高中部青年教師成長培養(yǎng)制度-資料下載頁
2024-11-19 04:15本頁面
【正文】 的關(guān)鍵。我校的專業(yè)引領(lǐng)制度內(nèi)容包括：學校的高級教師、骨干教師、學科帶頭人要在校本教研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，每學期要做一節(jié)公開課，開一個講座，輔導一個教師，出一節(jié)樣本教學設(shè)計，寫一篇示范性教學論文；聘請區(qū)教研人員到學校進行理論指導、教學現(xiàn)場指導以及專業(yè)咨詢；開展學術(shù)報告會，每學期聘請一位教育專家到學校做專場學術(shù)報告；舉行現(xiàn)場教學觀摩（每學期一次）。建立友好學校，要在不同地域建立了友好學校3—5所，開展校際間的聯(lián)合協(xié)作研究；開展教師定期外出學習活動，讓教師們開闊視野。建立專業(yè)引領(lǐng)制度，探索新型的教學指導模式。積極與市內(nèi)外名師，專家聯(lián)系，采用“請進來、走出去”的方式，加強對外交流與合作，提高校本教研的開放度和層次性。要加強引領(lǐng)資源建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)和圖書報刊資源，為教師研訓活動提供資源和陣地。要開展多項活動發(fā)揮多層次引領(lǐng)者的作用。教師專業(yè)引領(lǐng)制度，讓教師的教學活動成為一種真正的專業(yè)性活動。通過專業(yè)引領(lǐng)提高教師獨立教學的能力、獨立研究的能力。賈村一中課題管理制度學校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強學校的教科研課題的管理工作，確保學校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正?；?、規(guī)范化。并通過對課題的管理，著實提高教科研工作的實效性，同時也有利于教師順利開展課題研究，學校制定相應(yīng)的管理制度。一、課題管理的組織制度學校課題管理組織分三級管理模式：由學校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學校課題評議組為領(lǐng)導，以教科室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項、開題、結(jié)題、存檔等工作進行全面管理，其中：（一）學校課題評議組主要負責：（負責人：校長）全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學校各類課題的組織和實施。、立項、開題和結(jié)題會議，對課題報告進行審核。、組織和實施學校課題的研究。（二）教科室主要負責：（負責人：教科室主任）。、立項、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。、座談、思想交流、研討、外出培訓和觀摩的活動。（包括：申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等）。（三）課題組主要負責：（負責人：各課題題長）。，以便于及時得到解決，使每位教師能按時完成課題研究。二、課題實施的管理制度（一）關(guān)于課題申報的管理： ，只能申報1項課題。，不再申報個人課題研究。，每人都要積極參與課題研究。，確定理論價值、實踐意義較高，課題組力量較強，預(yù)期效果較好的課題，作為學校申報新的市級規(guī)劃課題。（二）關(guān)于課題立項的管理、研究國內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀，并在立項后一個月以內(nèi)，召開本課題組成員會議，研究開題報告、研究實驗方案。，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。，并上交課題研究階段報告或階段成果，成果以總結(jié)報告、論文、論著等形式上交。（三）關(guān)于課題結(jié)題的管理，要及時上報結(jié)題材料，經(jīng)學校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結(jié)題。力爭研究成果通過學校課題評議組或上級專家的鑒定，并及時做好成果的推廣工作。對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準后方可繼續(xù)研究。，要及時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項表、階段性報告、實驗研究報告、調(diào)查問卷、相關(guān)論文和結(jié)題報告等。（四）關(guān)于課題監(jiān)督的管理對于每個課題都要建立監(jiān)督和評價制度，從申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等都要經(jīng)學校課題評議組，對于不符合要求的要提出整改意見，直至合格為止。對于有困難的課題組給予適當?shù)姆龀趾蛶椭?。（五）關(guān)于課題保障的管理 學校對各課題組在政策上適當照顧。三、課題檔案的管理制度課題檔案有專人負責對課題按項目進行分類教師培訓檔質(zhì)量管理管理檔教研工作檔教師學生獎勵檔學籍管理檔體育活動檔質(zhì)量管理檔學困生幫扶檔課程計劃檔高效課堂實驗檔教學活動檔體育文藝活動檔教研工作 檔 質(zhì)量管理管理檔 教師培訓檔學籍管理 檔 教師學生獎勵檔 學困生幫扶檔質(zhì)量管理 檔 體育活動檔高效課堂實 驗檔 課程計劃檔體育文藝活 動檔 教學活動檔
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