【正文】 。⑤結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，談如何提高課堂實(shí)效。⑥針對(duì)英語課，在實(shí)際工作中如何提高課堂質(zhì)量及教學(xué)成績。5青年教師贈(zèng)書活動(dòng)2011年1月，學(xué)校為提高青年教師理論素養(yǎng)，特別挑選了《青年教師的十八項(xiàng)修煉》一書，作為研究參考，并舉行了“ 青年教師贈(zèng)書活動(dòng)”。督促青年教師認(rèn)真研讀，為促進(jìn)教學(xué)理念的內(nèi)化，并在教學(xué)當(dāng)中有所成效，在2010年2月開學(xué)后，每位老師結(jié)合所讀和教學(xué)實(shí)踐提交讀后感一篇。會(huì)上各位青年教師，將自己在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)鍛煉中的體會(huì)整理出來，通過發(fā)言交流，各取所長、共同提高。6獲得了大興區(qū)“青年教師文明號(hào)”的榮譽(yù)稱號(hào)我校六年級(jí)組的老師是一支由青年教師組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們肯吃苦、熱衷鉆研、經(jīng)常在一起討論、研究如何開展教學(xué)工作、如何管理學(xué)生等。最終憑借著相互合作、互助、勤奮、獲得了大興區(qū)“青年教師文明號(hào)”的榮譽(yù)稱號(hào)。7集中力量、發(fā)揮才智開發(fā)了我校的校本教材2011年暑期中，我們的青年教師在王濤校長的帶領(lǐng)下，頂著酷暑，犧牲自己的休息時(shí)間，在假期里到學(xué)校做培訓(xùn)，聽取專家老師的分析、建議，在大家的集思廣義下，開發(fā)了我校的一套校本教材。這套教材在這學(xué)期的教學(xué)中，已經(jīng)開始使用。（二）本學(xué)期計(jì)劃“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。人的成長發(fā)展總離不開目標(biāo)的引領(lǐng)。有目標(biāo)，才會(huì)有發(fā)展動(dòng)力，才會(huì)有職業(yè)的激情與詩意。實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng)的關(guān)鍵就是要幫助青年教師制訂個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。為此，在本學(xué)期初成立了專業(yè)成長規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)成長規(guī)劃指導(dǎo)小組，名單如下： 組長：吳春英李才組員：王濤王月武李闖郎繼明靳連城王秀云孫巖張永健 顧問：姜利民 組長：王濤組員：靳連城張永健王杰王瑜鄭偉孟昭婧孫巖三、未來發(fā)展目標(biāo)制定計(jì)劃，明確目標(biāo)通過互相聽課學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老等各項(xiàng)活動(dòng)，逐步打造出青一小研修團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)青年教師“一年站穩(wěn)講臺(tái)，二年逐漸成長，三至五年成為骨干”的目標(biāo)。首先，學(xué)校制定青年教師發(fā)展規(guī)劃，使青一小在未來三年內(nèi)走自身的內(nèi)涵發(fā)展之路。其次，學(xué)校要求每位青年教師都要制訂一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校教育總體要求，提出個(gè)人在政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力及專業(yè)化個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和行動(dòng)措施。通過個(gè)人制定目標(biāo)計(jì)劃，把學(xué)校培養(yǎng)和期望目標(biāo)同個(gè)人主動(dòng)發(fā)展及個(gè)人努力目標(biāo)結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出自身的內(nèi)涵發(fā)展之路，促使青年教師主動(dòng)成長。青云店鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 2011228第五篇：英語青年教師成長規(guī)劃 20132013青年教師講習(xí)班個(gè)人成長規(guī)劃作為一名有待成長的青年教師，我在經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中都存在著許多的不足，這次參加英語青年教師講習(xí)班對(duì)我來說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，所以我要虛心的像其他骨干教師多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己，使自己盡快成長起來。一、自身現(xiàn)狀分析1教齡4年。2目前從事語文和英語學(xué)科的教學(xué)。二、發(fā)展目標(biāo)㈠指導(dǎo)思想小學(xué)英語課程教學(xué)要求根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。㈡總體目標(biāo)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：關(guān)愛一切學(xué)生的發(fā)展和關(guān)注學(xué)生一切的發(fā)展，努力使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，堅(jiān)持“以人為本”原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：⑴師德是做教師的首要條件，因此首先要培養(yǎng)自己的師德，做一個(gè)有師德的好教師。⑵提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的老師。經(jīng)常有目的的自讀教育教學(xué)方面的文章或?qū)Ｖ绕涫桥c英語教學(xué)有關(guān)的書籍或者報(bào)刊。并有針對(duì)性的做筆記，養(yǎng)成撰寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，積極與他人交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的老師。⑶做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都扎實(shí)的教師。提高英語備課能力，規(guī)范備課，用全英備課，并且按照模板備課。提升自身口語水平，做到發(fā)音準(zhǔn)確，注意重讀、連讀、意群停頓以及爆破音的讀法。掌握多媒體的功能，能制作英語白板課件，能夠熟悉插入word版課文內(nèi)容、flash動(dòng)畫等。加強(qiáng)詞匯教學(xué)。關(guān)注黑體詞教學(xué)，符合發(fā)音規(guī)律的黑體詞可以適當(dāng)增加默寫環(huán)節(jié)。強(qiáng)化學(xué)生的口語。在平時(shí)的教學(xué)中及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，尤其是學(xué)生齊讀尾音過重的問題。⑷ 潛心研究教學(xué)。聽課。積極爭取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己。積極實(shí)踐。課堂是老師能力檢驗(yàn)的大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的徐奧，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為。反思。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻?jiān)持寫反思可以總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向。我相信有眼界才能有境界，有思路才能有出路，我自信在自己的努力奮斗中，定會(huì)很快的成長起來。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長計(jì)劃”，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德建設(shè)中，提升自己。