué)指導(dǎo)新生，情況嚴重聯(lián)系家長輕生：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學(xué)生遇到的問題、困難，盡可能幫助學(xué)生鼓勵學(xué)生參加校園活動轉(zhuǎn)移注意力情況嚴重跟家長聯(lián)系戀愛（盲目、情緒不穩(wěn)定、失戀挫敗感）：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學(xué)生遇到的問題、困難，盡可能幫助學(xué)生鼓勵學(xué)生參加校園活動轉(zhuǎn)移注意力人際交往困難（孤僻、自卑）：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學(xué)生遇到的問題、困難，盡可能幫助學(xué)生鼓勵學(xué)生參加校園活動轉(zhuǎn)移注意力經(jīng)濟壓力導(dǎo)致的心理問題（貧困生）：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學(xué)生遇到的問題、困難，盡可能幫助學(xué)生就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學(xué)生遇到的問題、困難，盡可能幫助學(xué)生，確保學(xué)生安全，如實記錄，教育學(xué)生；以朋友的身份，開導(dǎo)學(xué)生。，在班會中對學(xué)生進行教育。，對工作有什么規(guī)劃。，既要嚴格依據(jù)于學(xué)校的各項規(guī)章制度，又要善于思考創(chuàng)新。，以宿舍為單位，舉辦宿舍建設(shè)、文明宿舍評比等活動。、團干部，營造良好的班風。，結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，舉辦趣味知識競賽等活動，營造良好的學(xué)風。，增強學(xué)生的組織性、紀律性。，如何對待黨員和學(xué)生干部“在學(xué)生中樹立威信”和“與學(xué)生打成一片”，其實可以兼顧。：以理服人，嚴格依據(jù)于學(xué)校的規(guī)章制度辦事，處事有原則，做到一碗水端平。：培養(yǎng)亦師亦友的師生關(guān)系，課余生活多交流，增進彼此了解，有益于工作開展。、地點、主題、領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓：籌劃、宣傳、邀請、采購、場地申請、贊助：現(xiàn)場控制、秩序維護：場地衛(wèi)生、新聞報道、總結(jié)：下雨、突發(fā)事故。他是一位非常優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。首先，他非常有經(jīng)驗，無論是入學(xué)初的新生教育、貧苦生資助、獎學(xué)金評定還是就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)手續(xù)辦理，他都有一套行之有效的辦法。我個人從他身上受益匪淺。其次，他很有責任心。無論大一時的早操，大二時的運動會，大三時的頂崗實習(xí)，還是大四時的雙選會，他都一直和我們在一起。另外，他注重和學(xué)生交流。他經(jīng)常利用課余時間與同學(xué)們談話，并專門為同學(xué)們創(chuàng)建了，不僅在學(xué)生在校期間，同時在學(xué)生放假期間乃至畢業(yè)以后都成為了我們良好的溝通平臺。18．心目中一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員是什么樣子。，既要嚴格依據(jù)于學(xué)校的各項規(guī)章制度，又要善于思考創(chuàng)新。亦師亦友：即能在學(xué)生中樹立威信又能和學(xué)生打成一片，與學(xué)生意見發(fā)生沖突，怎么辦？首先，我會去了解學(xué)生反對的原因。其次，我會站在學(xué)生的立場上換位思考，如果是輔導(dǎo)員工作考慮欠周到，我會及時改正。如果是學(xué)生的問題，我會向?qū)W生充分解釋工作，并排除學(xué)生在完成任務(wù)時可能遇到的困難。、透明、公開的貧困生認定條例，公平公正，一碗水端平，如單親家庭、殘疾家庭等，注意在學(xué)習(xí)、生活中對貧困生幫助，你會怎樣開展工作，充分了解學(xué)生的高考成績、地域分布等情況，并做好新生入學(xué)準備工作，第一加強安全教育。第二，向?qū)W生介紹學(xué)校概況及學(xué)校歷史，增強新生對學(xué)校了解。第三，選拔臨時負責人。第四，邀請專業(yè)課教師及高年級優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)新生專業(yè)學(xué)習(xí)。第五，迅速了解學(xué)生情況，特別關(guān)注特殊家庭的孩子，如單親、殘疾等，關(guān)注他們的心理健康情況。，你怎么看？。，并且?guī)缀趺恳幻o導(dǎo)員都負責上百名學(xué)生的日常管理工作。這對于輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、執(zhí)行力、行政能力等綜合素質(zhì)要求很高。、鍛煉，具備較高的文化水平，同時也相對成熟，有能力擔任輔導(dǎo)員。第四篇：高校輔導(dǎo)員全面資料集 （本站推薦）輔導(dǎo)員工作職責一、幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；政治理論教育：發(fā)揮理論教育主渠道、主陣地的作用，抓好學(xué)生政治理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化與理解，主要是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬列主義基本原理（三個代表和創(chuàng)新理論）兩部教材，入腦入耳，這是基礎(chǔ)。當作樹立“三觀”的基本教材。時事政策教育：一個月不少于2課時。結(jié)合全國大規(guī)模的政治形勢事件，黨辦要制定學(xué)習(xí)計劃。報刊新聞、影視教育事件教育：通過突發(fā)性、隨機性事件和學(xué)生的三觀相結(jié)合。良好行為教育：愛黨愛國行為、參與社會實踐行為，活動中的謙讓精神，傳統(tǒng)美德等。上進心教育：培養(yǎng)學(xué)生的參與行為、團隊精神、奉獻精神。學(xué)生干部的甘于奉獻精神。樹立三