【正文】 言，無論是母語，還是外語，在學(xué)習(xí)詞匯時，應(yīng)該是一個逐步的過程，不能一下子把讀音，拼寫，詞性，意義，句法功能等等全部掌握。因此在學(xué)習(xí)英語單詞的時候，也不能過分強調(diào)詞義的記憶，特別是相對應(yīng)的漢語意義的記憶，以避免學(xué)生產(chǎn)生一種心理 定勢，認為只要知道詞義，就掌握了單詞。一旦學(xué)生在聽或閱讀時，遇見一些詞而不知漢語意義時，便無 所適 從，并從心理上產(chǎn)生過度焦慮情緒，從而影響了學(xué)生如學(xué)習(xí)母語那樣掌握詞匯的正常過程。在初中階段，特別是低年級，幫助學(xué)生避免用漢語詞匯的意義來記憶英語單詞的詞義是可能的，也是非常 重要的。初中一年級的主要詞匯大多接近生活。下面是初中一年級課本所出現(xiàn)的有關(guān)詞匯的統(tǒng)計表： 詞匯總量 名詞 動詞 形容詞 副詞 其它詞 388 181 70 48 24 65 現(xiàn)在我們就以詞匯量占總詞匯量最多的名詞和動詞為例加以說明。名詞中，大多數(shù)的詞（約94％）是表示 具體的時間、地點、人物、事物的詞（只有下面的詞表示抽象的意義：age breakfast close color differ once duty exercise family goodness home lunch secret）；動詞中，只有下列詞是比較抽象的行為的詞： can could excuse find forget guess help love must please study thank want worry would；其它詞 如ask jump watch go等都是一些表示具體行為的詞（約79％）。因此我們完全可以通過實物、情景的教學(xué)方式 來完成詞匯的教學(xué)而沒有必要過分地死記硬背所對應(yīng)的漢語意義。英語的詞匯教學(xué)有很多方法，但我們認為在初中階段，特別是在低年級，應(yīng)該堅持聽說領(lǐng)先原則；加強讀 音規(guī)則教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的拼寫能力；通過實物、情景教學(xué)的方式講解詞義，幫助學(xué)生擺脫在記憶詞義時，對漢 語意義的過分依賴，使他們把英語單詞和其所指的事物、情景聯(lián)系起來，以加深記憶。這樣，學(xué)生就能夠從英 語單詞的語音、拼寫、意義等幾個方面積極地吸收詞匯，從而達到掌握詞匯的目的。第五篇：2012—2013學(xué)年初中體育組小課題研究論文2012—2013學(xué)年初中體育組小課題研究論文2013年海南華僑中學(xué)體育中考反思2013年的體育中考已經(jīng)結(jié)束了，我們學(xué)校的孩子們經(jīng)過2天的努力，取得了非常不錯的成績。同時也然我們看到了很多的不足，讓我有了一些反思： 一． 體育中考成績分析：：（1）坐位體前屈。我校參加該項目的考生均取得20分滿分的好成績。（2）1000米，800米跑成績。該科目我校平均成績在?？谑幸恢笔窍s聯(lián)第一的。立定跳遠。該項目同學(xué)們在平時練習(xí)中的成績和考試的成績浮動很大，有很多同學(xué)在考試中一旦出現(xiàn)犯規(guī)，后面的動作就會受到影響，成績出現(xiàn)下滑。二． 備考過程分析：2012年9月開學(xué)伊始初三備課組就開始為本屆初三體育中考進行準備，具體實施以下措施：，講解海南體育中考考試科目及評分標準，使全體學(xué)生了解。，1000米成績測試及體育考試自選項目的選定指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇自己最具優(yōu)勢的自選項目。，將學(xué)生的800米，1000米成績進行分析，相對應(yīng)的分組，把成績在同一區(qū)間的同學(xué)分到一組，并分別給出指導(dǎo)，自選項目以個人練習(xí)為主。,1000米成績測試，發(fā)現(xiàn)成績不理想，滿分人數(shù)僅為10%，主要原因在于學(xué)生們主觀上認識不夠，特別是很多女生不夠重視，不能堅持跑完。對此！我們采取在11月中段考結(jié)束之后的家長會上和家長講解體育考試的重要性，由此來提高學(xué)生們對體育中考的重視。，孩子們在這個月前幾節(jié)課基本可以做到堅持跑完800米和1000米，但是過程中還會出現(xiàn)走路的現(xiàn)象，到后幾節(jié)課基本可以全部跑完并且沒有走路現(xiàn)象。（這時老師所采用的是全班集體保持整隊隊形進行跑步所以學(xué)生們由于愛面子誰也不會說自己跑不動了，這樣使學(xué)生們的耐力得到提高）。，但在放假前對全體學(xué)生測試一次并記錄成績發(fā)現(xiàn)成績比較理想滿分人數(shù)達40% 同時為學(xué)生安排寒假訓(xùn)練方案。，考試科目具體為800米。1000米跑，立定跳遠，坐位體前屈。并將評分標準印發(fā)至各班。第一周，協(xié)調(diào)年級組進行全校規(guī)模的仿真體育考試，按照中考的程序測試，全年級停課，測試結(jié)果不是十分理想，滿分人數(shù)仍然為40%,經(jīng)過分析和詢問發(fā)現(xiàn)放假前滿分的同學(xué)由于不夠重視，導(dǎo)致成績下滑，反之那些成績一般的同學(xué)通過假期的集中練習(xí)成績提高很快。因此又再次對學(xué)生進行思想教育提高緊迫感。第二，三周指導(dǎo)學(xué)生利用下課和晚修時間進行練習(xí)，這一周班主任非常辛苦在體育老師的指導(dǎo)下，班主任老師的監(jiān)督下學(xué)生們的積極性被充分的調(diào)動，成績提高非常快。第四周我們進行了第二次的模擬仿真考試，成績很好，滿分率可以達到60%，但學(xué)生們普遍反映十分疲勞，雖然成績和第三周隨堂測試一樣。，結(jié)合上周學(xué)生的身體狀況，本周安排學(xué)生調(diào)整，減少跑步強度，各別身體酸痛現(xiàn)象嚴重的同學(xué)建議去泡溫泉緩解。三． 考試過程分析，沒有集體進行準備活動。，在臨近終點時減速過早。四． 中考反思在前面的文中分別對考試成績，備考過程，考試過程三個反面進行了分析讓我得出下面的反思：。通過一年的備考我們發(fā)現(xiàn)只有學(xué)生們自己主觀上對體育考試加以重視，能夠在遇到苦難比如跑步出現(xiàn)極點的情況下堅持下來。提高學(xué)生的認識的方法：組織初二學(xué)生觀看體育中考，家長進行提高認識的教育，班主任落實監(jiān)管平時課后練習(xí)，體育老師課上將成績故意增加等。，要細化目標具體到每一圈的速度控制，每一備考時期的成績控制。，特別是立定跳遠項目，由于采用紅外線測試設(shè)備，沒有成績滿分目標點，很多孩子成績不好，在以后備考中要采用多種場地環(huán)境下的備考，同時要給學(xué)生設(shè)計當(dāng)前兩次犯規(guī)的情況下如何保證在第三次試跳中取得好成績。，我們可以充分的利用這一點組織男生給女生，女生給男生加油鼓勁提高成績?？傊w育中考是學(xué)生們初中生活的重要組成部分，體育中考成績的好壞直接關(guān)系到學(xué)生能否升入理想的高中，作為體育老師來講有義不容辭的責(zé)任來幫助指導(dǎo)學(xué)生，我們一定會繼續(xù)努力，認真專研，為僑中的初三學(xué)生考入理想的上一級學(xué)校努力奮斗。