青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊地震教案-資料下載頁
2024-11-19 04:07本頁面
【正文】 加強。學(xué)生都愛做實驗，但有的學(xué)生不會觀察實驗 現(xiàn)象，缺少冷靜的思考；缺少深入的分析思考，在今后的教學(xué)中我要加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，進行有針對性的訓(xùn)練。這些都使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動缺少深度。2．部分學(xué)生缺少合作意識和習(xí)慣，如實驗時，分工不好，有的的組幾乎是一個人在做實驗，別的學(xué)生沒有參與只是在看。3．對于分組討論的內(nèi)容我沒有深入的講解，學(xué)生的認識不深刻。4．學(xué)生們進行避震演習(xí)時缺乏經(jīng)驗，對過程不熟習(xí)中間反應(yīng)不太迅速。第五篇：青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《病毒》教案第一課 病 毒【教學(xué)目標】 科學(xué)探究：能通過搜集病毒的有關(guān)資料，學(xué)會查閱、整理各種途徑獲得科學(xué)資料。能通過分析和解讀數(shù)據(jù)，獲得科學(xué)結(jié)論。情感、態(tài)度與價值觀：愿意合作交流，在于他人合作學(xué)習(xí)和探究活動中，主動提供自己的資料和想法，分享他人的智慧，體驗合作的愉快。樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活?？茖W(xué)知識：了解病毒是生物中的一類。了解有關(guān)病毒性傳染病的防治措施。【教學(xué)重點】了解病毒是生物中的一類 【教學(xué)難點】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點。【教學(xué)準備】有關(guān)病毒的視頻資料以及課件。【教學(xué)過程】（一）、引入播放今年的非洲埃博拉爆發(fā)的視頻，同時提出問題“看完這段視頻，你有什么想法和問題嗎？”病毒這個詞我們都很熟悉，特別是使人致病的一些病毒。例如：流行性感冒病毒、乙型肝炎病毒。但是許多的病毒是可以為人所利用的。為了防治病毒性的疾病，為了利用病毒，我們必須首先了解它、認識它、掌握它。（二）、新授首先我們學(xué)習(xí)病毒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。（板書課題：病毒）病毒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)體積微小，無細胞結(jié)構(gòu)；球形、桿形、蝌蚪形等。最小的病毒只有20毫微米，最大的病毒有300毫微米，只有用電子顯微鏡才能看到（示電子顯微鏡下的病毒掛圖或幻燈片）。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和核酸組成的核心，其結(jié)構(gòu)是很簡單的。病毒生命活動的特點病毒不能獨立生活，必須寄生在其它生物的細胞（寄主細胞）內(nèi)，才能表現(xiàn)生物活性。病毒在寄主細胞中，利用寄主細胞的物質(zhì)進行繁殖，對寄主構(gòu)成危害。病毒的類型按寄主的不同，病毒可分為三類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（又叫噬菌體）。動物病毒：例如流行性感冒病毒、肝炎病毒。植物病毒：例如煙草花葉病毒、馬鈴薯紡錘體病毒。細菌病毒：例如大腸桿菌噬菌體、痢疾桿菌噬菌體。病毒與人類的關(guān)系引起植物、動物和人類的疾病。例如：雞瘟、豬瘟、人的脊髓灰質(zhì)炎、煙草的花葉病等等。可以用來治療細菌性疾病和防治農(nóng)業(yè)害蟲。例如：用來防治松毛蟲。小結(jié)：病毒是不具細胞結(jié)構(gòu)的簡單生物。病毒只有寄生在其它生物的細胞中才能進行生命活動。植物、動物、細菌都可被病毒寄生。根據(jù)寄主的不同，病毒可分為三類：動物病毒、植物病毒和細菌病毒。病毒可對寄主造成傷害，使寄主致病。如果寄主是人、農(nóng)作物或牲畜則是有害的；如果寄主是農(nóng)業(yè)害蟲則對人有益，故可利用某些動物病毒來防治農(nóng)業(yè)害蟲。
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